巴中地区通江县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

巴中地区通江县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：150分考试时间：120分钟一、基础知识与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）bēnfù（）zhǎnxīn（）duànliàn（）juànliàn（）sǔnshī（）zhēnsuǒ（）niánlíng（）cíxiáng（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）踌躇（chúzhù）矜持（jīnjīng）肥沃（wòào）涕泪（dìtì）绷带（bēngběng）蓟北（jìqì）革命（gégē）土匪（fěifēi）3.辨字组词。（6分）殊（）/珠（）庆（）/厌（）锻（）/缎（）衷（）/哀（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（8分）一（）见（）汗如（）（）（）有（）思舍（）为（）情（）自（）不（）而（）5.根据课文内容及要求完成练习。（8分）（1）《青山处处埋忠骨》一文中，“忠骨”指的是________________________，这句话体现了毛泽东主席________________________的伟人胸怀。（2）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他_____________。（3）请写出《从军行》中表现戍边将士战斗生活艰苦和战斗激烈的诗句：________________________，________________________。6.句子加工厂。（6分）（1）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。（用加点词仿写一个连续动作的句子）加点词：不由自主_________________________________________________________（2）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）_________________________________________________________（3）通过本单元的学习，使我深深感受到了革命先辈们的崇高精神。（修改病句）_________________________________________________________二、阅读与积累（40分）（一）课内阅读。（16分）阅读《清贫》选段，回答问题。就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不信。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。1.选段主要运用了________描写和________描写来刻画人物。（2分）2.“满肚子热望”写出了兵士们________________________的心理。“过细地捏”则表现了兵士们________________________的丑态。（4分）3.面对兵士的威吓，“我”为什么能“微笑着”回答？这体现了“我”怎样的品质？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________4.联系全文，说说你对“清贫”的理解，并谈谈在物质生活丰富的今天，我们为什么仍要传承这种精神。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（14分）通江银耳与“背二哥”大巴山深处，我的家乡通江，以“银耳之乡”闻名。这里山高林密，云雾缭绕，是银耳生长的天然福地。然而，最让我记忆深刻的，不是那朵洁白的银耳，而是将它送出大山的“背二哥”。小时候，常听爷爷讲，过去山路崎岖，交通闭塞。银耳采收后，全靠“背二哥”用背架子（一种竹木制成的背运工具）一背一背地翻山越岭，运到山外的码头或集市。他们的脊梁，是连接深山与外界唯一的“路”。“背二哥”的活儿，苦。上百斤的货物压在背上，一走就是几十里。晴天一身汗，雨天一身泥。他们的脚板磨出了厚厚的老茧，肩膀被背带勒出深红的血印。累了，就用“丁字拐”（一种支撑背架的短棍）杵在背架下，站着喘口气；渴了，就捧一掬山泉水。他们的号子声，高亢而粗犷，在山谷间回荡，那是对生活的呐喊，也是对大山的诉说。他们背出去的，不仅仅是珍贵的银耳，更是山里人的希望和生计。靠着这份力气，换回盐巴、布匹和山外的新鲜事儿。他们背出了通江银耳的名声，也背驼了自己的腰身，背白了双鬓。如今，条条公路如玉带般绕进深山，卡车喇叭声代替了古老的号子。但我总觉得，家乡发展的“脊梁”，最早就是这些“背二哥”们用血肉之躯铸就的。他们身上那种坚韧不拔、负重前行的精神，就像那生于枯木、凝露而生的银耳一样，是这片土地最宝贵的馈赠。1.联系上下文，解释词语。（2分）闭塞：________________________坚韧不拔：________________________2.短文主要写了关于“背二哥”的哪几件事？请简要概括。（4分）_________________________________________________________3.文中画线句子运用了________描写，生动地表现了“背二哥”工作的________。（3分）4.如何理解“家乡发展的‘脊梁’，最早就是这些‘背二哥’们用血肉之躯铸就的”这句话？（3分）_________________________________________________________5.短文将“背二哥”的精神与“银耳”相联系，这样写有什么好处？