黔南布依族苗族自治州都匀市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

黔南布依族苗族自治州都匀市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）黔南的夏天，草木cōnglóng（），溪水chánchán（）。（2）布依族的姑娘心灵手巧，擅长làrǎn（）和刺绣。（3）我们登上斗篷山，fǔkàn（）都匀城，心中充满自豪。2.选择正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，注音完全正确的一项是（）。A.毛尖（máojiān）螺丝壳（luósīké）B.文峰塔（wénfēngtǎ）匀酒（yúnjiǔ）C.风雨桥（fēngyǔqiáo）蜡染（nàrǎn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.剑江河畔的夜晚万家灯火，美丽极了。B.他做事总是囫囵吞枣，所以常常出错。C.苗族芦笙舞的节奏抑扬顿挫，十分动听。（3）与“都匀毛尖茶清香扑鼻”修辞手法相同的一项是（）。A.西山大桥像一道彩虹横跨剑江。B.螺丝壳山上的风车在向我们招手。C.雨水像断线的珠子从屋檐落下。3.按要求写句子。（8分）（1）用“时而……时而……”描写剑江河水的流动。（2分）（2）把句子写具体：茶园里飘来歌声。（2分）（3）用恰当的关联词合并句子：布依族“六月六”是传统节日。布依族“六月六”被称为“小年”。（2分）（4）修改病句：参观了都匀三线建设博物馆后，学到了许多历史知识。（2分）4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）诗中有情：“慈母手中线，_____________”是深深的母爱；“________________，南望王师又一年”是沉痛的爱国情。（2）文中有理：《自相矛盾》告诉我们“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____________”；《少年中国说》（节选）中，梁启超用“红日初升，_____________。河出伏流，_____________”象征少年中国的蓬勃生命力。（3）生活有景：黔南的四月，山间云雾缭绕，让我想起李白《关山月》中的“_____________，苍茫云海间”。（4）民族有节：我知道黔南苗族有热闹的“吃新节”，布依族有欢乐的“__________”（填节日名）。5.语言实践。（6分）五年级（2）班准备开展“我是都匀小导游”主题活动，请你完成以下任务：（1）推荐一处都匀的景点或一种特色风物（如：石板街、虾酸牛肉等），并写一句简短的推荐语。（3分）（2）有外地游客向你询问：“都匀为什么又叫‘高原桥城’？”请你根据了解作答。（3分）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读。（10分）《祖父的园子》（节选）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。（1）这段话主要写了园子里的景物________、________、________、蝴蝶等。（3分）（2）文中反复出现“愿意”“就”，这样写的好处是（）。（2分）A.显得重复啰嗦B.突出园子里一切事物的自由与生机C.说明作者词汇量不丰富（3）仿照选文句式，写一写你家乡（黔南）某处景物的“自由”。（3分）________愿意________就________，愿意________就________。（4）作者在园中感到快乐自由，源于祖父的爱与包容。请联系生活，简要写一件家人给予你包容或自由的事。（2分）（二）课外阅读。（15分）剑江情我的家乡都匀，有一条秀美的剑江穿城而过。清晨，剑江笼罩着一层薄薄的雾，像是披着轻纱的布依少女，羞涩而宁静。岸边的杨柳对着“镜子”梳妆，几只白鹭轻轻点过水面，漾起一圈圈涟漪。早起锻炼的人们在文峰塔下打着太极，动作柔和，与这宁静的江水浑然一体。白日的剑江是活泼的。阳光洒在水面上，碎金般跳跃。风雨桥上游人如织，他们凭栏远眺，或拍照留念，或只是静静地看着江水东去。偶尔有小小的渔船划过，渔人并不着急打鱼，仿佛也在享受这碧波荡漾。这时，你若细听，还能听到对岸传来隐隐的山歌调子，那是几位老人在哼唱布依族的古歌。夜晚的剑江则是璀璨的。两岸的灯火渐次亮起，倒映在水中，宛如一条流动的银河。西山大桥、斜桥……一座座桥被灯光勾勒出优美的轮廓，真不愧“桥城”之名。晚饭后，人们沿江散步，江风拂面，带走一天的疲惫。剑江，不像长江那样奔腾汹涌，也不像大海那样辽阔无边。她只是静静地流淌，滋养着这座小城，陪伴着一代又一代的都匀人成长。她是我们心中一首永远流淌的乡愁的诗。（1）短文是按照________顺序来描写剑江的，分别写了________、________、________三个时段的景色。（4分）（2）联系上下文，说说你对文中画波浪线句子“她是我们心中一首永远流淌的乡愁的诗”的理解。（3分）（3）短文第二自然段画横线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。（4分）（4）短文表达了作者怎样的思想感情？结合都匀的一处景物，说说你对家乡类似的情感。（4分）三、口语交际与综合性学习（5分）班级即将举行“家乡的传统文化”分享会。小林想介绍“水族端节”，但不知道从哪些方面介绍。请你给他提两条建议。（2分）1._______________________________________________________2._______________________________________________________轮到你分享了，请你用一两句话开头，吸引同学们的注意力。（3分）四、习作表达（30分）题目：家乡的_____提示与要求：家乡是我们最熟悉的地方。家乡的一条河、一座桥、一种美食、一个节日、一种手艺……都可能给我们留下温暖的记忆。请选择你印象最深的一个方面，把题目补充完整，写一篇作文。可以写它（他/她）的样子、特点、故事，以及它（他/她）带给你的感受或思考。内容具体，感情真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）葱茏潺潺（2）蜡染（3）俯瞰2.（1）B（2）B（3）C3.（1）示例：剑江的河水时而平缓如镜，时而轻快地拍打着岸边的石头。（2）示例：清晨，云雾缭绕的茶园里飘来采茶姑娘清脆动人的歌声。（3）布依族“六月六”不仅是传统节日，还被称为“小年”。（4）参观了都匀三线建设博物馆后，我们学到了许多历史知识。4.（1）游子身上衣遗民泪尽胡尘里（2）不可同世而立其道大光一泻汪洋（3）明月出天山（4）四月八（或：六月六）5.（1）示例：推荐景点：石板街。推荐语：漫步在古色古香的都匀石板街，仿佛穿越回明清时光，每一块石板都诉说着历史的故事。（2）示例：因为都匀城区有近百座造型各异、大小不同的桥梁，它们横跨在剑江及其支流上，密度很高，所以得了“高原桥城”这个美称。二、阅读理解（一）课内阅读（1）倭瓜黄瓜玉米（2）B（3）示例：山间的云雾聚在一起聚在一起散开去散开去（4）略。（能写出具体事例，体现家人的包容或给予自由即可）（二）课外阅读（1）时间清晨白日（白天）夜晚（2）这句话是说，剑江承载着都匀人美好的记忆和深厚的情感，像一首永恒的诗歌，无论走到哪里，对剑江、对家乡的思念都会像江水一样在心中流淌。（3）拟人生动形象地写出了清晨剑江和杨柳静谧、富有生机的美感。（4）短文表达了作者对家乡都匀、对剑江深深的喜爱和眷恋之情。结合景物谈情感略。（能结合都匀具体景物，如斗篷山、毛尖茶海等