学校绩效考核制度

PAGE_学校绩效考核制度[学校名称]绩效考核制度总则制定目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校教职员工的工作业绩，充分调动教职员工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本绩效考核制度。适用范围本制度适用于学校全体教职员工，包括专任教师、行政管理人员、后勤服务人员等。考核原则1.客观公正原则：考核以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果的公平、公正。2.全面考核原则：对教职员工的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：考核结果与教职员工的薪酬待遇、晋升晋级、奖励表彰等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用。4.动态管理原则：绩效考核是一个动态的过程，根据学校发展和管理需要，适时调整考核内容和标准。考核内容与标准师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责，积极完成各项工作任务。严格遵守学校考勤制度，全勤得4分，迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分。积极参与学校组织的各项活动，无故不参加每次扣1分。2.关爱学生（6分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，保护学生安全，促进学生全面发展。无歧视、体罚或变相体罚学生现象得3分，发现一次扣2分。主动与学生家长沟通，及时反馈学生情况，家长满意度高得3分，家长投诉一次扣2分。3.教书育人（4分）：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。认真备课、上课，教学效果良好得2分，教学质量评估不达标扣1分。积极参与教学改革和教研活动，有一定的教学成果得2分，无教学成果扣1分。4.为人师表（2分）：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明，廉洁奉公。遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为得1分，违反师德师风规定一次扣2分。注重自身修养，在师生中树立良好形象得1分。教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课（5分）：认真钻研教材，精心设计教学方案，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当，教学过程完整，教案书写规范、详细。教案质量高得45分，一般得23分，较差得01分。上课（10分）：教学目标明确，教学内容准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅，注重学生主体地位，师生互动良好，教学效果显著。课堂教学评价优秀得810分，良好得57分，一般得34分，较差得02分。作业批改（3分）：认真批改作业，及时反馈学生作业情况，作业量适中，批改规范、认真。作业批改认真负责得23分，基本认真得1分，不认真得0分，并视情况扣12分。辅导学生（2分）：关注学生个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导，辅导记录详实。能认真辅导学生得12分，辅导不认真或无辅导记录得0分。2.教学业绩（20分）学生成绩（10分）：所教班级学生在期末考试、学业水平测试等考试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标达到或超过学校规定要求。成绩突出得810分，达标得57分，未达标得04分。教学成果（10分）：在教育教学研究、教学竞赛、指导学生竞赛等方面取得一定成果。获得校级以上教学成果奖、竞赛奖项或发表教育教学论文得810分，获得校级相关奖项得57分，无教学成果得04分。3.教研活动（10分）参与教研（4分）：积极参加学校组织的教研活动，按时参加教研会议，认真参与教研讨论，主动承担教研任务。全勤参加教研活动得34分，请假12次得12分，请假3次及以上得0分。课题研究（3分）：参与学校或上级部门组织的课题研究，按时完成课题研究任务，课题研究成果具有一定价值。主持或参与校级课题研究并结题得23分，参与校级课题研究未结题得1分，未参与课题研究得0分。教学反思（3分）：定期撰写教学反思，反思深刻，能及时总结教学经验教训，改进教学方法。每月撰写教学反思4篇及以上且质量高得23分，每月撰写23篇得1分，每月撰写不足2篇得0分。行政管理工作（20分）1.工作态度（5分）：工作认真负责，积极主动，具有较强的服务意识和团队协作精神，按时完成各项工作任务。工作态度端正，积极主动得45分，基本认真得23分，态度不认真得01分。2.工作能力（8分）：具备较强的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力，能够高效地完成行政管理工作任务。工作能力强，能出色完成各项工作得68分，工作能力一般得35分，工作能力较差得02分。3.工作业绩（5分）：在行政管理工作中取得显著成绩，如学校管理规范有序、各项工作顺利推进、为学校发展做出积极贡献等。工作业绩突出得45分，工作业绩一般得23分，工作业绩较差得01分。4.工作纪律（2分）：严格遵守学校规章制度，服从工作安排，无违规违纪行为。遵守工作纪律，无违规违纪得12分，违反工作纪律一次扣2分。后勤服务工作（10分）1.服务态度（4分）：热情主动为师生服务，耐心解答师生问题，积极配合学校各部门做好后勤保障工作。服务态度好，师生满意度高得34分，基本满意得12分，不满意得0分。2.工作质量（4分）：认真履行后勤服务职责，工作细致、周到，确保学校教学、生活设施设备正常运行，后勤保障工作到位。工作质量高得34分，工作质量一般得12分，工作质量差得0分。3.安全管理（2分）：加强学校安全管理，落实安全责任，确保学校无安全事故发生。无安全事故得12分，发生安全事故视情节轻重扣12分。考核方式与程序考核方式绩效考核采用平时考核与定期考核相结合的方式。平时考核由各部门负责人负责，对本部门员工的日常工作表现进行记录和评价；定期考核每学期进行一次，在学期末集中开展。考核程序1.个人自评：教职员工根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《绩效考核自评表》。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录和教职员工个人自评情况，对本部门员工进行初评，填写《绩效考核初评表》，并将初评结果反馈给员工本人。3.考核小组审核：学校成立绩效考核小组，由学校领导、相关部门负责人和教师代表组成。绩效考核小组对各部门的初评结果进行审核，听取员工本人的陈述和申辩，综合评定考核结果。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，教职员工可向绩效考核小组提出申诉，绩效考核小组进行调查核实后作出答复。5.结果存档：公示无异议后，考核结果存入教职员工个人档案，作为教职员工薪酬调整、晋升晋级、奖励表彰等的重要依据。考核结果运用薪酬调整1.绩效考核结果与绩效工资挂钩。根据考核得分，确定绩效工资发放系数，绩效工资=绩效工资基数×绩效工资发放系数。2.考核得分在[X]分及以上的，绩效工资发放系数为[X]；考核得分在[X][X]分之间的，绩效工资发放系数为[X]；考核得分在[X][X]分之间的，绩效工资发放系数为[X]；考核得分在[X]分以下的，绩效工资发放系数为[X]。晋升晋级1.在职称评定、岗位晋升等方面，绩效考核结果作为重要参考依据。同等条件下，考核得分高者优先晋升晋级。2.连续[X]年绩效考核得分排名在前[X]%的教职员工，在职称评定、岗位晋升等方面给予倾斜。奖励表彰1.对绩效考核得分排名在前[X]%的教职员工，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在教育教学、行政管理、后勤服务等方面表现突出，取得显著成绩的教职员工，学校将根据实际情况给予专项奖励。培训与发展1.根据绩效考核结果，对考核得分较低