宜昌市枝江市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

宜昌市枝江市2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）枝江的春天，江堤旁的yīnɡhuā（）开了，màzha（）在草丛里蹦跳。（2）爷爷在菜园里bácǎo（），我帮忙给番茄shīféi（）。（3）我们做事要dùjì（）公平，学习要有chénɡfá（）。（4）三国时期的故事总是那么diǎnxínɡ（），令人xiànmù（）英雄的智慧。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）枝江盛产脐橙，橙子的香（飘漂）满枝头。（2）关羽手（执持）青龙偃月刀，形象威武。（3）小明一拿到《三国演义》就爱不释（shìsì）手。（4）长江的水日夜不停地奔（bènbēn）流。3.将下列成语补充完整，并按要求完成练习。（6分）神机（）算抓耳（）腮乐此不（）（）然起敬（1）形容诸葛亮智谋过人的成语是：___________。（2）看到清洁工清晨忙碌的身影，我不由得对他们___________。4.按要求写句子。（8分）（1）仿照例句，运用对比手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。________________________________________________________（2）体会例句的特点，仿写一个描写人物连续动作的句子。例：武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。________________________________________________________（3）用上恰当的关联词语，将下面的两句话合并成一句。枝江是一座小城。枝江蕴含着深厚的三国文化和浓郁的水乡风情。________________________________________________________（4）修改病句。（在原句上修改）通过这次参观枝江长江大桥的活动，使我感受到了家乡建设的飞速发展。5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）童孙未解供耕织，__________________。（2）__________________，夜静春山空。（3）《草船借箭》一文选自古典名著《__________》，课文让我们认识了__________的诸葛亮、__________的周瑜、忠厚守信的鲁肃和__________的曹操。（4）汉字真有趣，“星”字在甲骨文中像许多闪烁的发光点，它的造字方法属于__________；“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，它的造字方法属于__________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《景阳冈》（节选）……说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……1.这段文字主要描写了__________的场面。（2分）2.用“____”画出描写老虎攻击的动词。从这些动词中，你体会到老虎__________的特点。（3分）3.用“”画出描写武松应对的动词。从这些动词中，你体会到武松__________的特点。（3分）4.文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是__________。（4分）（二）课外阅读（18分）长江边的孩子我的家乡在枝江，是长江边的一座小城。我是喝长江水长大的孩子。春天，江边的柳树抽出嫩芽，我和伙伴们沿着江堤奔跑，江风带着湿润的水汽拂过脸庞。夏天，江水涨了起来，浑黄而有力，像一条奔腾的黄龙。爷爷说，这水里裹着上游的泥土，也裹着几千年的故事。三国时，刘备曾在这里驻扎，关羽也曾在这片土地上行军。我仿佛能听到古战场上战马的嘶鸣。秋天，江水平静了许多，江面上船只往来，运送着金黄的脐橙。那是我们枝江的宝贝，果肉香甜，闻名全国。我常常想，这甜美的果子，是不是也吸饱了长江的乳汁？冬天，江水瘦了下去，露出大片滩涂。我们有时去捡拾被江水磨圆了的鹅卵石，每一颗都那么光滑，像是被时间精心打磨过。爸爸说，我们枝江人就像这江边的石头，外表朴实，内心坚韧，经得起岁月的冲刷。我爱这条江。她不仅养育了我们，更把勇敢、包容和坚韧，像江水一样，悄悄流进了我们的血脉里。做一个长江边的孩子，真幸福。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）滩涂：________________________________（2）坚韧：________________________________2.短文是按照__________顺序来写的，分别描写了长江__________、__________、__________、__________四季的不同景色和“我”的活动。（5分）3.读句子，回答问题。（6分）（1）“爷爷说，这水里裹着上游的泥土，也裹着几千年的故事。”这句话中的“几千年的故事”在文中具体可能指什么？（至少写出一点）________________________________________________________（2）“爸爸说，我们枝江人就像这江边的石头，外表朴实，内心坚韧，经得起岁月的冲刷。”这句话运用了__________的修辞手法，形象地写出了枝江人__________的品质。4.短文结尾说：“做一个长江边的孩子，真幸福。”结合全文，说说“我”为什么感到幸福。（3分）________________________________________________________三、口语交际与综合性学习（5分）你的班级即将举办“走进三国故事会”，分享《三国演义》中你最喜欢的人物故事。请写出你想分享的人物名字，并简要说明你推荐他/她的理由（至少两点）。人物：__________理由：①________________________________②________________________________四、习作（30分）题目：家乡的_______提示与要求：家乡是我们最熟悉的地方。它可能有一条像上文一样的大江，可能有一片金色的油菜花田，可能有一座古老的石桥，也可能有让你难忘的某种味道、某个声音、某段记忆……请把题目补充完整，选择家乡的一个事物或一处景、一种风情来写，表达你对家乡的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）樱花蚂蚱（2）拔草施肥（3）妒忌惩罚（4）典型羡慕2.（4分，每空1分）（1）飘√（2）执√（3）shì√（4）bēn√3.（6分，补充成语每空1分，选择每空1分）妙挠疲肃（1）神机妙算（2）肃然起敬4.（8分，每小题2分）（1）示例：城市的高楼再漂亮，也比不上家乡白墙黛瓦的老屋。（2）示例：他弯下腰，小心翼翼地捡起地上的纸屑，快步走到垃圾桶旁，轻轻丢了进去。（3）示例：枝江虽然是一座小城，但是蕴含着深厚的三国文化和浓郁的水乡风情。（关联词运用恰当即可）（4）删去“通过”或“使”。5.（9分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）人闲桂花落（3）《三国演义》神机妙算、足智多谋（意思对即可）嫉贤妒能（意思对即可）谨慎多疑（意思对即可）（4）象形指事二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）武松在景阳冈上勇斗猛虎（意思对即可）2.（3分，画动词1分，特点2分）扑、搭、掀、吼、剪凶猛、攻势凌厉（意思对即可）3.（3分，画动词1分，特点2分）闪、躲、闪、躲、闪机敏、沉着（意思对即可）4.（4分，每空2分）比喻生动形象地写出了老虎吼声的巨大和震撼力（意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每小题2分）（1）指河流、湖泊或海洋边缘的泥沙淤积地带。（意思对即可）（2）坚固而有韧性，形容顽强不屈。（意思对即可）2.（5分，顺序1分，四季各1分）时间春夏秋冬3.（6分，每小题3分）（1）可能指三国时期刘备在此驻扎、关羽在此行军等历史故事。（写出与本地相关的历史、传说即可）（2）比喻朴实、坚强、有毅力（答出两点，意思对即可）4.（3分）要点：①长江养育了“我”，提供了美好的童年生活环境；②长江承载着丰富的历史文化，让“我”自豪；③长江