学校校长评价考核制度

PAGE学校校长评价考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价学校校长的工作表现，加强对校长的管理和监督，提高学校教育教学质量和管理水平，促进学校持续健康发展，特制定本评价考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校校长的评价考核工作。（三）基本原则1.客观公正原则：评价考核应基于客观事实，采用科学合理的方法和标准，确保评价结果真实、准确、公正。2.全面综合原则：评价考核应涵盖校长工作的各个方面，包括学校管理、教育教学、师资队伍建设、校园文化建设、安全管理等，全面综合地评价校长的工作绩效。3.激励发展原则：评价考核的目的不仅是为了评价校长的工作表现，更重要的是为了激励校长不断提高自身素质和工作能力，促进学校的发展。4.民主公开原则：评价考核过程应充分发扬民主，广泛听取教职工、学生、家长及社会各界的意见和建议，评价结果应及时公开，接受群众监督。二、评价考核内容（一）学校管理1.规划与决策制定学校发展规划和年度工作计划，目标明确，措施具体，符合学校实际和教育发展趋势。决策科学民主，程序规范，能够充分听取教职工、学生、家长及社会各界的意见和建议，确保决策的科学性和可行性。2.制度建设建立健全学校各项管理制度，涵盖学校管理的各个方面，如教学管理、教师管理、学生管理、财务管理、后勤管理等，制度完善，操作性强。加强制度的宣传和培训，确保教职工熟悉各项制度，严格执行制度。3.组织协调合理设置学校内部管理机构，明确各部门职责，分工合理，协调顺畅。能够有效组织和协调学校各部门之间的工作，形成工作合力，确保学校各项工作顺利开展。4.队伍建设加强学校领导班子建设，班子成员团结协作，作风民主，廉洁奉公，具有较强的管理能力和服务意识。重视教师队伍建设，制定教师培养计划，加强教师培训和专业发展，提高教师队伍整体素质。关心教职工生活，维护教职工合法权益，营造良好的工作氛围。5.校园文化建设注重校园文化建设，培育积极向上的校园文化氛围，打造具有本校特色的校园文化品牌。加强校园文化活动的组织和开展，丰富师生课余生活，促进学生全面发展。（二）教育教学1.教学管理严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，确保教育教学质量。加强教学常规管理，定期检查教师教案、课堂教学、作业批改等情况，及时发现和解决教学中存在的问题。组织开展教学研究活动，推动教学改革和创新，提高课堂教学效率。2.学生管理加强学生思想政治教育和品德教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。关注学生身心健康，开展心理健康教育和心理咨询服务，促进学生全面发展。加强学生安全教育和管理，确保学生在校期间的人身安全。3.教育质量制定教育质量目标和考核办法，定期对学校教育教学质量进行评估和分析。学生学业成绩稳步提高，在各类考试和竞赛中取得优异成绩。注重学生综合素质培养，学生在社会实践、科技创新、艺术体育等方面表现突出。（三）师资队伍建设1.教师招聘与引进根据学校发展需要，制定科学合理的教师招聘计划，严格按照招聘程序选拔优秀教师。积极引进高层次人才和紧缺专业教师，优化教师队伍结构。2.教师培训与发展制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师业务水平和综合素质。鼓励教师开展教育教学研究和改革，支持教师参加学术交流和课题研究。建立教师专业发展档案，跟踪教师成长轨迹，为教师提供个性化的发展指导。3.教师评价与激励建立健全教师评价制度，定期对教师的师德表现、教学能力、工作业绩等进行评价。设立教师奖励制度，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师工作积极性和创造性。（四）校园文化建设1.文化理念明确学校文化理念，包括办学宗旨、办学目标、校训、校风、教风、学风等，文化理念具有特色，符合学校实际和教育发展要求。加强文化理念的宣传和教育，使全体师生认同并践行学校文化理念。2.文化活动组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节、读书节等，营造浓厚的文化氛围。鼓励师生积极参与文化活动，发挥师生在文化建设中的主体作用。3.文化环境加强校园文化环境建设，打造优美、整洁、富有文化内涵的校园环境。