邯郸市成安县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

邯郸市成安县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础知识（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）chéngjìyōulǜgǔntàngfāchóu()()()()jièshàozītàishūcàiqiánbì()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）冲（chōngchòng）着倔强（qiángjiàng）一束（sùshù）磨（mómò）刀重荷（héhè）晕（yūnyùn）车3.比一比，再组词。（8分）忧（）剧（）端（）绳（）犹（）据（）瑞（）蝇（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）不乐②（）（）玉立③（）清（）秀④（）（）失措⑤（）眉（）目⑥（）（）如也⑦（）心（）胆⑧（）（）不堪（1）描写人物外貌的词语：________（2）描写人物心情的词语：________（3）描写人物状态的词语：________5.按要求写句子。（10分）（1）我把房间打扫得干干净净。（改为“被”字句）_______________________________________________________（2）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。（仿写比喻句）运动员跑起来快得像___________________________________。（3）成安县的粮画是中国非物质文化遗产。（缩写句子）_______________________________________________________（4）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？（改为陈述句）_______________________________________________________（5）风儿吹来，树叶哗啦啦地响。（改为拟人句）_______________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）我们家的男子汉（节选）他吃饭很爽气。带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰了。”我们感到非常抱歉。1.短文主要从哪两个方面来写“我们家的男子汉”？（4分）_______________________________________________________2.从文中哪些地方可以看出他对“吃”很有兴趣？至少找出两处。（4分）（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________3.当“我们”告诉他当和尚不能吃荤时，他的反应是什么？这表现了他怎样的特点？（4分）_______________________________________________________4.在你的生活中，有没有像文中“男子汉”这样对某件事充满热情的人？请简单写一写。（3分）_______________________________________________________（二）课外阅读（15分）棉乡的云（节选自描写成安风物的文章）我的家乡在成安，这里是著名的棉花之乡。秋天的田野，最美的要数棉田了。远远望去，棉田像是给大地铺上了一层厚厚的白云。走近了看，棉桃咧开了嘴，吐出一团团柔软洁白的棉絮，像天空掉下来的云朵，又像甜甜的棉花糖。摘棉花是件辛苦却又充满喜悦的事。人们腰间系着布兜，双手在棉株间飞快地舞动，一捏，一抽，一团蓬松的棉花就落入了兜里。动作快的，半天就能摘一大包。棉田里不时传来阵阵笑语，那是人们在谈论今年的好收成。空气中弥漫着阳光和泥土的芬芳，还有新棉那特有的、暖暖的、干燥的清香。收下来的棉花，会被送到加工厂，纺成线，织成布。妈妈告诉我，我们身上穿的衣服，很多都是从这一朵朵棉花变来的。我看着手中这朵轻飘飘、白生生的棉花，感觉它真神奇。它来自黝黑的土地，经过阳光雨露和人们的辛勤劳动，最终变成了温暖我们的衣裳。我爱家乡的棉田，爱这棉乡的“云”。它不仅装扮了田野，更温暖了我们的生活。1.短文主要描写了家乡成安的什么景象？（2分）_______________________________________________________2.从短文中找出两个描写棉花的比喻句，写在横线上。（4分）（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________3.第二自然段中，“棉田里不时传来阵阵笑语”是因为什么？（3分）_______________________________________________________4.为什么说棉花“神奇”？请根据短文内容简要回答。（3分）_______________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）_______________________________________________________三、口语交际（共5分）学校将要组织一次“探寻家乡非遗”的活动，准备去参观成安县的“粮画制作技艺”。作为小讲解员，请你用几句话向大家简要介绍一下成安粮画（可以说说它是什么、有什么特点或意义）。四、习作（共25分）生活中，你一定有自己特别喜爱或者擅长做的事情，比如画画、下棋、做手工、照顾小动物等等。在做这件事的时候，你一定非常投入，充满了热情和乐趣。请以“我是______小能手”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补充完整；2.写清楚你为什么是这方面的“小能手”，可以通过一件具体的事情来写；3.内容具体，语句通顺，表达真情实感；4.不少于300字。参考答案一、基础知识1.成绩忧虑滚烫发愁介绍姿态蔬菜钱币2.chòng√jiàng√shù√mó√hè√yùn√3.示例：忧愁犹如；剧本根据；端正瑞雪；绳子苍蝇4.①闷闷②亭亭③眉目④惊慌⑤慈善⑥空空⑦提吊⑧疲惫（1）②③⑤（2）①④⑦（3）⑥⑧5.（1）房间被我打扫得干干净净。（2）示例：一阵风。（3）粮画是遗产。（4）我们不能忘记老师的谆谆教导。（5）示例：风儿唱着歌，树叶哗啦啦地为她伴奏。二、阅读理解（一）课内阅读1.从“吃饭很爽气”和对“吃”的兴趣，以及想学武术（对“武”的兴趣）两个方面来写。2.（1）他吃饭吃得很好，量很多，范围很广……吃得极有滋味。（2）他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。（任选两处即可）3.他先问“用肉汤拌饭可以吗？”，又问“那么棒冰可以吃吗？”。表现了他天真、可爱、对“吃”十分执着（或热爱生活）的特点。4.略（结合生活实际，言之成理即可）。（二）课外阅读1.秋天成安棉田的丰收景象（或：棉田采摘的景象）。2.（1）棉田像是给大地铺上了一层厚厚的白云。（2）棉桃……吐出一团团柔软洁白的棉絮，像天空掉下来的云朵，又像甜甜的棉花糖。（任选两句）3.因为今年棉花收成好，人们内心充满喜悦，一边劳动一边高兴地谈论。4.因