小学监督考核制度汇编

PAGE小学监督考核制度汇编一、总则（一）目的为了加强小学教育教学管理，规范学校各项工作流程，提高教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本监督考核制度汇编。本制度旨在建立科学、合理、公正、透明的监督考核机制，激励全体教职工积极履行职责，不断提升工作绩效，确保学校各项工作有序、高效开展，为学生提供优质的教育服务。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤工作人员等。涵盖学校教育教学、行政管理、后勤保障等各个工作领域。（三）基本原则1.公平公正原则：监督考核过程和结果要客观、公正地反映教职工的工作表现和业绩，不受主观因素干扰，确保每位教职工在考核中得到公平对待。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作过程和工作效果的综合评价，避免片面性。3.激励导向原则：考核结果与教职工的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，调动教职工的工作积极性和创造性。4.动态管理原则：根据学校发展和工作实际，适时调整监督考核制度的内容和方式，确保制度的科学性和有效性，实现对教职工的动态管理。二、考核内容与标准（一）师德师风1.爱国守法：热爱祖国，拥护党的领导，遵守法律法规，依法履行教师职责。2.爱岗敬业：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。5.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。6.终身学习：树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。考核标准：师德师风考核采用定性与定量相结合的方式，分为优秀、合格、不合格三个等次。有下列情形之一的，师德师风考核为不合格：1.有违背党和国家方针政策言行的；2.歧视、体罚或变相体罚学生，造成不良影响的；3.在教育教学活动中有违背师德规范行为，影响恶劣的；4.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学校和学生利益的；5.向学生或家长索要财物，接受学生或家长宴请，从事有偿家教或违规收受礼品礼金的；6.其他严重违反师德规范的行为。（二）教育教学工作1.教学计划与备课教学计划：根据课程标准和学生实际，制定科学合理的学期教学计划，包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法等，教学计划应具有可操作性和针对性。备课：认真备课，精心设计教学方案，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程完整，注重教学资源的开发与利用。备课应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等环节。考核标准：教学计划完整、合理，符合课程标准和学生实际，得[X]分；备课认真，教学方案设计合理，教学环节完整，得[X]分。根据教学计划和备课的质量情况，酌情扣分。2.课堂教学教学目标：明确、具体，符合课程标准和学生实际，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。教学内容：准确无误，重点突出，难点突破得当，注重知识的系统性和逻辑性，结合教学实际渗透德育、美育等内容。教学方法：灵活多样，因材施教，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力和创新思维。教学过程：环节紧凑，过渡自然，时间分配合理，注重师生互动和生生互动，及时反馈学生学习情况，调整教学策略。教学基本功：语言准确、简洁、生动，教态亲切自然，板书规范、工整、美观，多媒体运用熟练，演示效果良好。考核标准：课堂教学目标明确、内容准确、方法得当、过程流畅、基本功扎实，得[X]分。根据课堂教学的实际表现，酌情扣分。如出现教学事故，如教学内容错误、严重违反教学纪律等，该项考核为不合格。3.作业布置与批改作业布置：根据教学目标和学生实际，布置适量、适度的作业，作业形式多样，注重分层设计，体现基础性、拓展性和创新性，避免机械重复和惩罚性作业。作业批改：认真及时批改作业，批改符号规范，评语恰当，注重反馈学生作业中的问题，督促学生及时订正，对学生作业情况有详细记录。考核标准：作业布置合理，批改认真及时，得[X]分。根据作业布置和批改的情况，酌情扣分。如发现作业布置过多或过少、批改不认真等问题，相应扣分。4.辅导与评价辅导：关注学生个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导，辅导计划明确，辅导内容具体，辅导效果明显。