南平市顺昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

南平市顺昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）shuāijiāo（）（2）qīfu（）（3）pòzhàn（）（4）zhīma（）（5）bāofu（）（6）shénshèng（）（7）hóulóng（）（8）lòuxiàn（）2.比一比，再组词。（6分）搂（）障（）馅（）楼（）彰（）陷（）3.给下列句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（）A.漏洞B.衣服裂开C.开裂（2）曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。（）A.白色斑点B.缺点，毛病C.污点4.按要求写句子。（8分）（1）他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。（用加点的关联词造句）________________________________________________________________（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）运用动作描写，写一写顺昌街头“光饼”师傅制作光饼时的一个连贯动作。________________________________________________________________________________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《人物描写一组》中，“小嘎子”是作家_________笔下的人物，课文节选自《_________》。（2）《刷子李》选自作家_________的《_________》，课文通过曹小三的_________变化，衬托出刷子李的_________。（3）本单元我们学习了很多描写人物的方法，如通过_________、_________、_________等细节描写来表现人物特点。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）刷子李（节选）一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。1.用“____”画出描写刷子李刷墙动作的句子，这句话运用了_________的修辞手法，体现了刷子李_________的特点。（4分）2.文中画“﹏﹏﹏”的句子是什么描写？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.“曹小三哪里看得出来？”这句话在文中有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系上下文，说说你对“天衣无缝”一词的理解，并试着用它写一句话。（4分）理解：________________________________________________________________造句：________________________________________________________________（二）课外阅读（19分）柑香里的守望（节选）顺昌的秋冬，是属于柑橘的。山野间，一层层的绿意里，缀满了星星点点的金黄，那是顺昌芦柑熟了的信号。老林头守着他的柑园，已经快四十年了。他的手，粗糙得像老松树皮，指节粗大，布满了细小的裂口和陈年的茧。可就是这样一双手，侍弄起柑树来，却灵巧得不可思议。剪枝时，他眯着眼，手里的剪刀“咔嚓”轻响，多余的枝桠应声而落，留下的枝条疏密有致，仿佛经过精心计算。施肥时，他不用勺，就用手抓一把发酵好的有机肥，均匀地撒在树根周围，那分量，不多不少，全凭几十年的手感。他最享受的是给柑子套袋。薄薄的纸袋在他手里服服帖帖，只见他左手托起一个沉甸甸的果子，右手撑开纸袋，手腕轻巧地一转一套，果子便稳稳地住了进去，袋口一折，再用细铁丝一缠，一个“小房子”就盖好了。动作行云流水，没有一丝拖沓。他说：“这就像给娃儿穿衣服，要轻柔，不能伤了果皮。套了袋，虫害少，果子光鲜，味道才正。”夕阳的余晖给老林头镀上了一层金边，也给他守护的这片柑园染上了温暖的色泽。那一双双巧手守护的，不只是满园的柑香，更是顺昌这片土地上年复一年的甜蜜守望。1.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分）缀满（zhuìchuò）粗糙（cāozào）发酵（xiàojiào）拖沓（tātà）2.短文主要是通过对老林头的_________描写来表现他的特点，其中特别细致地描写了他的_________，如“粗糙得像老松树皮”，以及他_________时的灵巧动作。（3分）3.仔细阅读第三自然段，用“○”圈出描写老林头套袋动作的动词。这些动词表现了他_________的特点。（5分）4.联系上下文，“甜蜜的守望”在文中指的是什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）生活中，总有一些人给我们留下了深刻的印象。他（她）可能是技艺精湛的手艺人，可能是认真负责的班干部，也可能是默默付出的家人……请选择一个人，运用本单元学过的描写人物的方法，通过一件具体的事，写出他（她）的特点。要求：1.题目自拟。2.抓住人物特点，通过具体的语言、动作、神态或心理等细节进行描写。3.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。4.不少于400字。南平市顺昌县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）摔跤（2）欺负（3）破绽（4）芝麻（5）包袱（6）神圣（7）喉咙（8）露馅2.（6分，每空0.5分）示例：搂抱高楼；障碍表彰；露馅陷入（答案不唯一，正确即可）3.（4分，每题2分）（1）A（2）C4.（8分，每题2分）（1）示例：他很想出去玩，可作业没写完，不敢去，也不敢想，可忍不住还要看看窗外。（关联词使用正确，句子通顺即可）（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能一滴不掉。/谁都可能掉。（3）示例：只见师傅麻利地揪下一团面团，在案板上“啪”地一摔，手掌灵活地一转，一个圆饼胚就成形了。（能运用连续动词描写出动作过程即可）5.（9分，每空1分）（1）徐光耀《小兵张嘎》（2）冯骥才《俗世奇人》心理技艺高超（或：奇）（3）动作语言神态（或：外貌、心理，写对三个即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）1.（4分）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音……（画对句子1分）比喻（1分）动作娴熟优美，技艺高超（2分，意思对即可）2.（4分）侧面描写（或间接描写）（1分）。通过旁人的猜测和议论（1分），从侧面衬托出刷子李技艺的高超和神秘，引发了读者的好奇（2分）。3.（4分）这句话是心理描写（1分），通过曹小三的“看不出来”（1分），从侧面（或间接）烘托出刷子李技艺的精湛、高超，已经到了常人无法理解的地步（2分）。4.（4分）理解：比喻事物周密完善，找不出什么毛病或破绽。（2分，意思对即可）造句：示例：这位工匠将两块玉拼接得严丝合缝，简直是天衣无缝。（2分）（二）课外阅读（19分）1.（2分，每空0.5分）zhuì√cāo√jiào√tà√2.（3分，每空1分）外貌（或：肖像）手（或：手的样子、手的外形）侍弄柑树（或：剪枝、施肥、套袋等具体农活）3.（5分）动词：托起、撑开、转、套、折、缠（圈对4-5个得2分，圈对2-3个得1分）这些动词表现了他动作熟练、细致、轻柔（或：技艺高超、做事认真）的特点。（3分，答出两点即可）4