东营市广饶县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

东营市广饶县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）广饶的田野里，màzi（）金黄，农民们脸上洋溢着xìngfú（）的笑容。（2）孙武湖波光粼粼，偶尔有báilù（）掠过水面，让人感受到shēngjībóbó（）的自然之美。（3）我们做事要jīnshèn（），不能máoshǒumáojiǎo（）。（4）齐笔制作工艺jīngzhàn（），每一支笔都níngjù（）着工匠的心血。2.选择题。（8分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.策划（cè）造诣（zhǐ）B.拳头（quán）祸患（huàn）C.龇牙（cī）胚胎（pēi）D.绞刑（jiāo）窈窕（tiǎo）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.胸有成竹摩拳擦掌B.出谋划策风平浪静C.心惊胆战兴致勃勃D.手急眼快养尊处优（3）与“严监生”同样出自古典名著《儒林外史》的人物是（）A.武松B.范进C.贾宝玉D.刘备（4）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.齐笔制作过程十分复杂，需要工匠们屏息凝神才能完成。B.广饶的孙子文化园设计巧妙，真是“神机妙算”。C.面对难题，他“胸有成竹”地给出了解决方案。D.比赛前，运动员们个个“摩拳擦掌”，准备一展身手。3.根据课文内容填空。（10分）（1）《田忌赛马》告诉我们：___________________________________________。（2）《跳水》一文中，孩子之所以走上横木，是因为_________________________。船长急中生智，命令孩子跳水，体现了船长_________________________的特点。（3）《自相矛盾》这则寓言来源于《________________》，文中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________________”一句点明了道理。（4）请你写出形容“思维敏捷”的一个词语：____________；形容“做事之前已有全面考虑”的一个词语：____________。4.句子练习。（9分）（1）用修改符号修改病句。（2分）广饶县是孙武的故乡，因此被称为“兵圣故里”的称号。（2）体会句子表达的特点，再照样子写一写。（3分）例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。广饶的吕剧演员唱腔真动听，___________________________________________。（3）根据情境，完成对话。（4分）学校组织“走进广饶红色刘集”研学活动，小明觉得参观革命纪念馆没意思，想请假不去。你作为他的同学，该怎么劝说他呢？我会对他说：“________________________________________________________________________________________________________________________”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《童年的发现》节选又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……1.联系上下文，解释词语。（4分）一本正经：________________________________________________________________情不自禁：________________________________________________________________2.文中画“____”的句子是对老师的____________和____________描写，表现了老师当时____________的心情。（3分）3.“我”的脸为什么“涨得通红”？（3分）___________________________________________________________________________4.结合全文，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？（2分）___________________________________________________________________________5.如果你在课堂上也有了一个有趣的发现，你会选择什么时候，以什么方式与老师和同学分享？为什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）孙武的智慧①广饶，是兵圣孙武的故里。他的著作《孙子兵法》，虽只有短短六千字左右，却蕴含着无穷的智慧，至今仍在世界范围内被广泛研究和应用。②《孙子兵法》不仅是一部兵书，更是一部教人如何运用智慧解决问题的经典。书中强调“知己知彼，百战不殆”。意思是说，既要了解自己的情况，也要了解对方的情况，这样无论经历多少次争斗都不会有危险。这启示我们，在做任何事情之前，都要做好充分的准备和调查。③书中还讲究“谋定而后动”。无论做什么事，都要先周密计划，考虑好各种可能的情况，然后再行动，不能鲁莽冲动。就像我们解一道数学难题，要先审清题意，想好步骤，再动笔计算。孙武还提出“兵无常势，水无常形”，要根据实际情况灵活变化策略，不能生搬硬套。④这些思想，早已融入广饶人的生活中。你看，田间地头的农民伯伯，根据天气和墒情决定何时播种、灌溉，这是“因地制宜”；工厂里的技术员反复试验，改进齐笔的制作工艺，追求“精益求精”，这何尝不是一种“谋定而后动”？