曲靖市师宗县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

曲靖市师宗县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）qiǎomiào（）zànxǔ（）jǐliang（）xìnlài（）bēnfù（）límíng（）zhìnèn（）gēda（）2.选择题。（10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.踌躇（chú）绷带（bēng）堪称（kān）B.不堪（kān）眷写（téng）矜持（jīng）C.企图（qǐ）金钗（chā）裤裆（dāng）D.俘虏（fǔ）深山坞（wū）彼此（bǐ）（2）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.师宗菌子山的杜鹃花开了，漫山遍野，一声不响地装扮着春天。B.黑尔糯米的清香，足以让外地的游客垂涎三尺。C.凤城街道的老手艺人，刷子李的刷墙技术那叫一个半信半疑。D.面对困难，我们要有清醒的头脑，不能舍己为公。（3）下列对第五单元课文内容理解不正确的一项是（）A.《人物描写一组》通过动作、外貌等细节刻画了鲜活的人物形象。B.《刷子李》告诉我们“三百六十行，行行出状元”的道理。C.《他像一棵挺脱的树》中的“他”指的是《骆驼祥子》中的主人公祥子。D.《两茎灯草》选自《儒林外史》，讽刺了严监生的勤俭节约。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过游览师宗凤凰谷，让我感受到了大自然的鬼斧神工。B.我们不仅要学习知识，更要养成解决问题的能力。C.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键。D.教室里回荡着同学们响亮的读书声和专注的眼神。（5）将下列句子组成一段意思连贯的话，排序正确的一项是（）①清晨，南盘江的水面笼罩着一层薄雾。②太阳升起，雾渐渐散去，江水碧绿如翡翠。③这便是我们家乡母亲河平凡而又美丽的一天。④傍晚，夕阳的余晖洒在江面上，波光粼粼。A.①②④③B.①④②③C.①③②④D.③①②④3.按要求写句子。（8分）（1）师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。（仿写一个描写连续动作的句子）____________________________________________________________（2）他计划着怎样杀进他的腰去。（缩句）____________________________________________________________（3）我说：“你这样做是不对的。”（改为转述句）____________________________________________________________（4）运用至少两种人物描写方法（如语言、动作、神态），写一写同学拿到满分试卷时的情景。（不少于30字）________________________________________________________________________________________________________________________4.根据课文内容及课外积累填空。（9分）（1）《摔跤》一文选自徐光耀的《__________》，文中“____________________”这句话充分体现了小嘎子的机灵。（2）《刷子李》中，刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点，这是因为他对自己手艺有着极致的__________和__________。（3）严监生是我国古典讽刺小说《__________》中的人物，作者是__________。（4）我们的家乡师宗，有着“__________”、“__________”等美誉，生活在这样的家乡，我们感到无比自豪。二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）《两茎灯草》（节选）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.用“____”画出描写严监生动作的句子，用“”画出描写严监生神态的句子。（至少各找一处）（4分）2.文中写了__________、__________、__________和__________四个人对严监生“两个指头”的猜测，只有__________的猜测是对的。（5分）3.这段文字通过对严监生__________和__________的极致刻画，入木三分地塑造了一个__________的形象。（3分）4.如果你是严监生的家人，看到他临死前的表现，你会对他说些什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）师宗的味道（节选）①师宗的味道，藏在四季的风物里。②春末夏初，菌子山便成了馈赠的宝库。青头菌、鸡枞、干巴菌……各式各样的野生菌破土而出。母亲总能在晨露未晞时，从山林里寻回一篮子鲜嫩。清洗、切片，与师宗本地的火腿或土鸡同炖，那股浓郁的、混合着泥土与草木清香的鲜味，便从锅沿的蒸汽里弥漫开来，缠绕在厨房的梁柱上，也缠绕在每一个师宗孩子的记忆深处。这味道，是山野慷慨的馈赠，是母亲灵巧双手的魔法，更是自然的、踏实的家园之味。③秋风起时，空气里开始飘荡另一种甜蜜的焦香。街头巷尾，烤粑粑的炉火正旺。将本地产的糯米或玉米粑粑放在炭火上，慢慢地烤，耐心地翻转，直到两面泛起金黄微焦的“虎皮”。趁热咬一口，外脆内软，糯米的黏甜或是玉米的粗粝香甜，直抵心田。若是抹上一点师宗特有的卤腐，咸鲜与甜糯在口中交织，那滋味，足以慰藉一整日的辛劳。这味道，是街头温暖的烟火气，是平凡日子里触手可及的小确幸。④师宗的味道，又何止于食物？凤城老街青石板路被岁月磨出的光滑，是时光的味道；南盘江畔，孩童嬉戏溅起的水花，是欢腾的味道；还有那三月三壮族歌舞的嘹亮歌声，是民族融合的、热情奔放的味道……这些味道，交织在一起，便成了独一无二的、令人魂牵梦萦的乡愁。1.联系上下文，理解词语。（4分）馈赠：____________________________________________________魂牵梦萦：________________________________________________2.短文从哪几个方面描写了“师宗的味道”？请简要概括。（6分）（1）___________________________________________________（2）___________________________________________________（3）___________________________________________________3.第②自然段中画线的句子运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了__________。请你也用这种修辞手法写一句话：____________________________________________________________（6分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我身边的“能手”要求：在我们身边，总有一些人拥有令人佩服的本领或特长。他（她）或许是做菜好吃的妈妈，或许是修理家电的爸爸，或许是写字漂亮的同桌，或许是广场上抖空竹的老爷爷……请你选择一个人，学习本单元刻画人物的方法，通过具体的事例，运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写，把他（她）“能”在何处写清楚，写出真情实感。文中不得出现真实的校名、人名，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.巧妙赞许脊梁信赖奔赴黎明稚嫩疙瘩2.（1）A（2）C（3）D（4）B（5）A3.（1）示例：他接过篮球，拍了几下，猛地跳起，手腕一抖，将球投了出去。（2）他计划着杀进腰去。（3）我说，他那样做是不对的。（4）示例：他捏着试卷的角，眼睛瞪得圆圆的，反复看了两遍分数，突然“耶”地一声跳了起来，嘴角都快咧到耳朵根了，大声对同桌说：“我终于做到了！”4.（1）《小兵张嘎》“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿……”（或能体现机灵的句子）（2）自信追求（精益求精）（3）《儒林外史》吴敬梓（4）示例：“滇东明珠”、“菌子之乡”等（符合师宗实际即可）二、阅读与理解（一）课内阅读1.动作：伸着两个指头；把头摇了两三摇；把头又狠狠摇了几摇；那手只是指着不动；点一点头，把手垂下。（任一处）神态：他把两眼睁得滴溜圆；把眼闭着摇头。（任一处）2.大侄子二侄子奶妈赵氏赵氏3.动作神态吝啬（爱财如命、极度节俭）4.示例：二叔，您辛苦一辈子，积累了这么多家产，临走前却还在为一茎灯草的油而费神。钱财是身外之物，生不带来死不带去，您该放开心怀才是啊。（言之有理即可）（二）课外阅读1.馈赠：赠送，给予。文中指大自然把丰富的野生菌送给人们。魂牵梦萦：形容万分思念，在梦里都萦绕不去。2.（1）藏在四季的美食里（如山野菌香、烤