湖北艺术学院考核制度

PAGE湖北艺术学院考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价湖北艺术学院教职工的德、能、勤、绩、廉，激励教职工积极履行岗位职责，提高工作质量和效率，促进学校各项事业的发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的思想政治表现、业务能力、工作态度、工作业绩等进行全面考核，注重考核工作实绩。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工的意见，考核过程和结果公开，接受教职工监督。4.激励约束原则：将考核结果与教职工的奖惩、晋升、聘任、培训等挂钩，激励教职工不断提高自身素质和工作水平，同时对不称职的教职工进行相应的约束。（三）考核范围本考核制度适用于湖北艺术学院全体教职工，包括教师、教学辅助人员、管理人员和工勤人员。二、考核内容与标准（一）教师考核1.思想政治表现：主要考核教师的政治立场、思想觉悟、职业道德、教书育人等方面的表现。政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习和政治活动，得[X]分。思想觉悟高，具有良好的职业道德，关爱学生，为人师表，得[X]分。认真履行教书育人职责，注重学生思想政治教育，得[X]分。2.教学工作：主要考核教师的教学工作量、教学质量、教学改革、教学研究等方面的表现。完成规定的教学工作量，得[X]分。教学质量高，教学效果好，学生评价优秀，得[X]分。积极参与教学改革，创新教学方法和手段，得[X]分。开展教学研究，发表教学研究论文或取得教学研究成果得[X]分。3.科研工作：主要考核教师的科研项目、科研成果、学术水平等方面的表现。主持或参与科研项目，得[X]分。发表科研论文、著作或取得科研成果，得[X]分。学术水平高，在本学科领域有一定的影响力，得[X]分。4.社会服务：主要考核教师的社会兼职、社会培训、艺术创作与演出等方面在社会上产生的效益等方面的表现。积极参与社会兼职工作，为社会提供专业服务，得[X]分。开展社会培训，为行业培养人才，得[X]分。进行艺术创作与演出，在社会上产生良好反响，得[X]分。5.团队协作：主要考核教师在团队建设、课程建设、专业建设等方面的表现。积极参与团队建设，与同事协作良好，得[X]分。参与课程建设，为提高课程质量做出贡献，得[X]分。参与专业建设，为专业发展出谋划策，得[X]分。（二）教学辅助人员考核1.思想政治表现：考核内容与教师相同，标准参照教师考核标准执行，得[X]分。2.业务工作：主要考核教学辅助人员的工作态度、工作能力、工作质量等方面的表现。工作态度认真负责，积极主动，得[X]分。具备相应的业务能力，能够熟练完成本职工作，得[X]分。工作质量高，为教学工作提供有力支持，得[X]分。3.服务意识：主要考核教学辅助人员对教师和学生的服务态度、服务质量等方面的表现。服务意识强，主动为教师和学生解决问题，得[X]分。服务质量好，得到教师和学生的好评，得[X]分。（三）管理人员考核1.思想政治表现：考核内容与教师相同，标准参照教师考核标准执行，得[X]分。2.管理工作：主要考核管理人员的管理职责履行情况、工作效率、工作质量等方面的表现。认真履行管理职责，工作任务完成出色，得[X]分。工作效率高，能够及时处理各种事务，得[X]分。工作质量好体现管理科学规范，得[X]分。3.协调能力：主要考核管理人员在组织协调、沟通合作等方面的表现。具备较强的组织协调能力，能够有效地协调各部门之间的工作，得[X]分。沟通合作良好，与同事和师生关系融洽，得[X]分。（四）工勤人员考核1.思想政治表现：考核内容与教师相同，标准参照教师考核标准执行，得[X]分。2.工作任务：主要考核工勤人员的工作态度、工作能力、工作质量等方面的表现。工作态度端正，勤奋敬业，得[X]分。具备相应的工作能力，能够熟练完成本职工作，得[X]分。工作质量高，为学校的教学、科研和管理工作提供有力保障，得[X]分。3.服务质量：主要考核工勤人员对师生的服务态度、服务质量等方面的表现。服务意识强，主动为师生提供优质服务，得[X]分。服务质量好，得到师生的认可和好评，得[X]分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与年度考核相结合的方式。平时考核由各部门负责组织实施，主要考核教职工日常工作表现；年度考核在每年年末进行，由学校考核工作领导小组统一组织实施。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行总结，填写《湖北艺术学院教职工年度考核登记表》。2.部门初评：各部门成立考核小组，对本部门教职工的个人总结进行审核，按照考核标准进行初评，确定考核等次，并在本部门范围内公示[X]个工作日。3.学校审核：学校考核工作领导小组对各部门报送的考核结果进行审核，确定最终考核等次，并在全校范围内公示[X]个工作日。4.结果反馈：考核结果反馈给教职工本人，教职工如有异议，可以在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。学校考核工作领导小组对申诉进行调查核实，并将处理结果反馈给教职工。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次人数不超过参加考核人数的[X]%。1.优秀：思想政治表现优秀，业务能力强，工作业绩突出，在德、能、勤、绩、廉等方面表现出色。2.合格：思想政治表现较好，业务能力较强，能够完成本职工作任务，在德、能、勤、绩、廉等方面表现合格。3.基本合格：思想政治表现一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，基本能够完成本职工作任务，但存在一些不足之处，在德、能、勤、绩、廉等方面表现基本合格。4.不合格：思想政治表现较差，业务能力不足，工作责任心不强，不能完成本职工作任务，在德、能、勤、绩、廉等方面存在明显问题。（二）结果运用1.奖励：对年度考核优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑。2.培训：对年度考核基本合格的教职工，学校进行诫勉谈话，提出改进意见，并安排相应的培训，帮助其提高业务能力和工作水平。3.处理：对年度考核不合格的教职工，学校视情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级、撤职、解除聘用合同等处理。连续两年考核不合格的，予以辞退。五、考核组织与监督（一）考核组织学校成立考核工作领导小组，负责全校教职工考核工作的组织领导和监督检查。考核工作领导小组由学校领导、相关职能部门负责人和教师代表组成。各部门成立考核小组，负责本部门教职工考核工作的具体组织实施。（二）监督