合理布置校园文化设施，如宣传栏、文化墙、雕塑等，展示学校文化特色和师生风采。（五）安全管理1.安全制度建立健全学校安全管理制度，明确安全工作责任，制定安全应急预案，确保安全工作有章可循。加强安全制度的宣传和培训，提高师生安全意识和应急处置能力。2.安全措施加强校园安全防范工作，配备必要的安全设施和设备，如监控系统、消防设施、安保器材等，确保校园安全。加强对校园周边环境的治理，维护校园周边秩序。3.安全教育定期开展安全教育活动，如安全教育课、安全演练等，提高师生安全意识和自我保护能力。加强对学生的交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育，确保学生在校期间的人身安全。三、评价考核方法（一）自我评价校长每年应进行一次自我评价，对照评价考核标准，总结自己一年来的工作表现，分析存在的问题和不足，提出改进措施和努力方向。（二）教职工评价1.民主测评：每年组织一次教职工对校长的民主测评，测评内容包括校长的德、能、勤、绩、廉等方面。民主测评结果作为校长评价考核的重要依据之一。2.个别访谈：选取部分教职工进行个别访谈，了解他们对校长工作的看法和意见，访谈结果作为民主测评的补充。（三）学生评价1.问卷调查：每年组织一次学生对校长的问卷调查，了解学生对校长工作的满意度和意见建议。问卷调查结果作为校长评价考核的参考依据之一。2.学生座谈会：选取部分学生代表进行座谈会，听取他们对校长工作的评价和建议，座谈会结果作为问卷调查的补充。（四）家长评价1.问卷调查：每年组织一次家长对校长的问卷调查，了解家长对校长工作的满意度和意见建议。问卷调查结果作为校长评价考核的参考依据之一。2.家长座谈会：选取部分家长代表进行座谈会，听取他们对校长工作的评价和建议，座谈会结果作为问卷调查的补充。（五）上级评价教育主管部门每年对校长进行一次评价考核，评价内容包括学校管理、教育教学、师资队伍建设、校园文化建设、安全管理等方面。上级评价结果作为校长评价考核的重要依据之一。（六）综合评价评价考核工作领导小组根据自我评价、教职工评价、学生评价、家长评价和上级评价结果，对校长进行综合评价，形成评价考核报告。评价考核报告应客观、公正地反映校长的工作表现和存在的问题，提出评价考核意见和建议。四、评价考核程序（一）准备阶段1.成立评价考核工作领导小组，负责评价考核工作的组织领导和实施。评价考核工作领导小组由学校领导、教职工代表、学生代表、家长代表等组成。2.制定评价考核方案，明确评价考核的内容、方法、程序和时间安排等。3.准备评价考核所需的各种表格、资料和工具。（二）实施阶段1.校长进行自我评价，填写自我评价表，并提交自我评价报告。2.组织教职工进行民主测评和个别访谈，发放民主测评表和访谈提纲，收集教职工的评价意见。3.组织学生进行问卷调查和座谈会，发放问卷调查表和座谈会提纲，收集学生的评价意见。4.组织家长进行问卷调查和座谈会，发放问卷调查表和座谈会提纲，收集家长的评价意见。5.教育主管部门对校长进行评价考核，查阅学校相关资料，听取学校工作汇报，了解校长工作情况。（三）汇总分析阶段1.评价考核工作领导小组对收集到的各种评价意见进行汇总和整理，统计各项评价指标的得分情况。2.对汇总后的评价意见进行分析，找出校长工作中的优点和不足，形成评价考核报告初稿。（四）反馈阶段1.评价考核工作领导小组将评价考核报告初稿反馈给校长，征求校长的意见和建议。2.校长对评价考核报告初稿提出书面意见和建议，评价考核工作领导小组根据校长的意见和建议对评价考核报告进行修改和完善，形成评价考核报告终稿。（五）公示阶段评价考核报告终稿在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工、学生、家长及社会各界如有异议，可以向评价考核工作领导小组提出申诉，评价考核工作领导小组应及时进行调查和处理，并将处理结果反馈给申诉人。（六）存档阶段评价考核工作结束后，评价考核工作领导小组将评价考核报告、各种评价表格、资料和工具等进行整理和归档，作为学校管理工作的重要档案资料保存。五、评价考核结果运用（一）与校长绩效工资挂钩评价考核结果作为校长绩效工资发放的重要依据，根据评价考核得分情况，确定校长绩效工资的发放标准。（二）与校长职务晋升挂钩评价考核结果作为校长职务晋升的重要参考依据，连续多年评价考核优秀的校长，在职务晋升、职称评定等方面将给予优先考虑。（三）与校长奖励表彰挂钩评价考核结果作