学校意识形态考核制度

PAGE学校意识形态考核制度一、总则（一）制定目的为加强学校意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，根据国家相关法律法规和教育行业标准，结合学校实际，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职员工、各职能部门、教学单位以及附属机构。（三）基本原则1.导向性原则：坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向，确保意识形态工作符合党的教育方针和国家法律法规要求。2.全面性原则：涵盖学校意识形态工作的各个方面，包括课堂教学、教材编写、网络安全、社团活动、对外交流等，进行全方位考核。3.科学性原则：考核指标设定合理，考核方法科学有效，确保考核结果客观公正，能够真实反映意识形态工作实际情况。4.激励性原则：通过考核，激励教职员工积极参与意识形态工作，不断提高工作水平，推动学校意识形态工作持续健康发展。二、考核内容与指标（一）组织领导1.责任落实学校党委是否切实履行意识形态工作主体责任，党委书记是否履行第一责任人职责，领导班子其他成员是否履行“一岗双责”。各部门、各单位是否明确意识形态工作责任人，将意识形态工作纳入年度工作计划和绩效考核体系。2.工作机制是否建立健全意识形态工作联席会议制度、舆情监测与处置机制、信息发布审核机制等。是否定期召开意识形态工作专题会议，研究部署相关工作，及时解决存在的问题。（二）课堂教学1.教学内容教师是否严格遵守课堂教学纪律，坚持正确的政治方向，不得在课堂上传播违背党的路线方针政策、违反国家法律法规的错误观点和信息。各类课程是否有机融入思想政治教育内容，充分发挥课堂教学主渠道作用，将意识形态教育贯穿于教育教学全过程。2.教学管理学校是否加强对课堂教学的管理，建立健全课堂教学监督机制，定期开展课堂教学检查。对于发现的问题是否及时进行整改，对违反课堂教学纪律的教师是否依规依纪进行处理。（三）教材管理1.教材选用教材选用是否严格遵循国家和学校有关规定，坚持正确的政治方向和价值导向，优先选用国家统编教材。是否建立教材选用专家评审制度，确保教材内容质量，杜绝选用存在意识形态问题的教材。2.教材编写学校教师编写的教材是否符合意识形态要求，是否经过严格的审核把关。对于教材编写过程中的意识形态问题是否及时发现并纠正，确保教材内容准确无误、积极向上。（四）网络安全与信息化建设1.网络平台管理学校官方网站、新媒体平台等网络阵地是否建立健全管理制度，明确信息发布审核流程，确保发布内容符合意识形态要求。是否加强对网络平台的日常监管，及时清理不良信息，防范网络意识形态风险。2.信息化教学资源管理学校使用的在线课程、教学软件等信息化教学资源是否经过严格审核，确保资源内容正确、健康、安全。是否对信息化教学资源的使用情况进行跟踪监测，发现问题及时处理。（五）社团活动1.活动策划学生社团开展活动前，是否向学校相关部门提交活动策划书，策划书内容是否符合意识形态要求，是否经过审核批准。活动策划是否注重思想引领，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的良好道德品质和行为习惯。2.活动实施社团活动实施过程中，是否严格按照策划书执行，确保活动内容积极健康，不出现违反意识形态规定的行为。学校是否加强对社团活动的指导和监督，及时发现并解决活动中存在的问题。（六）对外交流与合作1.交流活动管理学校组织的对外交流活动是否制定详细的活动方案，明确活动目的、内容、参与人员等，活动方案是否报学校相关部门审核备案。在对外交流活动中，是否坚持正确的立场和原则,维护国家尊严和学校声誉，防止不良思想文化的渗透。2.合作项目审查学校与校外机构、企业开展的合作项目，是否对合作方的意识形态状况进行审查评估，确保合作项目符合意识形态要求。在合作项目实施过程中，是否加强监督管理，防止出现意识形态方面的问题。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：学校相关职能部门定期对各部门、各单位意识形态工作进行日常检查，包括实地查看、查阅资料、听取汇报等，及时发现问题并督促整改。2.专项督查：针对意识形态工作中的重点领域、关键环节，适时开展专项督查，深入了解工作进展情况，查找存在的问题，提出整改意见。3.师生反馈：设立师生意见反馈渠道，鼓励师生对意识形态工作中存在的问题进行反映，学校及时受理并核实处理。4.数据分析：利用信息化手段，对学校网络平台的舆情数据、信息发布情况等进行分析，为意识形态工作考核提供数据支持。（二）考核周期考核周期为每年一次，每年[具体考核时间]前完成上一年度的考核工作。四、考核程序（一）自评各部门、各单位按照本考核制度要求，对上一年度意识形态工作进行全面总结和自评，形成自评报告，于每年[自评报告提交时间]前报学校意识形态工作领导小组办公室。自评报告应包括工作开展情况、取得的成效、存在的问题及改进措施等内容。（二）考核学校意识形态工作领导小组办公室组织成立考核小组，根据自评报告及日常检查、专项督查等情况，对各部门、各单位意识形态工作进行考核评价。考核小组通过查阅资料、实地考察、个别访谈、问卷调查等方式，收集相关信息，对照考核指标进行打分。（三）反馈考核小组将考核结果反馈给被考核部门和单位，指出存在的问题和不足，提出整改意见和建议。被考核部门和单位应在收到反馈意见后[反馈意见整改时间]内，制定整改方案，明确整改措施、责任人和整改期限，并将整改方案报学校意识形态工作领导小组办公室备案。（四）公示学校意识形态工作领导小组办公室将考核结果在一定范围内进行公示，公示期为[公示期限]。公示期间，如对考核结果有异议，可向学校意识形态工作领导小组办公室提出申诉，学校意识形态工作领导小组办公室将进行调查核实，并及时反馈处理结果。（五）审定与发布经公示无异议后，考核结果报学校党委审定。学校党委审定通过后，发布年度意识形态工作考核结果通报。五、考核结果运用（一）与绩效挂钩将意识形态工作考核结果纳入学校各部门、各单位年度绩效考核体系，与绩效奖金、评先评优等挂钩。对意识形态工作成绩突出的部门和个人，给予表彰奖励；对意识形态工作不力、出现严重问题的部门和个人，取消当年评先评优资格，并按照学校相关规定进行问责。（二）作为干部任用参考依据在干部选拔任用、职称评定等工作中，将意识形态工作考核结果作为重要参考依据。对意识形态工作表现优秀的干部，在同等条件下优先考虑；对在意识形态工作中存在问题的干部，视情节轻重，采取诫勉谈话