衡阳市南岳区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

衡阳市南岳区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)南岳衡山云雾liáorào（），七十二峰雄伟zhuàngguān（）。(2)我们做事要有shénjīmiàosuàn（），不能mángmù（）冲动。(3)祝融峰上的石刻，笔力qiújìng（），展现了书法艺术的mèilì（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.迸裂（bìng）楷书（kǎi）B.肋骨（lèi）镌刻（juān）C.顽劣（liè）丞相（xiàng）D.山涧（jiān）踉跄（liàng）(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.委托性命探听B.遮挡饥渴水寨C.妒忌迟廷坠落D.胸膛武艺遮阳(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.登上祝融峰，看云海翻腾，真有种“飘飘欲仙”的感觉。B.爷爷讲起南岳庙会的盛况，总是“滔滔不绝”。C.他这幅描绘磨镜台秋色的画，真是“画蛇添足”，意境深远。D.面对难题，我们要学习诸葛亮“神机妙算”的智慧。3.按要求完成句子练习。（9分）(1)大庙的石柱上雕刻着精美的图案。（缩句）_________________________________________________________(2)诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）_________________________________________________________(3)用“既……又……”的句式，结合南岳特色写一句话。_________________________________________________________4.根据本单元课文内容及“日积月累”填空。（12分）(1)《草船借箭》根据我国古典名著《__________》相关内容改写，作者是__________。故事中__________（人物）神机妙算，利用大雾天气，巧妙地向__________“借”来了十万支箭。(2)读古典名著，我们可以认识许多人物。从《景阳冈》中，我们认识了__________的武松；从《猴王出世》中，我们认识了__________的石猴。(3)王维的诗句“____________________，明月来相照”，写出了幽静的氛围。而《从军行》中“黄沙百战穿金甲，____________________”则展现了将士的豪情壮志。(4)南岳是寿文化名山，人们常说的“福如东海，____________________”就寄托了美好的祝愿。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.请用简洁的语言概括这段话的主要内容。（3分）_________________________________________________________2.文中画线句子，周瑜问“十天造得好吗”，他真实的想法是什么？诸葛亮回答“只要三天”，又是出于什么考虑？（4分）周瑜：___________________________________________________诸葛亮：_________________________________________________3.从诸葛亮“愿意立下军令状”这一举动，你看出他是个怎样的人？（4分）_________________________________________________________4.如果你是鲁肃，听到诸葛亮和周瑜的这番对话，心里会想些什么？请写下来。（4分）_________________________________________________________（二）课外阅读（20分）南岳寿岳的传说①南岳衡山，自古被誉为“中华寿岳”。这其中，有一个动人的传说。②相传上古时期，神农氏为百姓治病尝百草，来到衡山。他发现这里云雾缭绕，草木繁盛，许多植物都有延年益寿的功效。神农氏欣喜异常，便在此地结庐居住，潜心研究。他将自己的发现和心得刻在石壁上，希望能福泽后人。天帝感念神农氏的仁德和功绩，便下令将衡山敕封为掌管人间寿数的仙山，山神祝融也兼任了“司寿之神”。③从此，衡山便与“寿”文化结下了不解之缘。山上生长着许多象征长寿的植物，如千年银杏、百岁青松。历代帝王也常来此祭祀，祈求国泰民安，自身长寿。唐代大诗人李白曾写下“衡山苍苍入紫冥，下看南极老人星”的诗句，将南岳与寿星（南极老人星）相联系。民间更是流传着“寿比南山”的说法，这“南山”指的就是南岳衡山。④至今，南岳大庙的御碑亭里还立着刻有“寿”字的巨碑，前来祈福的人们总要去摸一摸，沾沾福寿之气。每年重阳节，登衡山祈福长寿，已成为南岳及周边地区一项重要的民俗活动。这不仅仅是祈求个人的健康长寿，更蕴含着人们对生命永恒的敬畏和对美好生活的向往。⑤巍巍南岳，承载的不仅是秀美的风光，更是千百年来人们对健康、长寿、平安的朴素信仰和美好祈愿。1.联系上下文，解释词语。（4分）(1)潜心：____________________(2)福泽后人：____________________2.根据短文内容填空。（6分）南岳被称为“寿岳”，传说起源于__________时期，因为__________在此发现了延年益寿的植物，天帝便将衡山封为掌管寿数的仙山，由山神__________兼任司寿之神。文中提到李白诗句中与“寿”相关的星宿是__________。民间“____________________”这个成语中的“南山”就指南岳。3.判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）(1)神农氏将长寿植物的研究心得刻在石壁上是为了自己铭记。（）(2)南岳大庙御碑亭的“寿”字碑是人们祈福长寿必去的地方之一。（）(3)文中引用的李白诗句直接证明了南岳是“寿岳”。（）(4)重阳登衡山祈福，只包含了祈求个人长寿的含义。（）4.短文第④段提到重阳登高祈福的民俗活动，请你结合生活或知识，再写出一个与“长寿”或“敬老”相关的中国传统节日或习俗。（2分）_________________________________________________________5.为什么说南岳衡山“承载的不仅是秀美的风光”？（4分）_________________________________________________________三、习作（30分）题目：南岳，我的家乡提示：本单元我们阅读了经典名著，感受到历史与文化的魅力。你的家乡南岳，同样有着深厚的历史文化底蕴和独特的自然风光。无论是巍峨的祝融峰、庄严的大庙，还是热闹的庙会、美丽的传说，或是家乡的人、事、物，相信都给你留下了深刻的印象。要求：请选择家乡南岳的一两个特点，通过具体的事例或描述，写出它的文化、风景或人情之美。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.(1)缭绕壮观(2)神机妙算盲目(3)遒劲魅力2.(1)B(2)B(3)C3.(1)石柱上雕刻着图案。(2)诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。(3)（示例）南岳的云雾茶既香气清幽，又回味甘醇，是待客的佳品。4.(1)三国演义罗贯中诸葛亮曹操(2)豪放勇猛（或武艺高强）活泼勇敢（或敢作敢为）(3)深林人不知不破楼兰终不还(4)寿比南山二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.周瑜借公事刁难诸葛亮，要其在十天内造十万支箭，诸葛亮却主动提出只需三天，并立下军令状。2.周瑜：明知十天造不好，想用不可能完成的任务为难（治罪）诸葛亮。诸葛亮：早已识破周瑜计谋，并想好了应对（借箭）的办法，成竹在胸。3.他是一個自信果断、胆识过人、料事如神（或：有智慧、有把握）的人。4.（示例）我会想：三天造十万支箭？这怎么可能完成！诸葛亮为何要立军令状？他是不是有别的办法？真为他担心啊！（二）课外阅读（20分）1.(1)用心专一，深沉。(2)把福气恩惠留给后代的人。2.上古（或神农氏）神农氏祝融南极老人星（或老人星）寿比南山3.(1)×(2)√(3)×(4)