安庆市桐城市2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

安庆市桐城市2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用。（35分）1.看拼音，写词语，注意书写工整。（8分）tǎngruòjiànkāngténgluómǐnjié（）（）（）（）zāoyānggǎozhǐpìrúhūxiào（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）屏息（bǐngpíng）可恶（èwù）看护（kānkàn）枝折花落（shézhé）3.辨字组词。（6分）骏（）妨（）昂（）俊（）访（）仰（）4.先将下列词语补充完整，再选择其中一个词语写一句话。（6分）（）息（）视（）长（）去（）不相（）________________________________________________________________5.句子练习。（6分）（1）母鸡咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（缩句）________________________________________________________________（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）仿照例句，运用冒号写一句话，表现“桐城的小吃街很热闹”。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。________________________________________________________________6.根据课文内容及“日积月累”填空。（5分）（1）诗是强烈感情的自然流露，它源于________________________。——[英国]华兹华斯（2）在《猫》这篇课文中，老舍先生用“____________________”这句话，概括了猫性格的古怪。（3）蜂，不论平地与山尖，________________________。________________________，为谁辛苦为谁甜？（4）我们桐城是“桐城派”文化的故乡，自古以来文风昌盛。学习本单元描写动物的文章，我们也要像作者们一样，养成________________________的好习惯。二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（15分）它（白鹅）常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可抓住它的颈子，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1.这两段文字选自《________》，作者是________。（2分）2.联系上下文，解释词语。（2分）从容不迫：________________________________________________________3.用“____”画出第一段中表现白鹅“傲慢”的句子。（2分）4.选文从鹅的________和________两方面来描写，突出了白鹅________的特点。（3分）5.文中说鹅的吃饭“三眼一板，一丝不苟”，请联系下文，说说这具体表现在哪里。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.作者在写鹅的“傲慢”和吃饭时，字里行间流露出怎样的情感？你是从哪里体会到的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）桐城六尺巷的由来在咱们桐城，有一条闻名遐迩的巷子，叫“六尺巷”。巷子只有六尺宽，却承载着一段关于谦让的佳话。清朝时，桐城人张英在京城做官。一天，他收到一封家书。信中说，家里因为宅基地的问题，和邻居吴家发生了争执。两家谁也不肯相让，闹到了县衙。家人希望张英能利用自己的权势，给地方官打个招呼，打赢这场官司。张英读完信，沉思片刻，提笔回了一首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到回信，明白了张英的深意，主动将自家的围墙向后撤了三尺。邻居吴家见状，深受感动，也主动将围墙向后撤了三尺。于是，两家之间就形成了一条六尺宽的巷子。从此，“六尺巷”的故事就流传开来，成为邻里和睦、礼让相处的典范。如今，六尺巷静静地躺在桐城的土地上，它不只是一条普通的巷子，更是一种精神的象征。它告诉每一个桐城人，也告诉所有听说过这个故事的人：宽容和礼让，比争夺更有力量。1.联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）闻名遐迩：________________________________________________________2.张英的家人写信给他，是为了________________________。张英回信的态度是________________________。（用文中的话概括）（4分）3.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”这句话是什么意思？体现了张英怎样的品质？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么邻居吴家看到张家的举动后，也主动让出三尺？（2分）________________________________________________________________5.结合文章内容，说说为什么“六尺巷”“更是一种精神的象征”。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地。（35分）生活中，有许多我们熟悉的动物。它可能是你家养的小狗、小猫，可能是公园里活泼的松鼠、孔雀，也可能是田野里勤劳的牛、欢快的鸭子……请你选择一种自己熟悉的动物，认真观察它的外形、动作、习性等，学习本单元课文的写法，写一写它。要求：1.题目自拟。2.抓住动物的特点，写出它的可爱或独特之处。3.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。4.字数不少于350字。参考答案一、基础积累与运用。1.倘若健康藤萝敏捷遭殃稿纸譬如呼啸2.bǐngwùkānshé3.示例：骏马俊俏；妨碍访问；昂首仰望4.屏息凝视扬长而去毫不相干（或类似“毫不相让”等）造句略（语句通顺，使用正确即可）。5.（1）母鸡警告鸡雏。（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。（3）示例：桐城的小吃街很热闹：各种香味扑鼻而来，叫卖声此起彼伏，人们摩肩接踵，脸上都洋溢着满足的笑容。6.（1）宁静中回忆起来的情感（2）猫的性格实在有些古怪（3）无限风光尽被占采得百花成蜜后（4）认真观察，细致描写（或围绕“观察”言之有理即可）二、阅读理解。（一）课内阅读1.白鹅丰子恺2.形容态度镇静，不慌不忙。3.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。4.步态（或姿态）吃相（吃饭）高傲（或傲慢、有趣、一丝不苟等）5.表现在它吃饭的顺序固定不变：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再去吃一口泥和草。即使水盆放远了，它也会不厌其烦地按顺序去吃。6.流露出对白鹅的喜爱和欣赏之情。从作者细致描写白鹅傲慢的样子和吃饭时一丝不苟的可笑模样，以及“常常使我们发笑”等语句可以体会到。（二）课外阅读1.形容名声很大，远近都知道。2.希望张英利用权势打赢宅基地的官司主张主动礼让（或“让他三尺又何妨”）3.意思：家人不远千里寄