海东地区民和回族土族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

海东地区民和回族土族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（分值：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（共40分）（一）读拼音，写词语。（8分）1.家乡的niánɡāo（）是回族人过年必备的美食。2.春天，土族阿姑们会穿上xiānyàn（）的服饰跳起安昭舞。3.爷爷总在yuànluò（）里种满瓜果蔬菜。4.黄河从民和流过，带来了féiwò（）的土地。（二）选择正确答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.顺序朦胧波滔B.扫荡威力猛厉C.洒落魔犬河床D.稻穗田埂占剧2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.傍晚，夕照把积石山的山峰染成了绯红。B.川垣新区的夜晚，灯火辉煌，一片繁华。C.他的演讲朴素无华，却独特地震撼了全场听众。D.洪水猛厉地冲击着河岸，发出震耳欲聋的响声。3.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的顺序，写出了太阳位置和光色的变化。B.《记金华的双龙洞》重点写了作者乘船通过孔隙时的感受，突出了孔隙的“窄小”。C.《颐和园》中，作者移步换景，主要抓住了长廊、万寿山、昆明湖的特点来写。D.《七月的天山》主要描写了作者骑马进入天山所见到的雪峰、溪流、野花等景物。（三）按要求完成句子练习。（8分）1.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词仿写句子，描写川口黄河边的景象）__________________________________________________________________________________________________________________________________3.照样子，把事物写生动。例：雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅。桃树林里，熟透的蜜桃挂满枝头，像___________________________________。（四）根据课文内容和积累填空。（10分）1.在本单元，我们欣赏了不同地方的美景：巴金笔下《海上日出》的“太阳好像___________________________，慢慢地___________________________，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”；我们跟随叶圣陶游览了金华的双龙洞，体验了“我又感觉要是把头___________________________，准会撞破额角，擦伤鼻子”的孔隙之险。2.诗词中也藏着风景。“日长篱落无人过，___________________________”是范成大笔下初夏农忙的宁静；“___________________________，麦花雪白菜花稀”则描绘了色彩明丽的乡村图景。3.民和的三川土乡，每逢“纳顿节”，锣鼓喧天，彩旗飘扬，正如《乡村四月》所写：“___________________________，___________________________。”（五）综合性学习：身边的文化。（8分）民和是回族土族自治县，有着丰富的民族文化。请你完成以下任务：1.连线题：请将下列民和特色与其对应的民族习俗连线。（4分）手抓羊肉土族刺绣“太阳花”盖碗茶“纳顿节”表演“庄稼其”七彩花袖衫回族待客的重要饮品祈福丰收的舞蹈深受各族人民喜爱的美食2.你的同桌小军来自外地，他对“民和”这个名字很好奇。请你结合本地地理知识（如地处青海东部、黄河和湟水河交汇等），用一两句话向他简单介绍“民和”地名的美好寓意。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与理解（共30分）（一）课内阅读。（13分）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.这段话选自课文《_______________》，作者是_______________。（2分）2.文中作者通过写船的小，是为了突出孔隙的_______________。描写自己乘船过孔隙时的感觉，如“山石似乎都在朝我挤压过来”，是为了突出孔隙的_______________。（4分）3.画线的句子中，“似乎”一词能否去掉？为什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你游览民和的七里寺峡谷，穿过狭窄的岩缝时，你可能会有什么样的感受？