广东药科大学考核制度

PAGE广东药科大学考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价广东药科大学教职工的德、能、勤、绩、廉，激励教职工积极履行岗位职责，提高教育教学质量和科研水平，促进学校各项事业的发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准、程序和方法进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等进行全面考核，注重考核工作实绩。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取群众意见，考核过程和结果公开透明，接受群众监督。4.激励与约束相结合原则：将考核结果与教职工的奖惩、晋升、聘任、培训等挂钩，激励教职工不断提高自身素质和工作绩效。（三）考核范围本考核制度适用于广东药科大学全体教职工，包括专任教师、教辅人员、管理人员、工勤人员等。二、考核内容与标准（一）思想政治表现主要考核教职工的政治立场、思想觉悟、职业道德、遵纪守法等方面的表现。1.政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习和政治活动，得[X]分。2.思想觉悟高，具有良好的职业道德，遵守社会公德和职业道德规范，无违规违纪行为，得[X]分。3.遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度，无违法违纪行为，得[X]分。（二）业务能力1.专任教师教学能力：主要考核教师的教学水平、教学方法、教学效果等方面的表现。教学水平高，教学方法灵活多样，教学效果好，学生评价高，得[X]分。能够按照教学大纲和教学计划认真备课、授课，教学环节完整，得[X]分。积极参加教学改革和教学研究活动，有一定的教学成果，得[X]分。科研能力：主要考核教师的科研水平、科研成果、科研团队建设等方面的表现。科研水平高，科研成果显著，在国内外学术界有一定的影响力，得[X]分。积极承担科研项目，按时完成科研任务，有一定的科研成果，得[X]分。注重科研团队建设，指导青年教师开展科研工作，得[X]分。2.教辅人员专业技术能力：主要考核教辅人员的专业技术水平、实验技能、技术服务等方面的表现。专业技术水平高，实验技能熟练，能够为教学和科研提供优质的技术服务，得[X]分。熟悉实验仪器设备的操作和维护，能够及时解决实验过程中出现的问题，得[X]分。积极参加专业技术培训和学习，不断提高自身的专业技术水平，得[X]分。服务意识：主要考核教辅人员的服务态度、服务质量、服务效率等方面的表现。服务态度热情、周到，能够主动为师生排忧解难，得[X]分。服务质量高，能够及时、准确地完成各项服务工作，得[X]分。服务效率高，能够在规定的时间内完成各项服务任务，得[X]分。3.管理人员管理能力：主要考核管理人员的组织协调能力、沟通能力、决策能力、管理水平等方面的表现。管理能力强，组织协调能力好，能够有效地组织开展各项管理工作，得[X]分。沟通能力强，能够与师生保持良好的沟通和联系，及时了解师生的需求和意见，得[X]分。决策能力强，能够科学、合理地做出决策，推动工作顺利开展，得[X]分。管理水平高，能够不断完善管理制度和工作流程，提高管理效率和质量，得[X]分。业务知识：主要考核管理人员的业务知识水平、政策法规掌握程度、工作业务熟悉程度等方面的表现。业务知识丰富，熟悉相关政策法规和工作业务，能够熟练地处理各项工作，得[X]分。积极参加业务培训和学习，不断更新业务知识，提高业务水平，得[X]分。能够运用现代管理手段和方法，提高工作效率和质量，得[X]分。4.工勤人员工作技能：主要考核工勤人员的工作技能水平、操作熟练程度、工作质量等方面的表现。工作技能熟练，能够熟练地完成本职工作任务，工作质量高，得[X]分。熟悉工作流程和操作规程，能够严格按照工作标准进行操作,得[X]分。积极参加技能培训和学习，不断提高自身的工作技能水平，得[X]分。服务态度：主要考核工勤人员的服务态度、服务意识、服务质量等方面的表现。服务态度热情、周到，能够主动为师生提供优质的服务，得[X]分。服务意识强，能够及时、准确地响应师生的需求，得[X]分。服务质量高，能够为师生创造良好的工作和学习环境，得[X]分。（三）工作业绩1.专任教师教学工作量：主要考核教师的教学任务完成情况，包括授课门数、授课学时、指导学生实习、毕业设计等。完成规定的教学工作量，得[X]分。超额完成教学工作量，且教学质量高，得[X]分。教学质量：主要考核教师的教学效果，包括学生考试成绩、学生评教结果、教学竞赛获奖等。