晋城市沁水县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

晋城市沁水县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，结合语境写词语。（8分）沁水历山风景秀丽，是夏日bìshǔ（）的好去处。山间溪流时而湍急，时而平缓，仿佛在yínsòng（）着古老的诗歌。这里的百姓fēngsú（）淳朴，待人chénɡkěn（）。参观完舜王坪，我们不禁móquáncāzhǎnɡ（），对先民的智慧与勇气充满jīnɡyì（），也深刻体会到，做任何事都需经过zhēnzhuó（），不可máodùn（），才能成功。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.桅杆（wéi）龇牙（zī）瞄准（miáo）B.吓唬（xià）引荐（jiàn）荣誉（yì）C.咧嘴（liě）吾辈（wǔ）航行（hánɡ）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.出谋划策胸有成竹不动生色B.风平浪静心惊胆战得意扬扬C.跃跃欲试兴致勃勃一针见血（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对评委的提问，他胸有成竹，对答如流。B.比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，准备一展身手。C.他做事总是不动声色，让大家都能清楚地知道他的想法。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）（2）孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。（用加点关联词造句）（3）运用本单元学过的描写人物的方法，写一写你身边某个人专注做事情的样子。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）《自相矛盾》出自《________》，这则寓言告诫我们：________________________。（2）《田忌赛马》告诉我们，要善于________，寻找________，就有可能________。（3）在《跳水》中，船长危急时刻用枪逼迫孩子跳水，是因为他考虑到：________；________。（用原文关键词回答）（4）古人关于思维与实践的名言令人深思。孔子说：“________，________，________。”告诉我们要懂得辩证地认识事物。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《田忌赛马》节选孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。……孙膑说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”田忌很信任孙膑，决定全听他的。于是，他同齐威王和贵族们约好赛马。孙膑说：“现在请把您的下等马对付他们的上等马。”第一场，田忌输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对付他们的中等马，胜了第二场。第三场，田忌拿中等马对付他们的下等马，又胜了一场。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。1.联系上下文，解释词语。（4分）赏识：________________________转败为胜：________________________2.田忌在赛马时“胜两场输一场”，他输掉的是第________场，是用自己的________马对齐威王的________马。他这样做是听从了孙膑的计策，目的是________________________。（4分）3.孙膑为什么能想出这个办法让田忌取胜？请结合全文简要分析。（4分）4.这个故事对你解决生活中的问题有什么启发？请结合沁水当地发展生态旅游的例子简单谈谈。（3分）（提示：可从扬长避短、创新思路等角度思考）（二）课外阅读（20分）柳宗元与《晋问》（节选）唐代文学家柳宗元曾写过一篇《晋问》，其中盛赞古晋大地的物产与风骨。文中提到“晋之山河，表里而险固”，形容山西山川险要。他虽未亲至沁水，但其笔下晋地的坚韧、质朴，与沁水这片土地的精神息息相通。沁水地处太岳、中条、太行三山交汇处，自古民风悍勇而淳朴。明清时期，沁水商帮走南闯北，恪守“诚信为本”的信条，在各地赢得了信誉。他们像《论语》中所说的“言必信，行必果”，将生意做得红红火火，同时也将外面的新知带回故乡。这里的百姓善于利用自然，又懂得保护自然。历山舜王坪下，村民们依山开辟梯田，种植谷物，世代相传着古老的农耕智慧。他们深知“________，________”的道理（填入合适的谚语），不违农时，精心耕作。面对贫瘠的土地和干旱的气候，沁水人从未退缩，他们开凿渠井，改良土壤，展现出惊人的适应力和创造力。这种精神，不正是一种深沉的生存智慧吗？1.给文中加点的词语“恪守”找一个近义词：________。（2分）2.联系上下文，将第三自然段横线上应填的谚语补充完整：________，________。（2分）3.短文从哪些方面展现了与沁水“息息相通”的“晋地精神”？请简要概括。（6分）4.短文画线句子“他们深知……的道理”，如果结合本单元“思维”主题，你觉得沁水先民在农耕中体现了怎样的思维特点？（4分）5.如果你是沁水的一名小导游，要向游客介绍沁水人的精神特质，你会结合短文和自己的生活观察，重点介绍哪一点？请写一段简要的解说词。（不少于50字）（6分）三、习作表达（30分）生活中，我们常常需要动脑筋想办法解决问题。也许是为班级活动出一个“金点子”，也许是巧妙地化解了朋友间的小矛盾，也许是改进了做家务的方法，也许是深入了解家乡某项非物质文化遗产（如沁水“打铁花”、土沃“老花鼓”）后，对如何传承有了自己的新想法……请以“我的妙计”为题，选择一件事写下来。注意把事情的经过写清楚，重点写出你当时是怎么想的，办法是怎么产生的，结果如何。语句通顺，表达真情实感，不少于400字。晋城市沁水县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）避暑吟诵风俗诚恳摩拳擦掌惊异斟酌矛盾2.（6分，每题2分）（1）A（2）C（3）C3.（9分，每题3分）（1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（2）示例：我们只要努力学习，就能取得进步。（3）略。（能运用神态、动作等描写方法写出专注状态即可）4.（12分，每空1分）（1）《韩非子·难一》说话办事要实事求是，不能前后抵触（意思对即可）（2）观察分析最优策略以弱胜强（或：取得胜利）（3）孩子横木所在的桅杆尽头他难以回转身来（或：往回走）（4）知之为知之，不知为不知，是知也。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分，每词2分）赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。转败为胜：由失败转为胜利。2.（4分，每空1分）一下等上等确保后两场比赛取得胜利（或：牺牲一场，换取整体胜利）3.（4分）因为他仔细观察了赛马情况（1分），发现了大家的马脚力相差不远且都能分成上、中、下三等（1分），从而进行科学分析（1分），制定了“以己之下驷对彼之上驷”再取胜后两场的巧妙策略（1分）。4.（3分）启发：做事要善于观察分析，勇于打破常规，扬长避短。（1分）示例：沁水发展生态旅游，不应简单模仿大城市，而应立足自身“古堡、山水、文化”的长处（1分），避开硬件不足的短处，打造独具特色的深度体验游，这就是一种创新思维。（1分）（言之成理即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）遵守（信守、坚守）2.（2分）示例：清明前后，种瓜点豆。（其他符合语境的农谚也可）3.（6分，每点2分）①坚韧不拔、适应自然的生存智慧；②诚信为本、言行一致的经商信条；③吃苦耐劳、善于利用和保护自然的农耕传统。4.（4分）体现了具体问题具体分析（因地制宜）、遵循客观规律（顺应天时）、积极利用和改造条件（发挥主观能动性）的思维特点。（答出两点，意思对即可）5.（6分）示例：各位游客，欢迎大家来到沁水！沁水人最鲜明的特质就是“坚韧与智慧并存”