请用一两句话写下来。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（17分）故乡的杏花巷我的故乡在民和的古鄯镇，镇里有一条长长的小巷，我们都叫它“杏花巷”。巷子两旁是高高的土墙，墙头偶尔探出几枝老杏树的枝条。每年四月，春风一吹，杏花便热热闹闹地开了。先是一朵两朵，试探着，然后仿佛一夜之间，所有的枝条都缀满了粉白的花。这时候，整条巷子就成了花的河流，空气里弥漫着甜甜的、淡淡的香气。阳光透过密密的花瓣洒下来，地上的光斑也变得柔和了。我们这些孩子最喜欢在飘落的花瓣里追逐，笑声惊动了墙里啄食的母鸡，“咯咯”地叫着跑开。杏花落尽，青青的小杏子就藏在叶子后面。我们天天盼着它长大。到了盛夏，杏子黄了，沉甸甸地压弯了枝头。左邻右舍的婶子们会互相招呼着，用长竹竿打下熟透的杏子，盛在笸箩里，家家户户分着吃。那杏子软软的，甜甜的，带着阳光的味道，是我吃过最美味的水果。如今，我住在城里的楼房，楼下也有修剪整齐的绿化树，却总觉得少了些什么。每当春天来临，我总会想起故乡那条开满杏花的小巷，想起那满巷的花香，还有邻里间分享一笸箩杏子的温情。那不仅仅是一条巷子，那是我童年的全部春天。1.短文主要写了杏花巷的哪些场景？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________2.读文中画波浪线的句子，从“先是一朵两朵，试探着”中，你体会到了什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________3.联系上下文，说说你对短文最后一段中“却总觉得少了些什么”的理解。“少了”的可能是什么？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.你的家乡（或民和县内你熟悉的地方）有一条怎样的街巷，或者有什么样的树/花给你留下了温暖的回忆？请用几句话描述一下。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（共30分）题目：家乡的______季提示与要求：1.将题目补充完整，如“家乡的春季”“家乡的夏季”等。可以写家乡的自然风光，也可以写这个季节里人们的活动（如春季播种、夏季摘果、秋季收麦、冬季社火等）。2.学习本单元按一定顺序写景的方法，抓住家乡这个季节最有特点的景物或活动来写，表达你对家乡的热爱之情。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于300字。文中不要出现真实的校名和人名。（以下为参考答案，请勿在答题卷上作答）民和县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（40分）（一）读拼音，写词语。（8分，每字0.5分）1.年糕2.鲜艳3.院落4.肥沃（二）选择正确答案。（6分，每题2分）1.B2.C3.C（《颐和园》主要按游览顺序写了长廊、万寿山、昆明湖）（三）句子练习。（8分）1.这是很伟大的奇观。（2分）2.示例：站在川口黄河边，河水时而汹涌，时而平静，时而浑浊，时而清澈，涛声也仿佛在讲述古老的故事。（3分，使用“时而…时而…时而…时而…”句式，描写黄河景象即可）3.示例：像一个个害羞的小姑娘，红着脸躲在绿叶后面。（3分，比喻恰当，生动即可）（四）根据课文内容和积累填空。（10分，每空1分）1.负着重荷似的一纵一纵稍微抬起一点儿2.惟有蜻蜓蛱蝶飞梅子金黄杏子肥3.乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（描写繁忙景象的古诗句均可）（五）综合性学习：身边的文化。（8分）1.连线题（4分，每条1分）手抓羊肉——深受各族人民喜爱的美食盖碗茶——回族待客的重要饮品七彩花袖衫——土族刺绣“太阳花”祈福丰收的舞蹈——“纳顿节”表演“庄稼其”2.（4分）示例：“民和”寓意各族人民和睦相处，共同生活在这片黄河与湟水河滋养的肥沃土地上，体现了对和平、团结的美好祝愿。（结合地理与寓意，语句通顺即可）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（13分）1.记金华的双龙洞叶圣陶（2分）2.窄小狭窄/低矮（4分，每空2分）3.不能去掉。（1分）“似乎”表示一种感觉，是作者在昏暗环境下的主观感受，并非山石真的在移动挤压。去掉后，就变成了事实，与实际情况不符。这个词体现了作者用词的准确性。（3分，意思对即可）4.示例：我可能会感到一丝紧张和好奇，周围安静的只能听到自己的呼吸声，岩石凉凉的触感传来，仿佛在穿越一条神秘的时间隧道。（3分，写出具体、真实的感受即可）（二）课外阅读（17分）1.写了杏花巷四月杏花盛开的美景、孩子们在花间玩耍、盛夏邻里分享杏子三个主要场景。（3分，一点1分）2.体会到杏花初开时的小心、羞涩和生机