高校教师量化考核制度

PAGE高校教师量化考核制度总则制定目的为了全面、客观、公正地评价高校教师的工作表现，激励教师提高教学质量、科研水平和社会服务能力，促进学校整体发展，特制定本量化考核制度。适用范围本制度适用于本校全体专任教师、兼任教师。考核原则1.科学性原则：考核指标体系应科学合理，能够全面反映教师的工作业绩、工作态度和工作能力。2.公正性原则：考核过程应公平公正，严格按照规定的程序和标准进行，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则：考核结果应与教师的薪酬待遇、职称晋升、岗位聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用。4.导向性原则：考核指标应体现学校的发展目标和要求，引导教师积极投身教学、科研和社会服务工作。考核内容与指标教学工作1.教学工作量承担的课程门数、授课学时数。指导实习、毕业设计、课程设计等实践教学环节的工作量。2.教学质量学生评教得分。教学督导组评价得分。教学成果奖、教学竞赛获奖情况。3.教学改革与建设主持或参与的教学改革项目。编写的教材、教学参考资料。建设的精品课程、在线开放课程等。科研工作1.科研项目主持或参与的国家级、省部级科研项目数量。横向科研项目的经费和成果。2.科研成果发表的学术论文数量、质量（分区、影响因子等）。出版的学术著作、教材。获得的科研奖励（国家级、省部级等）。3.科研团队建设组建或参与的科研团队情况。培养的研究生、科研助手等情况。社会服务工作1.社会兼职与咨询在行业协会、企业等担任的兼职职务。为社会提供的咨询服务项目及成果。2.产学研合作与企业开展的产学研合作项目数量、成效。科技成果转化情况。3.社会贡献参与社会公益活动的情况及贡献。师德师风1.思想政治表现贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的情况。思想政治理论学习及参加党组织活动的情况。2.职业道德遵守教师职业道德规范，廉洁自律的情况。关爱学生，为人师表的表现。考核方式与周期考核方式1.个人自评：教师根据考核指标体系，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写自评表。2.同行评价：组织同行教师对被考核教师的教学、科研等工作进行评价。3.学生评价：通过网上评教等方式，组织学生对教师的教学质量进行评价。4.学院评价：学院成立考核小组，对本学院教师的工作进行全面评价。5.职能部门评价：教务处、科研处、社会服务处等职能部门根据教师的教学、科研、社会服务等工作情况进行评价。考核周期考核周期为自然年度，每年1月1日至12月31日。考核程序准备阶段1.每年年初，学校制定考核工作方案，明确考核的内容、指标、方式、程序等。2.各学院、职能部门根据学校考核工作方案，制定本单位的考核实施细则，并组织教师学习。实施阶段1.教师按照要求填写个人自评表，提交相关支撑材料。2.同行评价、学生评价、学院评价、职能部门评价按照各自的程序和要求进行。3.考核小组对各项评价结果进行汇总、统计和分析。审核与公示阶段1.学校考核工作领导小组对考核结果进行审核。2.考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。反馈与存档阶段1.考核工作领导小组将考核结果反馈给教师本人。2.考核材料由学校人事部门存档，作为教师岗位聘任、职称晋升、薪酬调整等的重要依据。考核结果的应用薪酬待遇1.考核结果与教师的绩效工资挂钩，根据考核得分发放相应的绩效奖金。2.考核优秀的教师，在绩效工资分配时给予适当倾斜。职称晋升1.在职称评审中，考核结果作为重要的参考依据。考核优秀的教师，在同等条件下优先晋升职称。2.近[X]年考核结果中有不合格的教师，在职称评审时实行一票否决。岗位聘任1.根据考核结果，对教师进行岗位聘任调整。考核优秀的教师，可优先聘任到高一级岗位。2.考核不合格的教师，学校将视情况进行低聘、缓聘或解聘。奖励与荣誉1.对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，授予“优秀教师”等荣誉称号。2.在各类评优评先中，优先推荐考核优秀的教师。申诉与处理申诉程序教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。处理方式学校考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查核实，并在[X]个工作日内作出处理决定。处理决定应以书面形式通知申诉人。如申诉人对处理决定仍有异议，可向上级主