毕节地区黔西县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

毕节地区黔西县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音和语境写词语。（8分）-黔西的春天，杜鹃花开满山野，一片cànlàn（）。化屋村的苗家阿妹唱着动人的民歌，那声音是那么清cuì（），充满了对家乡的rèchén（）。我们作为新时代少年，更要懂得珍惜美好时光，努力奋斗，不gūfù（）这大好年华。2.选择题。（单选，每小题2分，共8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）裤裆（dāng）B.矜持（jīn）金镯（zhuó）C.绷带（bēng）深山坞（wū）D.彼此（bǐ）踌躇（shòu）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.荣幸麻醉剂一声不吭B.参谋清醒汗如雨下C.施行勉强舍已为公D.眷恋特殊若有所思（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对敌人的威逼利诱，他始终保持从容镇定。B.刘伯承手术时一声不吭，让沃克医生由衷敬佩。C.爷爷讲述年轻时参与建设黔西水利工程的经历，总是情不自禁。D.化屋村的新变化，让前来参观的游客肃然起敬。（4）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《从军行》一诗通过描绘边塞景象，表现了将士们戍守边疆的壮志豪情。B.《青山处处埋忠骨》展现了毛泽东作为父亲和领袖的常人情感与伟人胸怀。C.《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，仅仅是因为他手术时不用麻醉。D.《清贫》一文体现了方志敏甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的高尚品质。3.句子练习。（9分）（1）仿照例句，用动作描写表现人物的内心。例：从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。情景：得知自己的作文在县里获奖了，小华________________________。（3分）（2）用上恰当的关联词语，把下面两句话合并成一句。沃克医生医术高超。沃克医生医德高尚。（3分）（3）修改病句。（在原句上修改）（3分）通过阅读《军神》这篇课文，使我深刻感受到了革命先辈坚强的意志。4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）________________，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，________________。（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表现诗人对沦陷区人民深切同情的诗句是：________________，________________。（3）本单元的课文让我们认识了_______________的毛泽东，_______________的刘伯承，_______________的方志敏。他们身上的光辉品质，就像黔西乌江源头的清泉，________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《青山处处埋忠骨》节选……秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.联系上下文，理解词语。（4分）-踌躇：________________________-黯然：________________________2.文中画线的句子是对毛主席的________和________描写，此刻毛主席的内心是________________________的。（3分）3.“下面是被泪水打湿的枕巾”这句话让你体会到了什么？（4分）4.你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗是如何理解的？结合毛主席的决定谈谈。（4分）（二）课外阅读（20分）情满乌江畔我的家乡在黔西县化屋村，这里曾是“悬崖下的村寨”。爷爷说，过去我们出行只能靠一条挂在悬崖上的“手扒岩”，去一趟县城要走大半天。后来，在党的关怀下，一条条公路修到了家门口，一座座大桥跨过了乌江天险。去年，我们村迎来了更大的变化。村里的叔叔阿姨们，很多不再需要远走他乡打工了。他们有的参加了苗绣培训班，用灵巧的双手绣出美丽的苗家服饰，这些绣品通过网络卖到了全国各地；有的搞起了特色种植，在石旮旯里种上了玛瑙红樱桃和脆红李，春天赏花，夏天摘果，吸引了无数游客。最让我自豪的是我的爸爸。他以前在外地的建筑工地干活，一年回不了几次家。现在，他成了村里旅游合作社的一名观光船驾驶员，每天载着游客游览乌江源百里画廊。他总是满脸笑容地对游客说：“看，那就是‘手扒岩’，现在成了我们忆苦思甜的教育点。我们的日子，就像这乌江水，越过越宽广！”是啊，我们的家乡变了，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。这种幸福，是奋斗出来的，就像语文课本里那些先辈们，用他们的坚定与奉献，换来了我们今天的山河锦绣。作为新时代的苗家少年，我也要努力学习，将来把家乡建设得更美。1.请给本文加一个合适的标题，写在文章开头的横线上。（2分）2.联系上下文解释词语。（4分）-远走他乡：________________________-洋溢：________________________3.短文写了化屋村的哪些变化？请概括出三点。（6分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________4.文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了________________________。（4分）5.结合短文内容和本单元所学，说说你对“这种幸福，是奋斗出来的”这句话的理解。（4分）三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅指身体的长高，更指心灵的成长，比如懂得了责任、学会了感恩、拥有了勇气、理解了他人……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，把事情的经过写具体，把感到“长大了”的那个时刻写清楚，表达出自己的真情实感。文中不要出现真实的校名和人名，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.灿烂，清脆，热忱，辜负2.(1)B(2)A(3)D(4)C3.(1)示例：一下子从座位上跳了起来，紧紧攥着拳头，脸上绽开了灿烂的笑容，恨不得把这个好消息告诉每一个人。(2)示例：沃克医生不仅医术高超，而且医德高尚。(3)删去“通过”或“使”。4.(1)青海长云暗雪山，不破楼兰终不还。(2)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(3)胸怀博大（或：有常人情感与伟人胸怀等）、意志坚强（或：堪称“军神”等）、甘于清贫（或：矜持不苟等），示例：永远滋润着我们的心田（意对即可）。二、阅读理解(一)课内阅读1.踌躇：犹豫不决的样子。黯然：情绪低落、神情沮丧的样子。2.神态、动作（动作、神态）；极度悲痛与内心挣扎（意对即可）。3.体会到毛主席作为父亲，失去爱子后内心无比悲痛，但他将这种巨大的悲痛深埋心底，不愿在人前表露，体现了他巨大的克制力和将个人情感服从于国家大局的伟人胸怀。4.示例：这句诗的意思是英勇的战士阵亡后，哪里都是埋葬忠勇之士的好地方，不必非要运回家乡安葬。毛主席以此诗来表明自己的态度，决定将爱子毛岸英的遗体安葬在朝鲜，这体现了他作为国家领袖，将国家利益、革命大义置于个人情感之上的崇高境界和博大胸襟。(二)课外阅读1.示例：情满乌江畔（或：家乡新貌，意对即可）2.远走他乡：去到很远的地方生活或工作。洋溢：充分流露、充满。3.(1)交通变得便利（公路修到家门口，大桥跨过乌江）。(2)产业发展，就业机会增多（发展苗绣、特色种植、旅游业）。(3)人们精神面貌改变，生活幸福（脸上洋溢笑容，不再需要大量外出打工）。4.比喻；爸爸及村民们现在的生活越来越美好，前景越来越广阔。5