教师依法执教考核制度

PAGE教师依法执教考核制度一、总则（一）目的为加强教师队伍建设，规范教师执教行为，保障教育教学活动依法依规进行，提高教育质量，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于[学校名称]全体在职教师。（三）考核依据1.国家及地方有关教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。2.教育行政部门制定的相关政策文件和行业标准。3.学校的各项规章制度及教育教学工作要求。（四）考核原则1.依法依规原则：严格依据法律法规和政策标准进行考核，确保考核结果公正、合法。2.全面客观原则：对教师的教育教学行为、职业道德、专业发展等方面进行全面、客观的评价。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高依法执教水平，促进教师专业成长。4.公开透明原则：考核过程和结果向教师公开，接受教师和社会监督。二、考核内容与标准（一）法律法规遵守情况（30分）1.认真贯彻执行国家教育方针政策，全面落实教育法律法规，无违背教育方针政策和法律法规的行为（20分）。如有违反，视情节轻重扣1020分。2.积极参加法律法规培训和学习活动，按时完成规定的学习任务，学习成绩合格（10分）。未参加或成绩不合格酌情扣分。（二）教育教学规范（40分）1.教学计划与教案（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，能体现教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等（5分）。计划不完善酌情扣分。教案详细规范，教学环节完整，教学方法得当，教学过程设计合理，能突出重点、突破难点（5分）。教案质量不高酌情扣分。2.课堂教学（20分）严格按照教学计划和教案进行教学，教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣（10分）。教学过程混乱、目标不明确等酌情扣分。遵守课堂教学纪律，不得随意停课、调课，不得在课堂上从事与教学无关的活动（5分）。违反一次扣25分。注重教学效果，学生学习积极性高，教学质量良好（5分）。根据学生成绩和反馈情况酌情扣分。3.作业布置与批改（10分）作业布置适量、适度，符合课程标准和学生实际，体现分层要求，能有效巩固课堂教学内容（5分）。作业过多或过少、无分层等酌情扣分。认真及时批改作业，批改符号规范，评语恰当，能及时反馈学生学习情况，针对问题进行辅导（5分）。批改不认真、不及时酌情扣分。（三）师德师风表现（20分）1.爱岗敬业，忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作（5分）。工作态度不认真酌情扣分。2.关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生（10分）。如有违反，视情节轻重扣510分。3.为人师表，言行举止文明得体，以身作则，在学生中树立良好的榜样（5分）。言行不当酌情扣分。（四）专业发展与教育科研（10分）1.积极参加各类培训、教研活动，不断更新教育观念，提高自身专业素养（5分）。无故不参加活动酌情扣分。2.开展教育科研工作，积极参与课题研究、教学改革等活动，有一定的研究成果或教学创新实践（5分）。根据参与情况和成果酌情给分。三、考核方式（一）日常考核1.学校各部门按照职责分工，对教师日常教育教学行为进行监督检查，如教学常规检查、课堂教学观察、学生及家长反馈等，及时记录教师的表现情况。2.教师个人每月填写《依法执教工作月报表》，对自己当月的依法执教情况进行总结和自评。（二）学期考核1.学校成立考核小组，成员包括学校领导、教师代表、学生代表等。考核小组根据日常考核记录、教师个人月报表以及学生评教、家长评教等结果，对教师进行全面考核。2.考核小组通过查阅资料、课堂听课、问卷调查、个别访谈等方式，对教师的依法执教情况进行量化评分。（三）年度考核1.学期考核成绩按一定比例折算计入年度考核成绩。2.年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀比例不超过教师总数的[X]%。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，明确小组成员职责。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。3.组织考核人员培训，使其熟悉考核要求和方法。（二）实施阶段1.教师个人进行自评，填写自评表，提交相关材料。2.考核小组开展日常考核和集中考核工作，收集各类考核信息。3.考核小组对考核数据进行整理和分析，形成初步考核意见。（三）反馈阶段1.考核小组将初步考核意见反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。2.考核小组对教师的申诉进行调查核实，做出答复。（四）公示阶段1.考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。2.公示期间，接受教师和社会监督。如有异议，可向考核小组提出复查申请。（五）审定与存档阶段1.考核小组根据公示情况，对考核结果进行审定，确定最终考核等级。2.将考核结果存入教师个人档案，作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。五、考核结果的运用（一）奖励1.年度考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。2.在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面，同等条件下优先考虑年度考核优秀的教师。（二）培训与发展1.对考核结果不合格的教师，学校组织专门的培训和指导，帮助其分析原因，改进教学方法和工作态度。2.根据教师的考核情况，制定个性化的专业发展计划，促进教师不断提高依法执教水平和教育教学能力。（三）岗位调整1.连续两年考核不合格的教师，学校将视情节轻重给予岗位调整或待岗处理。2.待岗期间，教师需参加学校组织的培训和学习，经考核合格后，方可重新上岗。六、申诉与复议（一）申诉1.教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出书面申诉。2.申诉书应包括申诉理由、证据材料等。（二