喀什地区泽普县2025-2026学年第二学期三年级语文第四单元测试卷部编版含答案

喀什地区泽普县2025-2026学年第二学期三年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：80分钟)一、基础知识。（30分）1.读拼音，写词语。（8分）zīshìǒuěrfēnfāngmìfēng（）（）（）（）xiūjiànjiǎncházhǔnquèbǎocún（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）芳（）蜜（）检（）访（）密（）捡（）3.选择合适的词语填空。（填序号）（6分）①欣然怒放②争奇斗艳③准确无误（1）泽普金湖杨森林公园里的花儿在春天里（），美丽极了。（2）蜜蜂总能（）地找到回家的路。（3）县文化馆前的月季花迎着朝阳，（），引来人们驻足欣赏。4.按要求写句子。（10分）（1）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句）_______________________________________________________（2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）_______________________________________________________（3）用“有的……有的……有的……”写一写古尔邦节时艾提尕尔广场上人们的活动。______________________________________________________________________________________________________________二、积累与运用。（15分）1.根据课文内容填空。（9分）（1）《花钟》告诉我们，一天之内，不同的花_____________。植物开花的时间与________、________、________和________有着密切的关系。（2）听说蜜蜂有________的能力，无论飞到哪里，它总是可以________。法布尔通过实验，证实了蜜蜂的这种能力靠的不是________，而是一种________。2.语文实践。（6分）泽普县被称为“泽普金湖杨，魅力长寿乡”。请你为家乡的“金湖杨国家森林公园”设计一条吸引游客的标语，要求语言简洁优美。_______________________________________________________三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（12分）《蜜蜂》节选一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。1.法布尔做实验的步骤是：（3分）捉蜜蜂→（）→做记号→（）→（）2.“我”为什么要在蜜蜂背上做记号？用“____”在文中画出相关句子。（2分）3.从“走了两里多路”这个细节，你可以体会到法布尔是个怎样的人？（3分）_______________________________________________________4.请结合我们的生活想一想，除了文中的方法，还可以用什么方法来证实飞回来的蜜蜂就是你放飞的？（4分）_______________________________________________________（二）课外阅读。（13分）甜蜜的故乡我的故乡在泽普，这里是有名的“红枣之乡”。春天，枣树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。到了夏天，枣树上开满了米黄色的小花，细细的，密密的，散发出淡淡的清香，引来成群的蜜蜂忙着采蜜。秋天是故乡最迷人的季节。一颗颗红枣由绿变红，像无数颗红玛瑙缀满枝头。它们有的骄傲地昂着头，有的害羞地藏在树叶后面，有的三五成群挤在一起说悄悄话。这时，家家户户的房前屋后，晒场上，甚至屋顶上，都铺满了红枣，仿佛给大地盖上了一层红彤彤的毯子。空气中弥漫着甜甜的香气。丰收的红枣，被制成枣脯、枣酱，运往四面八方。品尝着甘甜的红枣，我总想起故乡的蓝天、白云和那片深情的土地。1.短文是围绕哪句话来写的？请抄写下来。（2分）_______________________________________________________2.根据短文内容填空。（6分）春天，枣树___________；夏天，枣树___________；秋天，红枣___________。3.读文中画“”的句子，回答问题。（3分）这句话运用了________和________的修辞手法，写出了红枣________时的可爱样子。4.你的家乡泽普还有什么特产或美丽的景色？请简单写一写。（2分）_______________________________________________________四、口语交际。（5分）学校要举办“我爱家乡”主题班会，请你结合本单元学到的观察与发现的方法，向同学们介绍一处你观察到的家乡特色（如：梧桐生态公园的树、叶尔羌河畔的鸟、巴扎上的手工艺品等）。把你想说的话写下来。______________________________________________________________________________________________________________五、习作表达。（25分）生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。请你像法布尔观察蜜蜂那样，选择家乡的一种植物（如沙枣树、白杨树、无花果树）、小动物（如鸽子、牛羊、蚕）或一处场景（如清晨的校园、热闹的巴扎、傍晚的村巷），进行一段时间的观察，写下你的发现和思考。要求：1.题目自拟。2.把观察到的变化写清楚。3.语句通顺，书写工整。不少于250字。参考答案一、基础知识1.姿势偶尔芬芳蜜蜂修建检查准确保存2.示例：芬芳访问；蜜蜂秘密；检查捡起3.(1)②(2)③(3)①4.（1）蜜蜂被我放在纸袋里。（2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（3）示例：古尔邦节时，艾提尕尔广场上热闹非凡，有的人随着欢快的“赛乃姆”乐曲翩翩起舞，有的人在热情地互相问候祝福，孩子们则穿着崭新的艾德莱斯绸衣裳，追逐嬉戏。二、积累与运用1.（1）开放的时间是不同的温度湿度光照昆虫活动的时间（2）辨认方向回到原处超常的记忆力无法解释的本能2.示例一：金色胡杨，生态画卷，长寿泽普欢迎您！示例二：漫步金湖杨林，邂逅千年童话。三、阅读理解（一）课内阅读1.放纸袋等蜜蜂放蜜蜂2.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的3.体会到法布尔是一个对待科学实验非常严谨、认真、不怕辛苦的人。4.示例：可以在蜜蜂的翅膀上用无害的颜料轻轻点一个极小的小点；或者给其中几只蜜蜂系上一段极细的、颜色鲜艳的丝线（需确保不影响飞行和安全）。（二）课外阅读1.我的故乡在泽普，这里是有名的“红枣之乡”。2.抽出新枝，长出嫩叶；开满小花，散发清香；由绿变红，缀满枝头，被晒干加工。3.比喻拟人成熟/挂在枝头4.示例：我的家乡泽普还有美味的苹果、核桃，有美丽的叶尔羌河，还有历史悠久的“图乎其”桑皮