玉树藏族自治州治多县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

玉树藏族自治州治多县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）长江源头的雪山rónghuà（）的雪水，zīrùn（）着治多草原。（2）我们zūnxún（）自然规律，保护三江源的shēngtài（）环境。（3）爷爷的géyán（）里，总藏着cíxiáng（）与智慧。（4）清晨的牧场，飘来阵阵nǎilào（）的香气。2.选择恰当的词语填空。（6分）珍贵宝贵可贵（1）三江源的水资源十分（），我们要倍加珍惜。（2）他（）的品质赢得了大家的尊敬。（3）时间非常（），我们不能浪费。3.按要求写句子。（9分）（1）用“既……又……”写一句话，描述治多草原的特点。________________________________________________________________（2）把句子写具体：藏羚羊奔跑。（至少扩写两处）________________________________________________________________（3）修改病句：读了《清贫》这篇课文，使我受到了深刻的教育。________________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《军神》一课中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，表现出他________的钢铁意志。沃克医生称赞他：“你是一个真正的________，一块会说话的________！”（2）《青山处处埋忠骨》中，毛主席在得知儿子毛岸英牺牲的消息后，强忍悲痛，在电报上写下：“________________________。”（3）本单元我们认识了________的方志敏，________的刘伯承，还从毛主席身上感受到了________的伟人胸怀。（4）请写出一句关于“爱国”或“品格”的名言或诗句：________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《清贫》节选就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。1.文中“我”指的是________。国方兵士对“我”搜身时，满肚子热望的是________________，而实际从“我”身上只搜出了________________。（3分）2.面对兵士的威吓，“我”的反应是“________________”和“________________”（用文中词语填空），从中可以看出“我”________________的品质。（4分）3.画“____”的句子是对兵士的________描写和________描写，生动刻画了他们________________的形象。（4分）4.结合全文，谈谈你对“清贫”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“小羚羊”在治多县的希望小学，有个叫卓玛的女孩，她跑起来像一只轻盈的藏羚羊。卓玛的家在牧区，每天上学要翻过一个小山坡。冬天，寒风刺骨，积雪有时没过膝盖，可她从没迟到过。她说：“阿爸说，读书是走出草原看世界的路，再难也要走。”卓玛的学习用品很简单：一个用旧布料缝制的书包，几支短到握不住的铅笔头，还有一个用香烟盒纸订成的练习本。但她格外珍惜。每次写字，她都用尺子比着，写得工工整整，一本练习本正面用完用反面，直到密密麻麻写满才舍得换。她是班里的语文课代表，最爱读关于祖国山河的课文。读到《赵州桥》《颐和园》时，她的眼睛亮亮的，仿佛看到了遥远的风景。她说：“等我长大了，要去看看课本里的北京，还要把治多的故事讲给外面的人听。”体育课上，卓玛跑得最快。老师说，她身上有藏羚羊的坚韧劲儿。卓玛不好意思地笑笑：“我跑得快，是为了早点回家帮阿妈干活，也是为了有一天能跑向更远的地方。”1.联系上下文理解词语。（2分）轻盈：________________________________________________坚韧：________________________________________________2.短文中卓玛的“清贫”体现在哪里？请用简洁的语言概括两点。（4分）（1）________________________________________________（2）________________________________________________3.卓玛为什么“最爱读关于祖国山河的课文”？这表现了她怎样的内心世界？（3分）________________________________________________________________4.短文结尾，卓玛说自己跑得快有两个原因，分别是什么？从这两个原因中，你看到了一个怎样的卓玛？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文标题“高原上的‘小羚羊’”有什么含义？请联系短文内容谈谈你的理解。（2分）________________________________________________________________三、习作（35分）题目：我身边的他（她）提示：在本单元，我们认识了意志如钢的刘伯承、清贫朴素的方志敏、胸怀博大的毛主席。在生活中，你的身边也一定有着让你敬佩、感动或给你启发的人。他（她）也许是你的家人、老师、同学，也许是草原上的守护者、热情的邻里长辈……请选择一个人，通过一两件具体的事情，写出他（她）的特点或品质。要求：1.内容具体，感情真实，书写工整。2.尝试运用本单元学到的描写人物的方法（如语言、动作、神态等）。3.不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）融化滋润（2）遵循生态（3）格言慈祥（4）奶酪2.（6分，每空2分）（1）珍贵（2）可贵（3）宝贵3.（9分，每题3分）（1）示例：治多草原的夏天，既有一望无际的碧绿，又有星星点点的野花，美丽极了。（2）示例：成群的藏羚羊在可西里的草原上飞快地奔跑，姿态优雅而矫健。（3）修改：读了《清贫》这篇课文，我受到了深刻的教育。（或：《清贫》这篇课文使我受到了深刻的教育。）4.（12分，每空1分）（1）惊人军神钢板（2）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还（3）清贫朴素（或甘于清贫）意志坚强（或坚强不屈）博大（或深沉、伟大）（4）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。/苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）方志敏（1分）搜出大洋或金银财物（发意外之财）（1分）一只时表、一支自来水笔（1分）2.（4分）微笑（1分）淡淡地说（1分）临危不惧、镇定自若（或：甘于清贫、坚贞不屈）（2分，意思对即可）3.（4分）动作（1分）神态（或语言）（1分）贪婪、凶恶、粗鲁（2分，答出两点即可）4.（4分）示例：“清贫”不仅是生活上的朴素、贫困，更是一种精神境界。它体现了革命者不慕奢华、甘于奉献、坚守信仰的高尚品格。在方志敏身上，“清贫”是与矜持不苟、舍己为公紧密相连的美德。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）轻盈：形容卓玛跑起来轻快、灵巧的样子。坚韧：形容卓玛性格坚强，有毅力，能吃苦。2.（4分，每点2分，意思对即可）（1）学习用品简单、破旧（如：旧布书包、短铅笔头、香烟盒纸练习本）。（2）非常珍惜学习用品（如：练习本正反写满，写字工整）。3.（3分）因为课文里的祖国山河让她向往外面的世界（1分）。表现了她对美好未来的憧憬，对知识的渴望，以及想要了解更广阔天地的