小学艺术教育考核制度

PAGE小学艺术教育考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强小学艺术教育工作，提高艺术教育质量，促进学生德智体美劳全面发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于辖区内各小学艺术教育工作的考核评价。（三）考核原则1.导向性原则：以培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力为导向，引导学校重视艺术教育，提高艺术教育水平。2.全面性原则：对学校艺术教育的师资队伍建设、课程实施、教学资源、艺术活动、学生艺术素养等方面进行全面考核。3.科学性原则：考核指标体系科学合理，考核方法客观公正，确保考核结果真实可靠。4.激励性原则：通过考核，激励学校不断改进艺术教育工作，推动小学艺术教育事业持续健康发展。二、考核内容与指标（一）师资队伍建设（20分）1.艺术教师配备（10分）按照国家规定标准配备艺术教师，缺额率不超过5%得810分；缺额率在5%10%得47分；缺额率超过10%得03分。艺术教师专业对口，学历达标得5分，每有1名不达标扣1分。2.艺术教师培训（5分）积极组织艺术教师参加各级各类培训，教师年培训参与率达到80%及以上得45分；参与率在60%80%得23分；参与率低于60%得01分。学校有艺术教师培训计划和总结，且效果良好得1分。3.艺术教师待遇（5分）艺术教师在职务评聘、奖励表彰等方面与其他学科教师同等对待得3分，基本同等对待得12分，存在明显差异得0分。艺术教师能够按时足额享受艺术教育工作补贴得2分，否则酌情扣分。（二）课程实施（30分）1.艺术课程开设（10分）严格按照国家课程标准和省定课程方案开齐开足艺术课程，每周艺术课不少于2节得810分；每少开1节扣2分。艺术课程无挤占、挪用现象得2分，发现1次挤占、挪用扣1分。2.教学计划与教案（5分）艺术教师有学期教学计划，且内容完整、合理得3分，缺1项扣1分。教师教案规范、详实，有教学反思得2分，不符合要求酌情扣分。3.课堂教学（10分）艺术课堂教学目标明确，教学方法得当，注重学生主体地位，教学效果良好得810分；存在较多问题得47分；问题严重得03分。积极运用现代教育技术手段辅助教学，效果明显得2分，未运用得0分。4.教学评价（5分）建立科学合理的艺术教学评价体系，对学生艺术学习过程和结果进行全面评价得3分，评价体系不完善得12分，无评价体系得0分。评价结果能有效反馈教学，促进学生发展得2分，反馈效果不佳酌情扣分。（三）教学资源（15分）1.艺术专用教室（5分）学校有专用艺术教室，且数量、面积符合要求得3分，每少1间或面积不达标扣1分。艺术教室设施设备齐全，能满足教学需要得2分，设施设备短缺得01分。2.艺术器材配备（5分）按照国家和地方标准配备艺术器材，器材种类、数量达标得45分；器材有一定短缺得23分；器材严重短缺得01分。艺术器材管理规范，定期维护、更新得1分，管理不善酌情扣分。3.教材与图书资料（5分）选用经省级教育行政部门审定通过的艺术教材得3分，未选用审定教材得0分。学校有一定数量的艺术图书资料，能满足学生阅读和学习需要得2分，图书资料匮乏得01分。（四）艺术活动（20分）1.校园艺术活动开展（10分）学校每年举办形式多样、内容丰富的校园艺术活动，如艺术节、文艺汇演、艺术比赛等得810分；活动较少得47分；很少开展得03分。活动组织有序，参与面广，学生积极性高得2分，组织混乱得01分。2.学生艺术社团活动（5分）学校成立多个学生艺术社团，社团活动正常开展得45分；社团数量少或活动不正常得23分；未成立社团得01分。社团活动有计划、有记录，效果良好得1分，不符合要求酌情扣分。3.学生艺术实践活动（5分）积极组织学生参加校外艺术实践活动，学生参与率较高得45分；参与率一般得13分；参与率低得01分。活动有组织、有保障，能拓展学生艺术视野得1分，组织不力酌情扣分。（五）学生艺术素养（15分）1.艺术课程学习（5分）学生艺术课程学习态度端正，成绩良好得45分；存在部分学生学习态度不认真或成绩较差得23分；问题严重得01分。2.艺术特长发展（5分）学生在艺术方面有一定特长，有较多学生在各级各类艺术比赛中获奖得45分；有少数学生获奖得23分；很少有学生获奖得01分。3.艺术素养测评（5分）按照要求组织学生艺术素养测评，测评结果真实有效得45分；测评工作不规范得23分；未组织测评得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.学校自评：各小学按照本考核制度要求，每年对本校艺术教育工作进行自评，形成自评报告，于每年[具体时间]前报上级教育主管部门。2.实地核查：上级教育主管部门定期组织人员对学校艺术教育工作进行实地核查，通过查看资料、听课、访谈、实地查看等方式，全面了解学校艺术教育工作情况。3.学生艺术素养监测：每[监测周期]组织一次学生艺术素养监测，监测结果作为考核学校艺术教育工作的重要依据。（二）考核周期本考核制度实行年度考核与三年综合考核相结合的方式。年度考核于每年年底进行，三年综合考核在第三个年度考核结束后进行。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。总分90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。（二）考核结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学校，给予表彰奖励，并在艺术教育资源配置、教师培训等方面予以倾斜。2.督促整改：对考核结果为合格的学校，提出整改意见，限期整改；对考核结果为不合格的学校，进行通报批评，并责令其制定切实可行的整