鸡西市密山市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

鸡西市密山市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（38分）1.看拼音，写词语。(8分)máodùncèlüèfàngsìxiàhu()()()()yǐnjiànfùyōnghángxíngchuáncāng()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)桅杆(wéiwěi)逗弄(nònglòng)吓唬(hǔhu)瞄准(miáomiāo)撕开(sīshī)咧嘴(liěliè)一艘(sōushōu)龇牙(zīcī)3.辨字组词。(6分)矛()誉()钩()予()誊()构()吾()咧()瞄()悟()例()描()4.将下列词语补充完整，并选词填空。(填序号)(8分)①()有成()②()惊()战③出()划()④()平()静⑤自相()()⑥()喃()语(1)比赛时他表现得非常镇定，一副（）的样子。(2)他说的话前后矛盾，（），很难让人相信。(3)在危机时刻，队长（），带领大家成功脱险。(4)听了这个可怕的故事，晚上过独木桥时，我心里（）。5.按要求写句子。(8分)(1)孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句)_________________________________________________________(2)二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。（缩句）_________________________________________________________(3)孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。（用相同的修辞手法仿写句子）_________________________________________________________(4)猴子不理。猴子撕得更凶了。（用恰当的关联词合并句子）_________________________________________________________6.根据课文内容和积累填空。(4分)(1)《自相矛盾》告诉我们的道理是：_____________________________。(2)《田忌赛马》中，孙膑调整了马的___________，从而帮助田忌取得了胜利，这说明___________________________。(3)《跳水》一文中，船长在危急时刻，逼迫孩子跳水，是因为___________________________。二、阅读理解。（32分）（一）课内阅读。（14分）田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑说：“一匹也不用换。”田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”齐威王好奇地向田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。7.根据选文内容，“脚力”一词的意思是_________________。(2分)8.孙膑保证能让田忌获胜的依据是什么？用“____”在文中画出来。(2分)9.从孙膑“胸有成竹”的回答中，可以看出他是一个_________________的人。(2分)10.齐威王后来任命孙膑为军师，你觉得是因为什么？(4分)________________________________________________________________11.结合我们的生活或学习，举一个类似“调换顺序”而取得更好效果的例子。(4分)________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）兴凯湖的“鱼把头”我的家乡在密山，这里有浩瀚的兴凯湖。湖上有一群特殊的人——“鱼把头”。爷爷就是一位老“鱼把头”。冬天是捕鱼的旺季。爷爷说，找准下网的“卧子”（位置），是“鱼把头”最大的本事。这靠的不是运气，是几十年的经验：看冰色，知水深；观风向，晓鱼群。爷爷站在冰面上，眯着眼看一会儿，用脚踩一踩，就能断定哪里鱼多。下网更是个技术活。长长的渔网要在冰下穿过，全靠“穿杆”引领。爷爷指挥着大伙儿，在冰面上凿出一串冰眼，然后将系着网绳的木杆从一个冰眼送入，用带钩的长竿在下一个冰眼接应、推动……木杆像一条灵巧的鱼，在冰下的黑暗里准确前行。这需要极大的耐心和默契的配合。收网的时候最激动人心。绞盘转动，渔网从冰窟窿里缓缓拖出，网眼里挤满了活蹦乱跳的兴凯湖大白鱼、鳌花鱼。冰面上瞬间热闹起来。爷爷的脸冻得通红，却笑得最开心。他说：“这人啊，得像这湖水，看着平静，底下得有准主意；得像这捕鱼，靠经验，更靠大伙儿齐心。”如今，家乡的渔业更加科学规范，但“鱼把头”们的智慧、经验与团结协作的精神，就像兴凯湖的波涛一样，永远奔流不息。12.联系上下文，解释词语。(4分)浩瀚：___________________________默契：___________________________13.短文围绕“鱼把头”，主要写了哪三件事？请简要概括。(6分)(1)___________________________(2)___________________________(3)___________________________14.从文中画线的句子中，你体会到爷爷怎样的特点？(至少两点)(4分)________________________________________________________________15.读完短文，你觉得“鱼把头”的精神指什么？结合生活实际，说说这种精神对你的启发。(4分)________________________________________________________________三、习作表达。（30分）生活中，我们常常会遇到需要动脑筋、想办法才能解决的问题。也许是一次游戏中的反败为胜，也许是一道难题的巧妙解答，也许是家务劳动中的一个小发明……请以“智慧就在我们身边”为题，写一件你亲身经历或看到的发生在家乡密山（或校园里）的事情。把遇到的困难、想出的办法和事情的结果写清楚，要能体现出“智慧”。内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用。（38分）1.矛盾策略放肆吓唬引荐附庸航行船舱2.wéinònghumiáosīliěsōuzī3.示例：矛盾给予；荣誉誊写；鱼钩结构；吾辈醒悟；咧嘴例子；瞄准描写4.①胸竹②心胆③谋策④风浪⑤矛盾⑥自自(1)①(2)⑤(3)③(4)②5.(1)孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。(2)水手跳进大海。(3)示例：小溪歌唱着，欢快地向前奔跑。(4)猴子不但不理，反而撕得更凶了。6.(1)说话办事要实事求是，不要前后抵触（或：做事要三思而后行，不能自相矛盾）。(2)出场顺序做事要善于观察，灵活运用智慧，打破常规。(3)当时孩子所在的位置只有跳水才有生还的可能，跳水是当时最安全快捷的逃生方法。二、阅读理解。（32分）（一）课内阅读（14分）7.马匹奔跑的能力（或：马的速度、马的力气）。8.大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。9.自信、有把握（或：成竹在胸）。10.因为孙膑在赛马事件中展现出了过人的智慧和谋略，齐威王认识到他是一个难得的人才，所以任命他为军师。11.示例：在学校大扫除中，我们小组调整了打扫顺序，先洒水后扫地再拖地，比别的组做得又快又干净。（二）课外阅读（18分）12.浩瀚：形容水面辽阔盛大。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。13.(1)爷爷凭经验找准下网位置。（看“卧子”）(2)爷爷指挥大