齐齐哈尔市拜泉县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

齐齐哈尔市拜泉县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tèshū()zūnzhòng()máodùn()jǔsàng()xiōngyǒuchéngzhú()móquáncāzhǎng()2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）狡黠（xiájié）膘肥体壮（biāopiāo）奔赴（fùpū）污秽（suìhuì）3.辨字组词。（6分）艇（）诈（）桅（）挺（）作（）诡（）4.将下列词语补充完整，并选词填空。（7分）（）（）有味心（）神（）手（）眼（）（1）爷爷讲起年轻时在拜泉县下乡劳动的故事，总是说得（）。（2）武术队的同学们个个（），动作干净利落。5.按要求写句子。（10分）（1）运用人物描写方法（如动作、语言、神态等），把下面的句子写具体。他非常着急。_________________________（2）仿照例句，运用对比的手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。________________________________________（3）我们拜泉县不仅是“中国芸豆之乡”，还被称作“北国粮仓”。（用加点的关联词造句）不仅……还……：____________________________（4）老师对我说：“放学后你来我办公室一趟。”（改为转述句）________________________________________（5）通过阅读第四单元的课文，使我体会到了人物不同的思维智慧。（修改病句）________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《田忌赛马》片段，完成练习。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”1.从文中找出下列词语的近义词。（3分）讥讽——（）怀疑——（）主意——（）2.文中画“____”的句子是对孙膑的______和______描写，表现了他____________________的特点。（3分）3.结合全文，说说孙膑让田忌取胜的“办法”是什么？这体现了孙膑什么样的思维方式？（4分）4.联系生活实际，说一说你在学习或生活中，遇到过哪些需要转换思路去解决的问题？（5分）（二）课外阅读（20分）拜泉的春天①拜泉的春天，总是来得矜持而又热烈。当南国早已姹紫嫣红时，这里的黑土地还在沉睡。可你别急，春风像一位耐心的画家，先是用温柔的笔触，轻轻拂去残雪，露出黝黑的土壤——那是我们“北国粮仓”的底色，厚重而富有生机。②不知哪一夜，仿佛听到了号令，田间的“水库”——星罗棋布的鱼眼泡（注：拜泉人对小型蓄水池塘的俗称）首先醒了，冰面咔嚓裂开，映出蓝天白云。紧接着，护田林带的杨树鼓起毛茸茸的“杨树狗儿”，柳树垂下鹅黄的丝绦。放学路上，我们常折下柳枝，拧下树皮做成柳笛，“呜哇呜哇”地吹着，那是属于我们拜泉孩子独有的春之序曲。③大人们开始忙碌起来。种豆得豆，作为“中国芸豆之乡”，春播是头等大事。拖拉机轰鸣着翻开油亮的土层，一粒粒精选的豆种被小心地埋进地垄。爷爷说，这黑土是有灵性的，你付出多少汗水，秋天它就还你多少金黄。田间地头，偶尔能看到人们休息时，围坐在一起，谈论着墒情，也谈论着今年的打算，笑声朴实而爽朗，那是黑土地孕育出的乐观与坚韧。④拜泉的春天，没有江南的杏花春雨，却有着破土而出的磅礴力量；没有精致的亭台楼榭，却有辽阔田野上生生不息的希望。它教会我们：最美的风景，是奋斗的身影；最动听的旋律，是劳动与成长的交响。1.联系上下文，解释词语。（4分）矜持：_________________________星罗棋布：_________________________2.短文第②自然段中，“那是属于我们拜泉孩子独有的春之序曲”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（4分）3.短文第③自然段主要描写了什么场景？请用简洁的语言概括。从爷爷的话中，你体会到了拜泉人民怎样的品质？（6分）4.文章结尾说“最美的风景，是奋斗的身影；最动听的旋律，是劳动与成长的交响。”请联系全文和你的理解，谈谈你对这句话的看法。（6分）三、习作表达（30分）题目：我家乡的______（人/物/景）提示：你的家乡拜泉县，有勤劳智慧的乡亲，有独具特色的物产（如芸豆），有四季分明的田野风光……请选择你熟悉或印象深刻的一个方面，将题目补充完整，完成习作。要求：1.内容具体，感情真实，写出家乡特色。2.运用本学期学到的描写方法，语句通顺。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分）特殊尊重矛盾沮丧胸有成竹摩拳擦掌2.（4分）xiábiāofùhuì3.（6分）示例：舰艇诈骗桅杆挺立作业诡计4.（7分）津津旷怡疾快（1）津津有味（2）手疾眼快5.（10分）示例：（1）他急得直跺脚，额头上冒出了细密的汗珠，嘴里不停地念叨：“这可怎么办啊！”（2）示例：城市的高楼再繁华，也比不上家乡清晨袅袅的炊烟。（3）示例：张叔叔不仅是种植芸豆的能手，还是一位热心肠的村干部。（4）老师对我说，放学后让我去他办公室一趟。（5）阅读第四单元的课文，使我体会到了人物不同的思维智慧。（或：通过阅读第四单元的课文，我体会到了人物不同的思维智慧。）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）挖苦疑惑主意2.（3分）动作语言自信从容、胸有成竹（意思对即可）3.（4分）办法：调换马的出场顺序（用下等马对齐威王的上等马，用上等马对中等马，用中等马对下等马）。（2分）体现了孙膑善于观察、打破常规、巧妙运用策略（或“扬长避短”）的思维方式。（2分，意思对即可）4.（5分）略。（联系实际，言之成理即可酌情给分）（二）课外阅读（20分）1.（4分）矜持：文中形容拜泉的春天来得谨慎、不张扬。星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。文中指拜泉田间的小池塘非常多。2.（4分）指的是孩子们用柳枝树皮做成的柳笛吹出的“呜哇呜哇”的声音。（2分）表达了作者对童年春天乐趣的怀念和对家乡春天的喜爱之情。（2分）3.（6分）主要描写了春天拜泉人民在田间忙碌春播（特别是播种芸豆）以及休息交谈的场景。（3分）从爷爷的话中，可以体会到拜泉人民勤劳朴实、相信付出就有回报、热爱并感恩土地的美好品质。（3分，意思对即可）4.（6分）略。（能围绕“奋斗”、“劳动”、“成长”、“希望”等关键词，结合文中春播场景和拜泉特色（如粮仓、芸豆之乡）来谈，理解正确，