宜春市铜鼓县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

宜春市铜鼓县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）铜鼓的春天，山野间míngmèi（）的阳光洒在dùjuān（）花上。（2）我们应当zūnshǒu（）自然规律，保护家乡的青山绿水。（3）通过仔细guānchá（），他发现了植物生长的奥秘。（4）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。2.比一比，再组词。（6分）锋（）侧（）营（）峰（）测（）管（）3.选择恰当的词语填空。（4分）寂静幽静平静宁静（1）夜晚，铜鼓的山村显得格外（）。（2）听完老师的话，我的心情久久不能（）。（3）这片（）的竹林，是鸟儿栖息的好地方。（4）考场里非常（），只听见写字的沙沙声。4.按要求写句子。（8分）（1）仿照例句，用带点词写一句话。例：铜鼓不仅风景优美，而且民风淳朴。________________不仅________________，而且________________。（2）把句子写具体：小溪流淌。（提示：可加入声音、样子等）________________________________________________________（3）用修改符号修改病句：我们班同学基本上都参加了“爱我铜鼓”环保活动。________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《海上日出》记叙了作者在船上观看________的经过，描绘了________、________和________三种不同天气下的日出景象，表达了作者________________________的思想感情。（2）《记金华的双龙洞》按________顺序记叙了作者游览双龙洞的经过。游览路线是：路上→（）→（）→（）→出洞。（3）乡村四月闲人少，________________________。（翁卷《乡村四月》）二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。……在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞……1.选段主要写了什么内容？（3分）________________________________________________________2.“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这句话运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________3.作者通过哪些身体感觉来写孔隙的“窄小”？请至少写出两点。（4分）________________________________________________________4.如果我们铜鼓的仙姑坛景区也有类似的狭窄通道，请你为游客写一句温馨提示语。（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（15分）家乡的竹我的家乡在铜鼓，这里漫山遍野都是竹子。春天，笋芽儿从土里钻出来，披着浅褐色的外衣，像一个个嫩生生的娃娃。一场春雨过后，你到竹林里走走，常常会看到许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。夏天，竹子长得郁郁葱葱，竹林成了天然的空调房。老人们喜欢在竹荫下摇着蒲扇乘凉，孩子们则在竹林里追逐嬉戏。竹子为我们抵挡了炎炎烈日，送来阵阵清凉。秋天，竹叶依然苍翠，只是竹竿变得更加挺拔。这时候，是伐竹的好时节。乡亲们把竹子运下山，有的编成竹篮、竹席，有的做成竹椅、竹床。心灵手巧的篾匠师傅能用竹子编出各种精美的工艺品。冬天，大雪纷飞，许多树木都落光了叶子，可竹子依然顶着风雪，屹立不倒。它们紧紧地靠在一起，仿佛在互相鼓励：“坚持住，春天就要来了！”竹子全身都是宝，它默默地为人们奉献着自己。它那顽强向上、坚韧不拔的品质，不正是我们铜鼓人精神的写照吗？1.短文是按照________顺序来描写家乡的竹子的。（2分）2.第二自然段中，“探”字用得特别好，好在哪里？（3分）________________________________________________________3.短文从哪几个方面写出了竹子“全身都是宝”？（3分）________________________________________________________4.为什么说竹子的品质是“铜鼓人精神的写照”？结合短文内容和你对铜鼓的了解，谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________5.请你写出两句描写竹子的古诗。（3分）（1）________________________________________________（2）________________________________________________三、语言综合运用（共35分）1.综合实践。（10分）铜鼓县正在开展“我是家乡小导游”实践活动，请你选择一个熟悉的铜鼓景点（如天柱峰、汤里温泉、秋收起义纪念馆、大沩山等），写一段导游词（不少于80字），向游客介绍这个景点。要求：语句通顺，能突出景点特色，表达对家乡的热爱之情。2.习作。（25分）题目：我学会了________提示与要求：在成长过程中，我们学会了许多事情，比如学会了游泳、炒菜、种植、照顾他人……请选择你学会的一件有意义的事情写下来。注意把学习的过程写清楚，特别是遇到困难时你是怎么想、怎么做的，写出自己的真实感受。字数不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）明媚杜鹃（2）遵守（3）观察（4）坚强不屈2.示例：锋利/山峰；侧面/测量；军营/管理3.（1）宁静（2）平静（3）幽静（4）寂静4.（1）示例：我的家乡铜鼓不仅森林覆盖率高，而且空气清新。（2）示例：清澈的小溪哗啦啦地流淌着，像一条闪光的绸带穿过村庄。（3）删去“基本上”或“都”。5.（1）海上日出晴天有云有黑云热爱大自然、追求光明（2）游览洞口外洞孔隙内洞（3）才了蚕桑又插田二、阅读理解（一）课内阅读1.主要写作者通过孔隙进入内洞的经过和感受。2.举例子（或列数字、作假设）。具体、直观地写出了小船的小，从而突出孔隙的窄小。3.①仰卧时“没有一处不贴着船底”；②感觉山石朝自己挤压过来；③感觉稍微抬头就会撞破额角、擦伤鼻子。4.示例：通道狭窄，请按顺序通行，注意安全，保管好随身物品。（二）课外阅读1.时间（或季节）2.“探”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了笋芽儿破土而出的动态和可爱，表达了作者的喜爱之情。3.①竹荫可以乘凉；②竹竿可以制作各种生活用品和工艺品；③竹子的精神品质激励人。4.示例：铜鼓人像竹子一样，具有顽强向上、坚韧不拔的精神。他们面对困难不