咸阳市秦都区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

咸阳市秦都区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）漫步在咸阳古渡旁，历史的cāngsāng（）感扑面而来。（2）我们做事要有始有终，不能半途而fèi（）。（3）渭河两岸的景色十分yōuměi（）。（4）他对自己要求yángé（），从不马虎。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-薄（báobó）雾笼罩着清渭楼。-他从不对人妄加指（zhīzhǐ）责。-这件文物得到了妥（tuǒtǒ）善保护。-我们要有批判（pànpànɡ）的眼光。3.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）（）见惯（）独有（）心（）气（）（1）形容事物很平常，不觉得奇怪的词语是：__________。（2）秦腔高亢激昂，是陕西（）的艺术形式。（选词填空）4.句子练习。（9分）（1）仿写句子：梦想是灯塔，照亮我们前进的道路；梦想是______，__________________。（2）用修改符号修改病句：秦都区开展“我爱母亲河”活动，主要是为了增强市民保护渭河。（3）将句子写具体：秦直道遗址静卧在黄土高原上。（至少扩两处）5.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《自相矛盾》中，卖者夸耀自己的盾“_____________”，又称赞自己的矛“_____________”，导致无法自圆其说，告诉我们________________________。（2）看到同学因为一点小矛盾就互不理睬，你可以用《论语》中的“_______________，_______________”来劝告他们。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《田忌赛马》选段孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”田忌疑惑地看着孙膑，问道：“你是说另换几匹好马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌有些扫兴，说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“您就照我的主意办吧。”齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见孙膑陪着田忌走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”1.联系上下文，解释词语。（4分）-胸有成竹：________________________________________-讥讽：____________________________________________2.从“得意洋洋”“夸耀”“轻蔑”这些词语中，你看出齐威王是一个怎样的人？（3分）3.孙膑的“主意”是什么？他凭什么能想出这样的主意？（4分）4.这个故事给你怎样的启示？请结合学习或生活实际谈谈。（3分）（二）课外阅读（16分）秦地“老腔”在关中平原，特别是咸阳一带，流传着一种古老的艺术形式——老腔。它的表演者们多是普通农民，手中的乐器也极其简单，月琴、板胡、惊木、板凳，就是全部家当。没有华丽的舞台，田间地头、农家院落，就是他们演出的场所。老腔的唱腔粗犷豪放，一声吼起，仿佛能震落梁上的尘土。唱词里，有厚重的历史，有英雄的传奇，更有普通百姓的喜怒哀乐。唱到悲切处，听者悄然落泪；唱到激昂时，众人热血沸腾。它不像昆曲那样婉转细腻，也不像歌剧那样讲究技巧，它就像渭河的水，浑浊、有力，裹挟着黄土高原的泥沙，一路奔腾，直抵人心。如今，老腔被列入国家级非物质文化遗产。一些老艺人走进学校，手把手教孩子们敲响惊木，吼出那一声苍凉。他们知道，只有让这声音在下一代心中扎下根，这条文化的血脉才不会断绝。1.短文从哪几个方面介绍了秦地老腔？（3分）2.联系上下文，理解句子。（4分）“它就像渭河的水，浑浊、有力，裹挟着黄土高原的泥沙，一路奔腾，直抵人心。”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了老腔______的特点。3.为什么说老艺人们走进学校教孩子，是为了让“文化的血脉”不断绝？（4分）4.你的家乡咸阳还有哪些值得骄傲的传统文化或技艺？请列举一种，并简单说说我们应该如何保护它。（5分）三、口语交际（5分）假如你是秦都区某小学“文明小使者”，在咸阳湖公园游玩时，你看到有位叔叔正准备把饮料瓶扔进草坪。你会怎样有礼貌地劝阻他？请把你想说的话写下来。四、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的长高，更是心灵的成长。也许是第一次独自走过家门口那条古老的“渭阳路”，也许是理解了秦腔演员台下的汗水，也许是克服困难完成了一次社区小调查……写一件发生在你身上（或身边）的真实事情，把经过写具体，把“那一刻”的感触写清楚。要求：1.内容具体，感情真实。2.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）沧桑（2）废（3）优美（4）严格2.báo√zhǐ√tuǒ√pàn√3.司空绝偶平和（1）司空见惯（2）独有偶4.（1）示例：梦想是风帆，推动我们驶向成功的彼岸。（2）秦都区开展“我爱母亲河”活动，主要是为了增强市民保护渭河的意识。（在句末加“的意识”）（3）示例：古老的秦直道遗址像一条巨龙，静卧在苍茫的黄土高原上，默默诉说着千年的故事。5.（1）吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也说话做事要实事求是，不能前后抵触。（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。（或：己所不欲，勿施于人。）二、阅读理解（一）课内阅读1.胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。文中指孙膑对让田忌获胜的办法非常有把握。讥讽：用尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。文中指齐威王嘲笑田忌不服输。2.齐威王是一个骄傲自大、轻视对手的人。3.孙膑的主意是调换马的出场顺序，用田忌的下等马对齐威王的上等马，用上等马对中等马，用中等马对下等马，从而赢得比赛。他能想出这个主意，是因为他仔细观察了比赛，善于思考，懂得灵活变通。4.启示：做事要勤于观察，善于思考，运用智慧，打破常规，就能找到解决问题的好方法。在学习中，我们不能死记硬背，要理解知识，灵活运用不同的解题方法。（二）课外阅读1.从表演者身份与乐器、演出场所、唱腔特点、唱词内容、现状与传承这几个方面介绍的。2.比喻老腔渭河的水粗犷豪放、质朴有力、直击人心3.因为老腔是古老的文化遗产，面临着失传的危险。老艺人们年纪渐长，只有让孩子们从小接触、学习、喜爱老腔，这门艺术才能一代代传下去，文化的传承链才不会中断。4.示例：咸阳还有剪纸、皮影戏等传统文化。我们可以通过参观博物馆、学习相关课程、参加传统文化进校园活动、向家人和朋友宣传等方式来了解和保护它们。三、口语交际示例：叔叔您好！我是咱们区的“文明小使者”。公园里的小草正在生长，这个饮料瓶扔进去可能会压坏它们，也影响公园的美观。您看，前面十几米远就有一个垃圾桶，我陪您一起过去扔好吗？谢谢您！四、习作（略）按如下标准评分：一类文（