就连学校的运动会，班主任老师排兵布阵，根据同学们的特长安排项目，争取好成绩，也是运用了“知人善任”的智慧。⑤《孙子兵法》的智慧，像一股流淌不息的泉水，滋润着故乡的土地，也启迪着一代代人的成长。1.联系上下文，理解词语。（4分）生搬硬套：________________________________________________________________知人善任：________________________________________________________________2.短文第②段中画线句子“知己知彼，百战不殆”是什么意思？在现实生活中，举一个例子说明这个道理。（4分）意思：____________________________________________________________________例子：____________________________________________________________________3.短文第④段中，作者列举了广饶人生活中的哪些事例来说明《孙子兵法》思想的运用？请简要概括。（3分）___________________________________________________________________________4.读了这篇短文，你从《孙子兵法》中获得了怎样的启示？结合自己的学习或生活实际谈一谈。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践与表达（35分）（一）综合实践（5分）广饶县历史文化底蕴深厚，除了兵圣孙武，还有“齐笔”、“吕剧”、“红色刘集”等文化名片。学校即将举办“我爱家乡”文化宣传周，请你为其中一项文化名片设计一条简短的宣传语（不超过20字），并说明设计理由。我选择的文化名片是：____________我设计的宣传语是：________________________________________________________设计理由：________________________________________________________________（二）习作（30分）题目（二选一）：1.题目一：《智慧，就在我们身边》生活中处处有智慧：解决一道难题有智慧，处理好一次矛盾有智慧，完成一件手工作品也有智慧……请选择一件你亲身经历的、能体现“智慧”的事写下来。要求：把事情的经过写清楚，重点写出你是如何运用智慧解决问题的，还要写出自己的感受。不少于400字。2.题目二：学习了本单元，我们认识了善于观察发现的费奥多罗夫，沉着机智的船长，善于布局的孙膑……假如有一天，你有机会和课本中你最喜欢的一个人物（或历史人物，如孙武）度过一天，会发生什么故事呢？请以《我与________的一天》为题，展开想象，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，想象合理，内容具体。不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）麦子幸福（2）白鹭生机勃勃（3）谨慎毛手毛脚（4）精湛凝聚2.（8分，每题2分）（1）B（2）C（3）B（4）B3.（10分，每空1分）（1）要善于观察，打破常规，运用智慧解决问题。（意思对即可）（2）猴子抢走了他的帽子，并爬上了桅杆逗他（或：他自尊心受到伤害，一时冲动）；沉着冷静、机智果断（意思对即可）。（3）《韩非子·难一》；不可同世而立（4）示例：对答如流/文思敏捷；胸有成竹/深谋远虑（符合题意即可）4.（9分）（1）（2分）删去“的称号”。（或：广饶县是孙武的故乡，因此被称为“兵圣故里”。）（2）（3分）示例：就像百灵鸟在林间婉转、歌唱。（运用比喻，写出声音动听即可）（3）（4分）示例：小明，刘集是咱们广饶的红色圣地，《共产党宣言》中文首译本在那里保存过。去参观能让我们了解革命先辈的故事，懂得今天幸福生活来之不易，特别有意义。我们一起去吧！（劝说内容积极，语气诚恳，言之有理即可酌情给分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分，每词2分）一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。（意思对即可）情不自禁：抑制不住自己的感情。（意思对即可）2.（3分，每空1分）神态、动作（或语言）；生气（愤怒）3.（3分）因为“我”在严肃的课堂上笑出了声，被老师严厉地批评，感到非常难为情和羞愧。（意思对即可）4.（2分）示例：“我”是一个天真单纯、求知欲强、善于观察和思考的孩子。（答出一点，意思对即可）5.（3分）示例：我会选择在下课后，先单独跟老师交流我的发现，听听老师的看法。如果老师觉得有价值，再在合适的时间与同学分享。因为这样可以避免打断课堂秩序，也是对老师和同学的尊重。（言之有理即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分，每词2分）生搬硬套：不顾实际情况，机械地套用别人的经验或方法。知人善任：了解人并且善于任用。（意思对即可）2.（4分）意思：既了解自己（的情况），也了解对方（的情况），这样无论经历多少次争斗都不会有危险。（2分）例子：示例：在学习中，我们要“知己知彼”，既要清楚自己的知识弱项，也要了解考试的重点和题型，这样才能进行有针对性的复习，取得好成绩。（2分，例子贴合实际即可）3.（3分，每点1分）①农民根据天气和墒情决定农事（因地制宜）；②技术员改进齐笔工艺（谋定而后动/精益求精）；③班主任老师根据学生特长安排运动会项目（知人善任）。（意思对即可）4.（4分）示例：我获得的启示是做事要预先计划，考虑周全。比如在准备小组合作学习汇报前，我们小组会先一起商量确定主题，