安庆市桐城市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

安庆市桐城市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnyánqīngmiètǔfěilǒngzhào()()()()xiànbīngshuāijiāopíngjièzhīma()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）监生（jiānjiàn）严监生（jiānjiàn）揩泪（kāikǎi）扳动（bānbǎn）3.形近字组词。（6分）浆（）诈（）馅（）桨（）作（）陷（）4.按要求完成句子练习。（6分）（1）他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓。（仿写比喻句）（2）曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）5.根据课文内容填空。（6分）（1）《人物描写一组》中，《摔跤》选自________的《________》，主要描写了________和________摔跤的情景。（2）《刷子李》一文通过描写刷子李刷墙时的________和曹小三的________变化，刻画了一位________的艺人形象。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。……当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。1.用“——”画出描写刷子李刷墙动作的句子，从中可以感受到他________。（4分）2.“天衣无缝”在文中形容________，这个词语让你联想到桐城民间工艺________（如：铸胎掐丝珐琅、王圩灯会）的精湛技艺。（4分）3.曹小三发现白点时的心理经历了怎样的变化？作者这样写有什么好处？（6分）（二）课外阅读（16分）六尺巷的故事在桐城的西南一隅，有一条闻名遐迩的巷子——六尺巷。巷子宽六尺，长约百米，看似普通，却承载着一段关于谦让与和谐的美谈。清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家桐城，与吴姓邻居发生了宅基纠纷。两家争执不下，张家人便修书一封，快马加鞭送到京城，希望张英利用职权“摆平”邻居。张英阅罢家书，提笔回诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到回信，豁然开朗，主动将围墙退后三尺。邻居深受感动，也后退三尺，于是就有了今天的“六尺巷”。1.联系上下文，解释词语。（4分）闻名遐迩：________________________争执不下：________________________2.根据短文内容填空。（6分）故事发生的时间是________，地点是________，核心人物是________。纠纷的起因是________，解决的办法是________，结果形成了________。3.张英的批诗蕴含了什么道理？结合你在学校与同学相处的经历，谈谈你的理解。（6分）三、口语交际与综合实践（10分）桐城历史悠久，文化名人辈出，如“桐城派”文学家方苞、姚鼐等。学校即将举办“家乡名人故事会”，请你选择一位桐城历史名人或你身边的榜样人物（如：老师、工匠、热心邻居），简要列出他的主要事迹或品质特点（至少三点），并写一段邀请同学来听你讲故事的开场白。四、习作（30分）题目：我______的一个人要求：1.将题目补充完整，如“佩服”“想念”“感激”等。2.运用本单元所学的人物描写方法（如动作、语言、神态、心理等），通过一两件具体事例，写出这个人的特点，表达真情实感。3.书写工整，不少于400字。文中不得出现真实的校名和人名，可结合桐城的生活环境来写。参考答案一、基础知识1.尊严轻蔑土匪笼罩馅饼摔跤凭借芝麻2.jiànjiànkāibān3.示例：泥浆船桨；诈骗工作；肉馅陷入4.（1）示例：妹妹高兴得又蹦又跳，像一只快乐的小鸟。（2）曹小三看不出来。5.（1）徐光耀《小兵张嘎》小嘎子胖墩儿（2）技艺高超心理技艺高超、充满自信二、阅读理解（一）课内阅读1.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。动作娴熟优美，富有节奏感，技艺高超。2.刷过去的墙面平整，毫无痕迹。示例：桐城剪纸、桐城小花茶制作等。3.心理变化：从崇敬到怀疑、失望。好处：通过曹小三的心理变化侧面烘托了刷子李的技艺高超，使情节一波三折，人物形象更加鲜明。（二）课外阅读1.闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。争执不下：双方坚持己见，互不相让，无法决定。2.清朝康熙年间桐城张英宅基纠纷双方各让三尺六尺巷3.道理：邻里之间应和睦相处，懂