怒江傈僳族自治州福贡县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

怒江傈僳族自治州福贡县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）福贡的傈僳族同胞在“阔时节”跳起欢快的舞蹈，脸上洋溢着zhǎnxīn（）的笑容。（2）乡亲们通过辛勤劳动，让家乡变得更加fánróng（）。（3）我们要学习革命先辈们jiānqiángbùqū（）的精神。（4）怒江大峡谷的风景如此xuànlì（），吸引了众多游客。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供（gōnggòng）．载重（zǎizài）．闷热（mēnmèn）．间隔（jiānjiàn）．3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）心（）神（）美（）不（）自（）自（）夜（）降（）（1）形容风景优美，值得欣赏的词语是：________。（2）选一个词语写一句话：________________________________________________4.按要求写句子。（10分）（1）扩写句子（至少扩两处）：江水流淌。________________________________________________________________（2）用修改符号修改病句：福贡县的草果和茶叶是远近闻名的特产之一。________________________________________________________________（3）仿照例句，运用动态描写写一句话。例：夕阳西下，乌鸦归巢。仿写：________________________________________________________5.根据课文内容及日积月累填空。（10分）（1）《从军行》中，表现边塞将士战斗生活艰苦的诗句是：“________________，________________。”（2）《青山处处埋忠骨》一文，让我们深刻感受到毛主席作为一位父亲的___________和作为国家领袖的___________。（3）本单元我们领略了威尼斯的独特风情，也感受到了中国军人的伟大精神。请写一句你积累的关于爱国或奉献的名言：________________________________________。二、语言综合运用（共15分）6.生活实践：福贡县正在创建“文明县城”，倡导大家讲文明话，做文明事。请针对下面情境，写一句得体的劝说语。（4分）情境：你在石月亮广场看到一位叔叔正要把手中的矿泉水瓶扔进花坛。你会说：“________________________________________________________”7.傈僳族有自己的语言文字和丰富的口头文学。假如你是学校“民族文化宣传员”，请结合本单元学习的介绍事物的方法，简单介绍一下你们民族最具特色的一种传统节日（如“阔时节”、“刀杆节”）或一种传统手工艺（如弩弓制作、织麻布），要求语句通顺，特点突出。（不少于60字）（11分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。8.这段话是围绕“_______________________”这句话来写的。（2分）9.作者从哪些方面具体表现了船夫的驾驶技术好？请简要概括。（3分）________________________________________________________________10.“两边的建筑飞一般地往后倒退”这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了____________________。（3分）（二）课外阅读（12分）峡谷深处的灯光在怒江大峡谷的福贡县，有一些偏远的小村落。村里有所小学，王老师是这里唯一的老师。学校只有一间简陋的教室，却有着二十几个不同年级的学生。每天，王老师要进行“复式教学”。他先给二年级上课，其他年级自习或做练习；然后再给四年级讲新课……虽然辛苦，但王老师总是乐呵呵的。最让人感动的是晚上的情景。有些学生家离学校很远，要翻山越岭。王老师不放心，每天放学，他都会把孩子们送到村口。遇到雨天，怒江边的小路又滑又险，他就牵着孩子们的手，一个一个小心地走过。夜里，他备课、批改作业的灯光，常常亮到很晚。那盏灯，成了峡谷里最温暖的光。有人问他为什么坚持在这里，他说：“孩子们的眼睛里有光，有对山外世界的渴望。我愿做一盏灯，照亮他们走出大山的路。”11.给短文加一个小标题，写在文前的横线上。（2分）12.联系上下文，解释词语。（2分）复式教学：________________________________________________________13.短文通过哪几件事来表现王老师的奉献精神？请简要概括。（至少写两件）（4分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________14.短文结尾处王老师的话“我愿做一盏灯，照亮他们走出大山的路”有什么深刻含义？表达了王老师怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（共25分）15.题目：家乡的______情提示与要求：我们生活的家乡福贡，有壮美的怒江峡谷，有多姿多彩的傈僳族风情，有勤劳善良的乡亲，更有许多令人感动的故事。请先把题目补充完整（如“峡谷情”、“民族情”、“师生情”、“邻里情”等），然后选择一件具体的事或一个印象深刻的人来写，表达你对家乡、对生活其中的人们的真挚情感。注意内容具体，感情真实，运用本学期学过的描写方法，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）崭新（2）繁荣（3）坚强不屈（4）绚丽2.gōng√zài√mēn√jiàn√3.旷怡中足言语幕临（1）美中不足（2）示例：站在碧罗雪山上，眼前的景色让人心旷神怡。4.（1）示例：碧绿的江水在陡峭的峡谷间哗哗地流淌。（2）把“之一”删去。（用删除符号）（3）示例：清晨，炊烟袅袅升起。5.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）悲痛（或“丧子之痛”）宽广胸怀（或“伟人胸怀”）（3）示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。二、语言综合运用6.示例：叔叔您好，把瓶子扔进花坛会影响环境美观，清洁工人打扫起来也不方便。那边有垃圾桶，我帮您扔过去吧！7.略（能围绕一种节日或手工艺，运用所学方法，写出特点，语句通顺即可。）三、阅读理解（一）8.船夫的驾驶技术特别好。9.①行船速度快，操纵自如，不手忙脚乱；②在拥挤中能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过，并能急转弯。10.夸张船行驶的速度极快（二）11.示例：深山点灯人（能概括文意即可）12.指在同一间教室里，由一位老师同时对两个或两个以上不同年级的学生进行教学的组织形式。13.（1）王老师一个人进行复式教学，教不同年级的学生，很辛苦但乐在其中。（2）王老师每天放学护送路远的孩子回家，雨天