评价：建立科学合理的学生评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习过程和学习结果，评价方式多样，注重激励性评价，及时反馈评价结果，促进学生发展。考核标准：辅导工作落实到位，评价体系科学合理，得[X]分。根据辅导和评价的实际情况，酌情扣分。如发现对学生辅导不及时、评价不公正等问题，相应扣分。（三）行政管理工作1.出勤与纪律出勤：严格遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，请假手续完备。纪律：遵守学校各项规章制度，服从工作安排，听从指挥，团结协作，保守学校机密，维护学校形象。考核标准：全勤得[X]分，迟到、早退一次扣[X]分，旷工一次扣[X]分。违反学校纪律，视情节轻重扣[XX]分。2.工作任务完成情况岗位职责履行：认真履行岗位职责,按时保质完成各项工作任务，工作质量高，工作效果好。工作创新与贡献：积极主动开展工作，勇于创新，提出合理化建议，为学校发展做出突出贡献。考核标准：工作任务完成出色，履行岗位职责优秀，得[X]分；有创新举措并取得良好效果，为学校发展做出较大贡献，酌情加分[XX]分。因工作失误给学校造成损失的，视情节轻重扣[XX]分。3.会议与活动组织会议组织：负责组织的会议准备充分，通知及时，议程安排合理，记录详实，会议效果良好。活动组织：组织的学校活动策划周密，方案可行，组织有序，安全保障到位，活动效果显著。考核标准：会议和活动组织工作出色，得[X]分。根据组织工作的实际情况，酌情扣分。如出现会议或活动组织混乱、出现安全事故等问题，相应扣分。（四）后勤保障工作1.服务态度与质量服务意识：树立为教学服务、为师生服务的意识，主动热情，耐心周到，及时解决师生的实际问题。服务质量：提供的后勤服务符合要求，设施设备维护及时，环境卫生良好，饮食安全卫生，水电供应正常。考核标准：服务态度好，质量高，得[X]分。根据师生反馈和实际检查情况，酌情扣分。如出现服务不到位、影响正常教学秩序等问题，相应扣分。2.物资管理与采购物资管理：建立健全物资管理制度，物资账目清晰，分类存放，定期盘点，物资保管妥善，无丢失、损坏现象。采购工作：采购流程规范，严格执行采购标准，所购物资质量合格，价格合理，采购及时，满足教学和工作需要。考核标准：物资管理规范，采购工作合规，得[X]分。根据物资管理和采购工作的实际情况，酌情扣分。如发现物资管理混乱、采购违规等问题，相应扣分。3.安全管理安全制度建设：建立健全学校安全管理制度，明确安全责任，制定安全应急预案，定期组织安全演练。安全措施落实：加强校园安全防范，做好校园设施设备安全检查、食品卫生安全管理、消防安全管理、交通安全管理等工作，确保校园安全无事故。考核标准：安全制度完善，措施落实到位，得[X]分。因安全工作不力导致发生安全事故的，该项考核为不合格，并根据事故严重程度追究相关人员责任。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人负责对本部门教职工的日常工作表现进行考核，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作纪律等方面，做好记录，每月进行汇总。2.定期考核：每学期末进行一次全面的定期考核，成立考核工作小组，负责组织实施考核工作。考核工作小组由学校领导、教师代表、学生代表组成。定期考核采用个人述职、民主测评、查阅资料、课堂听课、学生评教等方式进行，综合日常考核结果，对教职工进行全面评价。3.专项考核：针对学校的重点工作、专项任务或突发事件，适时开展专项考核，对相关教职工在特定工作中的表现进行考核评价。（二）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核于次月上旬进行，学期考核于学期末进行，年度考核于每年年末进行。年度考核结果以学期考核结果为基础，综合全年表现得出。四、考核结果运用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为教职工绩效工资分配的重要依据。根据考核等次确定绩效工资发放系数，优秀等次的教职工绩效工资发放系数高于合格等次，不合格等次的教职工绩效工资发放系数低于合格等次。（二）与奖励表彰挂钩1.年度考核优秀的教职工，优先推荐参加上级教育主管部门或学校组织的各类表彰奖励活动。2.在师德师风、教育教学、行政管理、后勤保障等方面表现突出的教职工，给予相应的校内表彰奖励，如优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、先进工作者等。（三）与岗位晋升、聘任挂钩1.在岗位晋升时，同等条件下，优先考虑考核等次优秀的教职工。2.学校在进行岗位聘任时，将考核结果作为重要参考依据，对考核不合格的教职工，根据相关规定进行低聘、缓聘或解聘处理