开封市兰考县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

开封市兰考县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）tànsuǒjìmòpíbèizītài（）（）（）（）yōulǜbàoyuànqiānxūkūlong（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）挣扎（zházhā）荷花（héhè）模样（mómú）率领（lǜshuài）3.比一比，再组词。（6分）侍（）梢（）端（）待（）稍（）瑞（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）无（）无（）车（）马（）一丝（）（）井（）有（）(1)描写乡村安静生活的词语是：________。(2)形容做事认真、不马虎的词语是：________，我能用它写一句话：________________________。5.按要求写句子。（4分）(1)春雨过后，竹林里的笋芽儿一个一个从土里冒了出来。（改为拟人句）________________________________________________________________(2)难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？（改为陈述句）________________________________________________________________二、课文回顾与理解（20分）1.根据课文内容填空。（12分）(1)《乡下人家》按照房前屋后的________顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的________顺序交叉描写，展现了乡下人家________、________的乡村生活。(2)《母鸡》一文中，作者老舍先生改变了对母鸡的看法，是因为他“________”，“________”，“________”，“________”。(3)《白鹅》的作者是________，文章从鹅的________、________、________三个方面写出了白鹅高傲的特点。2.课文片段阅读。（8分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！(1)这段话是围绕“________________________”这句话来写的。（2分）(2)这段话主要写了猫哪几种矛盾的性格？（3分）________________________________________________________________(3)从“屏息凝视”“一连就是几个钟头”这些词语中，你体会到猫怎样的特点？（3分）________________________________________________________________三、课外拓展阅读（15分）焦桐花开在兰考，有一种树，人们亲切地称它为“焦桐”。它不是名贵的树种，却深深扎根在这片土地上，承载着一份特殊的记忆。春天，焦桐开花了。紫色的花朵一簇簇、一团团，像一片片淡紫色的云霞，朴素而热烈。风儿吹过，阵阵清香扑鼻而来。大人们说，这焦桐是焦裕禄爷爷当年为了治理风沙，带领兰考人民种下的。当年，这里黄沙漫天，庄稼难以成活。焦爷爷查风口，探流沙，走遍了兰考的每一寸土地。他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”他要亲自摸清“三害”的底细。最终，他发现泡桐树耐沙荒、耐贫瘠，是治沙的好树种。于是，成千上万的泡桐树在兰考大地上站了起来。它们像一排排忠诚的卫士，锁住了风沙，守护着田野。如今，当年的小树苗已长成了参天大树。它们不仅改变了兰考的环境，那优质的木材也成了制作乐器、家具的好材料，给乡亲们带来了富足的生活。站在焦桐树下，仰望着繁茂的枝叶和美丽的花朵，我仿佛听到了历史的回响。这不仅仅是一棵树，它是一种精神，是艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的精神，像种子一样，播撒在兰考的大地上，也播撒在我们的心里。1.联系上下文，解释词语。（2分）迎难而上：_________________________________________________2.短文主要从哪几个方面介绍了“焦桐”？（3分）________________________________________________________________3.为什么人们把泡桐树亲切地称为“焦桐”？（3分）________________________________________________________________4.文中画“____”的句子“吃别人嚼过的馍没味道”是什么意思？表现了焦裕禄爷爷怎样的品质？（4分）________________________________________________________________5.短文结尾说焦桐“是一种精神”，结合生活或学习实际，谈谈你对这种精神的理解。（3分）________________________________________________________________四、口语交际与综合实践（5分）班级要举办一期“我爱家乡兰考”的主题板报。请你设计两个能展现兰考特色的栏目名称，并为你最感兴趣的一个栏目写一句简短的介绍语。栏目一：_______________________栏目二：_______________________介绍语（选择其中一个栏目）：________________________________________________________五、习作天地（30分）题目（二选一）：1.你的家乡兰考一定有许多可爱的地方，比如整洁的街道、美丽的东坝头黄河湾、生机勃勃的田野，或是热闹的集市……请选择一处你最喜欢或最熟悉的地方，以“家乡的______”为题，写一篇习作。注意把内容写清楚，表达出自己的真情实感。2.生活中，我们常常会有一些心爱之物，也许是一个玩具、一本书、一个文具，或者是一盆植物、一个小动物……它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为什么成为了你的心爱之物？请以“我的心爱之物”为题，写一篇习作。要求：①将题目补充完整或直接抄写题目。②内容具体，语句通顺，表达真情实感。③书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.探索寂寞疲惫姿态忧虑抱怨谦虚窟窿2.zháhémúshuài3.示例：侍候等待；树梢稍微；端正祥瑞4.忧无虑水马龙不苟然有序(1)无忧无虑(2)一丝不苟示例：妈妈做事总是一丝不苟，连角落的灰尘都不放过。5.(1)示例：春雨过后，竹林里的笋芽儿一个个好奇地从土里探出了小脑袋。(2)我们应该珍惜今天的幸福生活。二、课文回顾与理解1.(1)空间时间朴实自然和谐(2)它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。(3)丰子恺叫声步态吃相2.(1)猫的性格实在有些古怪。(2)既老实又贪玩，既贪玩又尽职。(3)体会到猫在捉老鼠时非常有耐心，非常专注和尽职。三、课外拓展阅读1.迎着困难向前进，不怕困难，勇敢面对挑战。2.主要从焦桐的外形（开花）、种植的历史原因（焦裕禄带领治沙）、带来的好处（改善环境、创造经济价值）以及象征的精神这几个方面介绍。3.因为这种泡桐树是焦裕禄爷爷当年为了治理兰考的风沙灾害，带领人民亲手种下的，为了纪念他，所以人们亲切地称之为“焦桐”。4.意思是说不经过亲自实践调查，只听别人的二手信息是没有真正收获的。表现了焦裕禄爷爷深入实际、亲自调查、求真务实、科学严谨的工作作风和品质。5.（开放题