资阳地区资阳市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

资阳地区资阳市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（28分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）zhuānxīnzhìzhì（）páihuái（）míngmèi（）kōngxū（）tànxī（）nuóyí（）yīwēi（）róucuō（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）急遽（jùjǜ）惆怅（chàngzhàng）咔嚓（cāchā）缥缈（piāopiǎo）绽放（zhàndìng）依偎（wēiwèi）念叨（daodāo）消逝（shìshī）3.辨字组词。（6分）谅（）绊（）耽（）凉（）拌（）沈（）4.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①伶伶俐俐②念念叨叨③空空落落④轻轻悄悄（1）太阳他有脚啊，（）地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（2）母亲去世后，父亲总是独自坐在（）的屋子里。（3）燕子（）地从水面掠过，尾尖偶尔沾了一下水面。（4）外祖母总是（）地嘱咐我要注意安全。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（2）光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩句）（3）资阳安岳的石刻，是家乡艺术宝库中的一颗璀璨明珠。（仿写比喻句，赞美家乡的一处风景或特产）____________________，是家乡_______________________。二、课文内容回顾与理解。（12分）6.根据课文内容填空。（1）《匆匆》一文的作者是______。文中，“太阳他有脚啊，____________，____________；我也____________跟着旋转。”表达了作者对时光流逝的____________。（2）《那个星期天》记叙了“我”从____________到____________再到____________的心路历程，表现了孩童时期对母亲深深的____________。（3）《别了，语文课》中，“我”的情感发生了巨大的变化，从一开始的____________到最后对语文课的____________与____________。三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（10分）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。7.将下列词语填入文中的括号里：溜走闪过跨过飞去（2分）8.这段话主要运用了______、______的修辞手法，写出了时间____________的特点。（3分）9.作者是怎样具体描述时间来去匆匆的？请用简洁的语言概括出来。（至少两点）（2分）_________________________________________________________________10.仿照画“____”部分的句式，写一写你生活中的时间是怎样流逝的。（3分）________的时候，日子从____________；________的时候，日子从____________。（二）课外阅读。（15分）沱江边的记忆我的家乡在资阳，沱江像一条碧绿的绸带，穿城而过。江边的老码头，曾是我童年最深的记忆。清晨，码头上最先响起的是桨橹声和船工浑厚的号子。满载着简阳石桥挂面、安岳柠檬或本地早蔬菜的小木船，在薄雾中缓缓靠岸。那时交通不便，沱江是重要的航道。我常蹲在石阶上，看大人们把一篓篓新鲜的柠檬搬上岸，空气里弥漫着淡淡的、清新的果香，那是故乡特有的味道。最热闹的是傍晚。放学后，我们一群孩子飞奔到江边。沙滩软软的，江水清浅。我们光着脚丫捡鹅卵石，打水漂，比谁的石头跳得远。有时，还会看到几位老爷爷坐在柳树下，不紧不慢地拉着二胡，唱着婉转的川剧段子，声音和着江水声，传得很远很远。如今，老码头早已完成了它的历史使命，取而代之的是漂亮的滨江公园和飞跨两岸的大桥。但每次回到资阳，我总会到江边走走。听着涛声，仿佛还能闻到当年那股混合着泥土、江水与柠檬的芬芳，还能听见那穿越时光的桨声与童谣。沱江，静静地流淌，流淌着我永不褪色的童年。11.给短文加一个合适的小标题，写在文前的横线上。（2分）12.短文围绕“沱江边的记忆”，主要写了哪两个场景？请简要概括。（4分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________13.联系上下文，理解词语的意思。（2分）褪色：_________________________________________________________________14.读文中画线的句子，回答下面的问题。（4分）“沱江像一条碧绿的绸带，穿城而过。”这句话把______比作______，生动形象地写出了沱江____________、____________的特点。“空气中弥漫着淡淡的、清新的果香，那是故乡特有的味道。”这句话中“故乡特有的味道”不仅仅指______，更指____________。15.文章结尾说“沱江，静静地流淌，流淌着我永不褪色的童年。”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、语言实践。（5分）16.资阳正在积极创建全国文明城市，作为资阳的小市民，我们也可以贡献力量。请你针对“爱护沱江母亲河”这一主题，写一条简洁、有号召力的宣传语。_________________________________________________________________五、习作。（30分）17.题目：藏在______里的记忆提示与要求：时光流逝，但记忆永存。这份记忆可能藏在家乡的一处风景里（如安岳石刻园、沱江畔、柠檬园），可能藏在一件旧物里，也可能藏在一种熟悉的味道或声音里……请先将题目补充完整，再选择一件事或一个场景，围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感。书写工整，不少于400字。资阳地区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用。（28分）1.专心致志徘徊明媚空虚叹息挪移依偎揉搓（每词1分）2.jùchàngchāpiāozhànwēidaoshì（每空0.5分）3.示例：原谅凉爽；绊倒搅拌；耽误沈阳（每组1分，合理即可）4.（1）④（2）③（3）①（4）②（每空1分）5.（1）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2分）（2）光线消逝。（2分）（3）示例：资阳临江寺的豆瓣，是家乡味蕾记忆中的一抹鲜香灵魂。（2分，比喻恰当，突出家乡特色即可）二、课文内容回顾与理解。（12分）6.（1）朱自清轻轻悄悄地挪移了茫茫然无奈与惋惜（每空1分）（2）满怀期待焦急无奈失望委屈依恋（信赖）（后四空意思对即可）（3）不喜欢（厌倦）留恋（热爱）不舍（每空1分，意思对即可）三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读（10分）7.跨过飞去溜走闪过（每空0.5分）8.排比拟人流逝得快（来去匆匆）（每空1分）9.示例：①通过日常活动（洗手、吃饭等）写时间流逝。②通过“遮挽”的动作写时间流逝。（每点1分）10.示例：玩耍欢笑声中溜去发呆放空的思绪里飘过（句式相同，内容合理即可，每句1.5分）（二）课外阅读（15分）11.示例：沱江记忆（或：童年的码头）（2分，紧扣内容即可）12.（1）清晨码头繁忙的装卸场景（或：码头交易场景）。（2分）（2）傍晚孩子们在江边玩耍、听戏的热闹场景。（2分）13.示例：本文指记忆没有变淡、消失，依然清晰、鲜明。（2分，意思对即可）14.沱江绸带碧绿蜿蜒（柔美）（前四空各0.5分）柠檬的果香（1分）对童年、对故乡深深的眷恋之情（1分，意思对即可）。15.表达了作者对童年生活的深深怀念，以及对故乡资阳、对沱江的无限热爱与眷恋之情。（3分，答出“怀念童年”“热爱故乡”两层意思即可）四、语言实践。（5分）16.示例一：清清沱江水，浓浓资阳情，爱护母亲河，你我共行动！示例二：呵护沱江碧水，共建文明资阳。（5分，主题鲜明，简洁有号召力即可）五、习作。（30分）17.略。（按作文评分标准分等给分）一类文（27-30分）：切题，中心明确，内容