合肥市郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

合肥市郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）suànbànjiǎobànrǎngāngfěicuì（）（）（）（）biānpàoáoyèzábànwànxiànggēngxīn（）（）（）（）2.选择加点字的正确读音，用“√”标出。（4分）榛子（zhēnqín）蜜饯（jiànzhàn）骡马（luólǘ）娴熟（xiánxiǎn）正月（zhēngzhèng）白云观（guānguàn）脱缰（jiāngjiàng）青面獠牙（liáoliǎo）3.辨字组词。（6分）醋（）错（）拌（）绊（）宵（）霄（）轿（）桥（）4.根据本单元课文内容或知识积累填空。（6分）（1）《北京的春节》作者是________，课文按________顺序，描绘了老北京春节的民风民俗画卷。（2）“________________，轻烟散入五侯家。”出自唐代诗人韩翃的《寒食》。（3）你的同学李明认为传统节日习俗是“老古董”，没意思。请你结合本单元所学，用一两句话劝说他重视传统节日习俗：____________________________________________________5.按要求写句子。（6分）（1）照样子，用加点的词语写句子。例：这不是粥，而是小型的农业产品展览会。____________________________________________________（2）发挥想象，仿写句子。例：八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。时间像____________________________________________________（3）修改病句。通过《藏戏》的学习，使我了解了藏戏戴着面具演出、没有舞台等特点。____________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。……孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。1.这两段文字选自课文《________》，描写的是________和________两天的不同景象。（3分）2.用“____”画出文中具体体现“除夕真热闹”的句子。（至少两处）（2分）3.“截然不同”在文中是什么意思？正月初一与除夕的“光景”有哪些“截然不同”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________4.选段中对正月初一人们活动的描写，反映了怎样的社会风貌或人们怎样的心愿？（3分）_________________________________________________________5.结合你的生活，说说合肥地区春节时有哪些与选段中相似或不同的习俗。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）庐州灯影（节选）庐州（合肥古称）的灯会，自古有名。每年元宵前后，城隍庙一带便成了灯的海洋。走进灯市，映入眼帘的首先是那憨态可掬的“庐州大阿福”灯，胖乎乎的脸蛋，笑咪咪的眼睛，怀里还抱着条大鲤鱼，寓意“年年有余”。旁边是栩栩如生的“包公”灯，黑面长髯，额顶月牙，眼神凛然正气，让人不由得想起这位合肥先贤铁面无私的故事。再往前走，更有用细篾扎成的各种花鸟虫鱼灯，精巧别致，其中少不了合肥地区常见的荷花灯、莲藕灯，透着水乡的灵气。最吸引孩子们的，是那些能动能响的“走马灯”。灯内点上蜡烛，热力推动纸轮，轮上的剪纸人物——“三英战吕布”、“大闹天宫”便你追我赶地转起来，影影绰绰，好似一台无声的皮影戏。老人们则偏爱古朴的“宫灯”、“六角灯”，上面绘着“教弩台”“逍遥津”等本地名胜，或是题着咏庐州的诗词佳句，边走边看，边看边品，仿佛在读一部行走的地方志。灯下有猜灯谜的。一张张红纸条，写着谜面，藏在摇曳的灯影里。猜中了，便能赢得一盏小花灯或几块麦芽糖，于是欢笑声、喝彩声便一阵阵响起，混着糖画摊子飘来的甜香，交织成元宵夜最欢乐的乐章。这流光溢彩的灯会，不仅照亮了夜空，更照亮了一代代庐州人关于团圆、关于美好生活的记忆。1.短文主要描写了合肥（古称庐州）________节的________活动。（2分）2.短文中提到了哪些具有合肥地方特色的花灯？请至少写出三种，并说明其中一种的寓意。（4分）_________________________________________________________3.画线句子“仿佛在读一部行走的地方志”中，“地方志”指什么？这句话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）_________________________________________________________4.文章结尾说“不仅照亮了夜空，更照亮了一代代庐州人关于团圆、关于美好生活的记忆”，请联系短文内容，说说你对这句话的理解。（3分）_________________________________________________________5.你的家乡在合肥郊区，可能也有独特的节庆活动。请用简洁的语言介绍一个。（2分）_________________________________________________________三、习作天地（40分）题目：家乡的________节提示与要求：我们家乡合肥有着丰富的传统节日，如春节、元宵、端午、中秋等，不同乡镇可能还有特色的民俗活动。请选择一个你熟悉和喜爱的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。可以仿照《北京的春节》的写法，按时间顺序介绍节日的风俗习惯，也可以抓住节日中一两个给你印象最深的风俗场景进行具体描写，注意写出地方特色和自己的真情实感。字数不少于450字。合肥市郊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（8分，每词1分）蒜瓣搅拌染缸翡翠鞭炮熬夜杂拌万象更新2.（4分，每字0.5分）zhēnjiànluóxiánzhēngguànjiāngliáo3.（6分，每空0.5分）示例：米醋错误；搅拌绊倒；元宵云霄；花轿石桥（答案不唯一，正确即可）4.（6分）（1）老舍时间（2分）（2）日暮汉宫传蜡烛（2分）（3）示例：传统节日习俗承载着我们的文化和历史，是民族智慧的结晶，参与其中能让我们更热爱自己的家乡和文化。（2分，言之有理即可）5.（6分，每题2分）（1）示例：这不是失败，而是通往成功的一次宝贵经验。（句式正确，表意清楚即可）（2）示例：时间像指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。（比喻恰当即可）（3）修改：通过《藏戏》的学习，我了解了藏戏戴着面具演出、没有舞台等特点。或：《藏戏》的学习，使我了解了藏戏戴着面具演出、没有舞台等特点。（删除“通过”或“使”即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）北京的春节除夕正月初一2.（2分）家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。（画出其中两处即可）3.（4分）“截然不同”指界限分明，完全不一样。（1分）不同：除夕热闹忙碌，家家户户做年菜、穿新衣、贴对联年画、灯火通宵、鞭炮不绝、吃团圆饭、守岁；（1.5分）正月初一全城休息，铺户关门，人们拜年、接待客人、逛庙会等。（1.5分）（意思对即可）4.（3分）反映了人们享受节日闲暇、注重亲情友情、追求精神愉悦（逛庙会）的社会风貌，寄托了人们祈求祥和、欢乐、联络感情的美好心愿。（答出两点，意思对即可）5.（3分）示例：相似的有贴春联、吃团圆饭、守岁、拜年等。不同的有：合肥一些地方年菜可能有腌鲜鳜鱼、糯米圆子等特色；庙会可能是在明教寺、包公园等地举办。（答出相似和不同各一点，言之有据即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）元宵灯会（或赏灯）2.（4分）庐州大阿福灯、包公灯、荷花（莲藕）灯、绘有本地名胜（教弩台、逍遥津）的宫灯/六角灯等。（写出三种得2分）示例：“庐州大阿福灯”抱着鲤鱼，寓意“年年有余”，表达了对富足生活的祝愿。（写出一种寓意得2分）3.（4分）“地方志”是记载一个地方地理、历史、风俗、人物的书籍（1分）。这句话用了比喻的修辞手法（1分）。把观赏绘有本地名胜和诗词的灯笼比作阅读地方志，生动形象地写出了这些灯笼具有深厚的文化内涵，能让人了解合肥的历史文化，体现了灯会的文化教育意义（2分）。（意思对即可