学生考试成绩优秀，学生评教结果良好，得[X]分。在教学竞赛中获奖，或教学成果获得学校及以上奖励，得[X]分。科研成果：主要考核教师的科研项目、科研论文、科研著作、科研获奖等。主持或参与科研项目，发表科研论文，出版科研著作，得[X]分。科研成果获得学校及以上奖励，得[X]分。2.教辅人员工作任务完成情况：主要考核教辅人员的实验教学、技术服务、设备管理等工作任务完成情况。完成规定的工作任务，得[X]分。超额完成工作任务，且工作质量高，得[X]分。服务质量：主要考核教辅人员的服务态度、服务效果、师生满意度等。服务态度好，服务效果佳，师生满意度高，得[X]分。在服务工作中获得学校及以上奖励，得[X]分。3.管理人员工作任务完成情况：主要考核管理人员的行政管理、教学管理、科研管理、学生管理等工作任务完成情况。完成规定的工作任务，得[X]分。超额完成工作任务，且工作质量高，得[X]分。工作成效：主要考核管理人员的工作创新、工作业绩、学校及师生满意度等。工作有创新，工作业绩显著，学校及师生满意度高，得[X]分。在管理工作中获得学校及以上奖励，得[X]分。4.工勤人员工作任务完成情况：主要考核工勤人员的后勤保障、安全保卫、校园绿化等工作任务完成情况。完成规定的工作任务，得[X]分。超额完成工作任务，且工作质量高，得[X]分。工作质量：主要考核工勤人员的工作质量、服务态度、师生满意度等。工作质量高，服务态度好，师生满意度高，得[X]分。在工作中获得学校及以上奖励，得[X]分。（四）工作态度主要考核教职工的工作责任心、工作积极性、工作纪律性等方面的表现。1.工作责任心强，对工作认真负责，积极主动，得[X]分。2.工作积极性高，能够主动承担工作任务，努力完成工作目标，得[X]分。3.工作纪律性好，遵守工作时间和工作纪律，无迟到、早退、旷工现象，得[X]分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核方式分为平时考核、年度考核和聘期考核。1.平时考核：由各部门（单位）负责组织实施，主要考核教职工日常工作表现，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作质量等。平时考核结果作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年进行一次，在每年的[具体时间]进行。年度考核以平时考核为基础，全面考核教职工一年来的思想政治表现、业务能力、工作业绩、工作态度等方面的情况。3.聘期考核：在教职工聘期届满时进行，主要考核教职工在聘期内履行岗位职责的情况，包括教学、科研、管理、服务等方面的工作业绩和工作表现。聘期考核结果作为续聘、解聘、晋升、奖励等的重要依据。（二）考核程序1.个人总结：教职工按照考核要求，认真总结一年来的思想政治表现、业务能力、工作业绩、工作态度等方面的情况，填写《广东药科大学教职工年度考核登记表》。2.部门（单位）考核：各部门（单位）成立考核小组，负责对本部门（单位）教职工的考核工作。考核小组根据教职工的个人总结、平时考核记录、工作业绩等情况，对教职工进行全面考核，提出考核意见，并填写《广东药科大学教职工年度考核登记表》。3.学校审核：学校考核工作领导小组对各部门（单位）报送的考核材料进行审核，确定考核结果。4.结果公示：学校将考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。学校考核工作领导小组对申诉进行调查核实，并将处理结果通知申诉人。5.结果备案：学校将考核结果报上级主管部门备案，并将考核结果存入教职工个人档案。四、考核结果的使用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为教职工绩效工资分配的重要依据。根据考核结果，按照学校绩效工资分配方案，发放教职工的绩效工资。（二）与奖惩挂钩1.奖励：对考核结果优秀的教职工，学校给予表彰和奖励。优秀等次的比例一般不超过参加考核人数的[X]%。2.惩处：对考核结果不合格的教职工，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、调整岗位、降低岗位等级、解除聘用合同等处理。连续两年考核不合格的，予以解聘。（三）与职务晋升、职称评定挂钩考核结果作为教职工职务晋升、职称评定的重要依据。在职务晋升、职称评定时，同等条件下，优先考虑考核结果优秀的教职工。（四）与培训、培养挂钩根据考核结果，学校有针对性地安排教职工参加培训、进修、学术交流等活动，提高教职工的业务能力和综合素质。五、申诉与处理（一）申诉教职工对考核