晋城市阳城县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

晋城市阳城县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）yánjùnpáihuáikǒngbùcánbào（）（）（）（）fénshāochèdǐyāpòxīshēng（）（）（）（）2.选出加点字读音完全正确的一组（）。（3分）A.剥削（xuē）坚劲（jìng）炊事员（cuī）B.追悼（dào）埋葬（zàng）瞪眼（dèng）C.燕山（yān）宪兵（xiàn）铭记（míng）D.缰绳（jiāng）青稞（kē）抽噎（yī）3.把下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）①（）精会神②死得（）所③五（）四海④（）兵简政⑤千（）一发⑥怒气（）（）（1）在这________的时刻，他奋不顾身地冲了上去。（2）阳城古堡的厚重历史，总是令前来研学的同学们听得________。4.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前、________、在法庭上及________情形的回忆，展现了革命先烈________的伟大精神和________的高贵品质。（2）阳城历史悠久，人杰地灵。我们可以用司马迁的名言“人固有一死，________，________”来赞颂那些为家乡发展默默奉献的人们。（3）《为人民服务》是毛泽东主席在________同志追悼会上所作的演讲，文中引用司马迁的话是为了阐明“________”的道理。5.按要求写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_______________________________________________________（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用排比句式仿写句子，内容与学习有关）______________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。6.这段话的中心句是：________________________________________。（2分）7.文中引用司马迁的话，属于________论证方法，其作用是：___________________________________________________________________________________________。（4分）8.结合阳城县革命历史或当代模范人物（如“全国劳动模范”等），谈谈你对“死的意义”的理解。（不少于30字）（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阳城古堡情在阳城的山川间，散落着一座座古朴雄浑的城堡。它们不是帝王之都，而是百姓为守护家园而筑起的生命屏障。郭峪古城、皇城相府……每一块斑驳的砖石，都诉说着一段峥嵘岁月。听爷爷讲，抗战时期，这些古堡曾是保护乡亲们的“铜墙铁壁”。民兵们依托高墙，与敌人周旋。那时，粮食匮乏，人们就吃榆皮面、野菜粥，但保卫家乡的意志却像城堡下的岩石一样坚硬。曾有一位姓李的指导员，在突围时为掩护群众转移，毅然将敌人引向相反的方向，最终壮烈牺牲。他的生命，化作了古堡上空一颗不灭的星。如今，硝烟散尽，古堡迎来了四方游客。它们不再是防御的工事，而是连接古今的桥梁。研学活动中，孩子们触摸着冰凉的城墙，仿佛能听到历史的回响。他们明白，真正的“坚固”，不只是高墙深壕，更是深植于血脉中那________、________的精神。9.联系上下文，将最后一段的横线处补充完整，使句子通顺、贴切。（4分）更是深植于血脉中那________、________的精神。10.文中画线句子“他的生命，化作了古堡上空一颗不灭的星”有什么深刻含义？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________11.短文写了关于阳城古堡的哪几个时期的故事？请简要概括。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________12.结合第四单元“革命理想与信念”的主题，谈谈你从阳城古堡的故事中汲取到了怎样的精神力量。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：我家乡的______提示与要求：阳城有丰富的文化遗产（如古堡、琉璃）、革命故事、风土人情（如面食、蚕桑）或新时代风貌。请选择一个方面，将题目补充完整（如“我家乡的古堡”“我家乡的味道”“我家乡的传承”等），写一篇内容具体、感情真实的作文。注意围绕中心意思，运用学过的表达方法，不少于400字。文中不要出现真实的校名和姓名。晋城市阳城县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用1.严峻徘徊恐怖残暴焚烧彻底压迫牺牲2.C3.①聚②其③湖④精⑤钧⑥冲冲（1）⑤（2）①4.（1）被捕时被害后忠于革命、坚贞不屈视死如归（大意对即可）（2）或重于泰山或轻于鸿毛（3）张思德死的意义有不同（或“要树立正确的生死观”）5.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）示例：我们在学习上遇到难题的时候，要静心思考，要积极请教，要坚持不懈地去攻克它。二、阅读理解（一）课内阅读6.人总是要死的，但死的意义有不同。7.道理论证（引用论证）引用经典名言，权威而有力地论证了“死的意义有不同”的观点，使说理更深刻，更有说服力。8.示例：阳城县是革命老区，许多先烈为保护群众和家乡献出了生命，他们的死重于泰山。今天，家乡的建设者们在平凡岗位上默默奉献，他们的生命价值同样崇高。我们应珍惜当下，努力学习，将来为家乡、为人民贡献有价值的人生。（结合本地实际，言之有理即可）（二）课外阅读9.示例：不屈不挠、团结互助（或：热爱家乡、勇于奉献，符合文意即可）10.这句话运用了比喻的修辞手法，将李指导员的牺牲精神比作永不熄灭的星辰，歌颂了他为保护群众而英勇献身的崇高精神永垂不朽，永远照耀和激励着后人。11.①古堡在古代作为百姓守护家园的屏障时期；②抗战时期，古堡作为保护乡亲、抗击敌人的堡垒