（2分）_________________________________________________________（三）古诗文积累。（10分）1._______________，春风不度玉门关。（《凉州词》）2.遗民泪尽胡尘里，_______________。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人借景抒情，表达对友人依依不舍之情的诗句是：_______________，_______________。4.请写出一句本单元学习的，表现人物高尚品格或爱国情怀的诗句：_______________，_______________。5.看到同学浪费粮食，你可以用唐代诗人李绅《悯农》中的诗句来劝诫他：_______________，_______________。三、语言综合运用（10分）结合本单元“他____了”的习作要求及巴中地区的特色，完成以下任务。通江县是川陕革命根据地的核心区域，红军精神代代相传。你的太爷爷（或一位你听说过的老红军）就是一位革命前辈。请根据你的了解或想象，以“太爷爷（他）激动了”为开头，写一段话，通过他的神态、动作、语言等描写，表现他在某一特定时刻（如听到新中国成立的消息、故地重游等）的激动心情，并自然地融入一处本地元素（如通江红军街、王坪烈士陵园、毛浴古镇等）。（不少于100字）太爷爷（他）激动了。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（60分）题目：那一刻，我读懂了____要求：1.将题目补充完整。可以是一个人，如“爸爸”“老师”“清洁工”；可以是一份情感，如“责任”“坚守”“爱”；也可以是一个抽象概念，如“清贫”“军神”“背影”。2.选择一件具体的事情，把经过写清楚，特别要聚焦“那一刻”，把你看到的、听到的、想到的写具体，写出自己内心受到的触动和感悟。3.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。不少于400字。4.文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与运用（40分）1.奔赴崭新锻炼眷恋损失诊所年龄慈祥（每词1分）2.chújīnwòtìbēngjìgéfěi（每空0.5分）3.示例：特殊/珍珠；庆祝/讨厌；锻炼/绸缎；衷心/哀伤（每组1分）4.一（针）见（血）汗如（雨）（下）（若）有（所）思舍（己）为（公）情（不）自（禁）不（期）而（遇）（每词1分，句子2分）5.（1）毛岸英烈士的遗骨以国家为重、不徇私情（2分）（2）在不用麻醉剂的情况下忍受巨大疼痛接受手术，具有超凡的毅力和钢铁般的意志（2分）（3）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（任写一句得2分，两句得全分）6.（1）示例：听到国歌响起，同学们不由自主地停下脚步，立正站好，向国旗行注目礼。（2分）（2）沃克医生惊呆了，大声嚷道，“我”是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！“我”堪称军神！（2分）（3）通过本单元的学习，我深深感受到了革命先辈们的崇高精神。或：本单元的学习，使我深深感受到了革命先辈们的崇高精神。（2分）二、阅读与积累（40分）（一）课内阅读（16分）1.动作语言（2分）2.贪财、渴望发横财贪婪、不死心、丑态毕露（每空2分，共4分）3.因为“我”确实身无分文，内心坦荡无私，早已将个人生死和财物置之度外。（2分）体现了“我”（方志敏）从容镇定、坚贞不屈、清贫廉洁、对革命事业无限忠诚的高尚品质。（3分）4.理解：“清贫”不仅指物质生活的贫困朴素，更指革命者矜持不苟、舍己为公、廉洁自律的高尚精神境界，是战胜困难的精神力量。（3分）传承原因：这种精神是中华民族的优良传统，是激励我们不忘初心、艰苦奋斗、抵制诱惑、追求崇高人生价值的重要精神财富，在物质丰富的今天，有助于我们树立正确的价值观，建设清廉社会。（2分，言之有理即可）（二）课外阅读（14分）1.闭塞：指交通不便，与外界来往不通畅。坚韧不拔：形容意志坚强，不可动摇。（每词1分）2.①用背架子背运银耳等货物翻山越岭。②运货途中休息、喝水的艰辛。③靠背运换取生活物资，支撑家庭和家乡经济。（答对两点得3分，三点得4分）3.细节（动作）艰辛（劳累、辛苦）（第一空1分，第二空2分）4.这句话是比喻，意思是家乡通江早期的发展和与外界的经济联系，正是依靠“背二哥”这样普通劳动者用最原始的劳动方式和巨大的付出，一点一点艰难开创、积累起来的，他们是家乡建设的奠基者和功臣。（3分）5.银耳是通江的特产和名片，“背二哥”精神是通江人的精神象征。将二者联系，突出了“背二哥”精神如同银耳一样，是家乡宝贵的精神财富和特色文化，使文章内涵更深刻，主题得到升华。（2分）（三）古诗文积累（10分）1.羌笛何须怨杨柳2.南望王师又一年3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4.示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。/人生自古谁无死，留取丹心照汗青。/黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（本单元内外，符合要求即可）5.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（每空1分，有错别字该空不得分）三、语言综合运用（10分）评分要点：1.以“激动了”为开头，围绕“激动”展开描写。（2分）2.运用至少两种人物描写方法（神态、动作、语言等），具体生动地表现激动之情。（4分）3.自然地融入一处指定的巴中通江本地元素（红军街、王坪烈士陵园、毛浴古镇等）。（2分）4