河池市环江毛南族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

河池市环江毛南族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（35分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（请根据第六单元生字词设计拼音，如涉及本地特色，可选用“毛南”、“傩面”、“花竹帽”、“环江香猪”等词的拼音，此处示例拼音空缺）______（示例：huāzhúmào）______（示例：kāsītèdìmào）______（示例：wēiyán）______（示例：zìxiāngmáodùn）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-牛犊（dúdǔ）-膘肥体壮（biāopiāo）-毛南族（nánnā）-熠熠发光（yìxí）3.比一比，再组词。（6分）绵（）骏（）驰（）棉（）俊（）弛（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）成（）结（）（）（）自得（）然（）敬极目（）（）（）（）无言（）清（）秀（1）描写人物神态的词语是：__________、__________。（2）环江的喀斯特地貌风光秀丽，可以用“__________”来形容。5.句子训练营。（9分）（1）古老的毛南族“分龙节”是自治区级非物质文化遗产。（缩句）_________________________________________________________（2）威尼斯的小艇成了主要的交通工具。（改为反问句）_________________________________________________________（3）运用动态或静态描写，写一写你的校园课后十分钟的某一场景。__________________________________________________________________________________________________________________二、阅读积累与实践（30分）（一）课内阅读。（12分）《威尼斯的小艇》选段船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“_________________________”这句话来写的。（2分）2.作者是从哪几个方面来表现船夫驾驶技术特别好的？请简要概括。（3分）_________________________________________________________3.选段中画“”的句子运用了______的修辞手法，写出了____________________。（4分）4.请你仿照这段文字的写法，用两三句话写一写环江毛南族自治县赶圩日街上一位手艺娴熟的老师傅制作花竹帽的情景。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）家乡的傩舞①在我的家乡环江，有一种古老而神秘的艺术——毛南族傩舞。每逢重大节庆，如分龙节，便能见到它的身影。②表演者头戴精致的木刻傩面，面具上的形象或威严，或慈祥，或诙谐，色彩对比强烈，在阳光下折射出古朴的光泽。他们身穿五彩斑斓的民族服饰，手持各种法器，随着深沉有力的鼓点起舞。那舞蹈动作刚劲有力，时而模仿耕种狩猎，时而表现神话传说，每一个步伐，每一个转身，都仿佛在诉说着毛南先民与自然共生、与命运抗争的悠久故事。③最让我着迷的是傩舞所承载的“魂”。它不仅是舞蹈，更是毛南人表达信仰、祈求风调雨顺、驱邪纳吉的一种方式。看着舞者忘我地投入，听着那穿透力极强的锣鼓声，你仿佛能触摸到这个民族跳动了千百年的脉搏。尽管现代化的浪潮席卷而来，但这份珍贵的文化遗产，依然被家乡的人们精心守护着，在一代又一代的传承中焕发着新的活力。④离开家乡多年，那铿锵的鼓点、舞动的傩面，时常闯入我的梦乡。我知道，那是融在我血液里的文化记忆，是无论走到哪里都割舍不断的乡愁。1.联系上下文，解释词语。（2分）焕发：_________________________________________________2.短文第②段主要从__________、__________、__________三个方面具体描绘了傩舞表演时的情景。（3分）3.仔细阅读第③段，说一说傩舞对于毛南族人来说，有着怎样重要的意义？（3分）_________________________________________________________4.第③段中“你仿佛能触摸到这个民族跳动了千百年的脉搏”这句话的意思是（）。（2分）A.傩舞的鼓点声像人的脉搏一样跳动。B.傩舞生动地展现了毛南族悠久的历史和顽强的生命力。C.表演者跳舞时脉搏跳得很快。5.文章表达了作者怎样的思想感情？（4分）_________________________________________________________6.你的家乡环江，还有哪些让你感到骄傲的传统文化或特色风物？请简要介绍其中一种，并说说你为什么喜欢它。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）生活中处处有风景。旖旎的喀斯特山水是风景，热闹的乡镇圩场是风景，动人的民族歌舞是风景，长辈劳作的身影、同学互助的瞬间……也都是美丽的风景。请以“我眼中的风景”为题，写一篇习作。可以写自然风光，也可以写人文场景。注意运用本单元学到的描写方法，写出景物的特点或场景的氛围，并融入自己的真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（示例）花竹帽、喀斯特地貌、威严、自相矛盾（根据实际拼音设计）2.dúbiāonányì3.示例：绵羊棉花；骏马俊俏；奔驰松弛4.群队；悠然；肃然；远眺；默默；眉目（1）悠然自得、肃然起敬（2）眉清目秀（或：风光旖旎，符合语境即可）5.（1）“分龙节”是非物质文化遗产。（2）难道威尼斯的小艇不是主要的交通工具吗？（3）示例（动态）：下课铃一响，安静的校园瞬间沸腾起来。同学们像欢快的小鸟飞出教室，操场上顿时充满了欢声笑语。有的在跳绳，绳子甩得呼呼作响；有的在踢毽子，彩色的毽子上下翻飞。示例（静态）：课后，阳光洒在教学楼旁的老榕树上，树荫浓密而宁静。几只小鸟在枝头歇脚，偶尔发出清脆的鸣叫。宣传栏前，几个同学正静静地阅读着上面的文章。二、阅读积累与实践（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.行船速度极快时操纵自如；在拥挤时能轻快灵活地穿行；在极窄的地方能平稳快速穿过并急转弯。3.夸张船行速度极快，两侧景物飞速后移。4.示例：老师傅的手艺真叫绝！细薄的竹篾在他手中仿佛有了生命，上下翻飞，左右穿插。不管是编织紧密的帽顶，还是收束精巧的帽沿，他都做得又快又好，花纹匀称美观，让人看得眼花缭乱。（二）课外阅读1.焕发：散发出光彩，展现出活力。2.面具（傩面）、服饰、舞蹈动作（或鼓点、法器，任选三个具体方面即可）。3.傩舞是毛南族人表达信仰、祈求风调雨顺、驱邪纳吉的重要方式，承载着他们的民族文化和精神寄托。4.B5.表达了作者对家乡毛南族傩舞这一传统文化艺术的深深热爱、自