克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（45分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）阿克陶的春天，草原上一片lǜcǎorúyīn（），远处的雪山在阳光下闪烁着guāngmáng（）。（2）柯尔克孜族牧民们骑着马儿，在无边无际的牧场上前进，他们的笑声在kōngkuàng（）的山谷里回荡，脸上洋溢着jiāndìng（）而喜悦的神情。2.形近字组词。（6分）骏（）状（）稳（）俊（）壮（）隐（）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（8分）赏（）悦（）（）疲（）尽（）名（）外写话：________________________________________________________________4.判断下列句子，正确的打“√”，错误的打“×”，并修改病句。（6分）（1）读了《观潮》这篇课文，让我感受到了钱塘江大潮的壮观景象。（）（2）在阿克陶县的布伦口水库，清澈的湖水和洁白的沙山构成了一幅美丽的图画。（）修改病句（只修改第（1）句）：________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（11分）（1）《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶天真活泼的诗句是：“__________________，__________________。”（2）《海上日出》是按照__________顺序来写的，写出了日出时太阳__________、__________的动态过程。（3）我们的家乡克孜勒苏被称为“万山之州”，帕米尔高原上的__________（山名）被誉为“冰山之父”。本学期我们学习的《记金华的双龙洞》是按__________顺序写的，我们在介绍家乡景点时也可以学习这种方法。6.语言运用。（6分）学校要举办“我爱家乡柯尔克孜”文化宣传周，请你仿照例句，为家乡的特色美食或手工艺品（如“库姆孜”乐器、羊毛毡帽、手抓肉等）写一句推荐语。例句：桂林山水甲天下——山青、水秀、洞奇、石美，欢迎你来桂林！你的推荐语：________________________________________________________________二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《我们家的男子汉》片段，回答问题。不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。1.片段中主要通过对小男孩的__________、__________和__________的描写，表现了他的“男子汉”特点。（3分）2.文中画线句子“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”运用了__________的修辞手法，写出了小男孩________________________的特点。（4分）3.从“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”中，你体会到了小男孩怎样的心情？联系自己的生活实际，说说你是否有过类似的经历。（3分）（二）课外阅读（15分）帕米尔高原的守护者在祖国西陲的帕米尔高原上，有一座名叫“红其拉甫”的边防哨所。这里海拔五千多米，氧气含量不到平原的一半，被称为“生命禁区”。然而，一代又一代的边防战士就像坚韧的雪莲，扎根在这里，守护着祖国的边境线。战士小李是哨所里年纪最小的兵。初上高原时，强烈的高原反应让他头疼欲裂，吃不下饭。班长告诉他：“我们守卫的不仅是边疆，更是一种责任。想想身后的万家灯火，就有力量了。”从此，小李每天坚持训练，适应环境。他跟着老兵学习巡逻路线，熟悉每一块界碑的位置。高原的天，孩子的脸，说变就变。有时巡逻途中突遇暴风雪，气温骤降到零下三十多度，他们必须手拉着手，顶着狂风艰难前行，确保边境线上的每一寸土地都在祖国的怀抱中。最让小李感动的是当地柯尔克孜族牧民。每当战士们巡逻经过他们的毡房，牧民们总会热情地端出热腾腾的奶茶和香喷喷的馕。一位老爷爷拉着小李的手说：“孩子，你们辛苦了！有你们在，我们睡觉都踏实。”这份质朴的情谊，像高原的阳光，温暖着每一位战士的心。红其拉甫，在塔吉克语中意为“血染的通道”。而我们的战士，用青春和热血，在这里筑起了一道坚不可摧的钢铁长城。1.请给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）生命禁区：________________________________________________________________坚不可摧：________________________________________________________________3.短文主要写了哪两件事来表现边防战士的坚守与奉献？请简要概括。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________4.短文中有两处提到了当地柯尔克孜族群众，这样写有什么作用？（3分）________________________________________________________________5.读完这篇短文，你想对红其拉甫的边防战士们说些什么？请写下来。（2分）________________________________________________________________三、习作（30分）题目：家乡的__________节提示与要求：我们的家乡克孜尔苏柯尔克孜自治州是一个多民族聚居的地方，有丰富多彩的节日，如古尔邦节、肉孜节、诺鲁孜节等。请选择你熟悉或参加过的一个节日，把题目补充完整。写清楚节日中让你印象最深刻的场景或活动，写出当时的气氛和你的感受。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.（1）绿草如茵光芒（2）空旷坚定2.示例：骏马/俊俏；形状/强壮；稳当/隐藏3.赏（心）悦（目）（精）疲（力）尽（闻）名（中）外写话略4.（1）×（2）√修改：读了《观潮》这篇课文，我感受到了钱塘江大潮的壮观景象。（或：《观潮》这篇课文让我感受到了钱塘江大潮的壮观景象。）5.（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2）时间（或：日出前后）颜色光亮（形状）（3）慕士塔格峰游览（或：移步换景）6.示例：克州美食香天下——鲜美的清炖羊肉、香喷喷的烤包子、醇厚的奶茶，欢迎你来品尝！二、阅读理解（一）课内阅读1.语言动作神态2.比喻不愿受拘束、渴望独立3.体会到了小男孩因忘记要买什么而没能独立完成“任务”的沮丧、失落和挫败感。联系实际略。（二）课外阅读1.示例：雪山上的钢铁长城2.生命禁区：指自然环境极其恶劣，人类难以生存的地方。文中指海拔高、氧气稀薄的帕米尔高原。坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。文中指边防战士用青春和热血筑起的防线坚固无比。3.（1）新兵小李克服严重高原反应，坚持训练和巡逻。（2）边防战士们在暴风雪等极端天气下，依然坚持巡逻，守卫每一寸国土。4.作用：①表现了军民鱼水情深，边防战士的奉献赢得了人民的爱戴