克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（38分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）（1）阿图什的春天，果园里táohuā（）盛开，qīngtíng（）飞舞。（2）牧民们骑着马儿，赶着羊群，在帕米尔高原的草原上bēnchí（）。（3）爷爷的库姆孜琴声wǎnrú（）山间的溪流，yōuyáng（）动听。（4）我们要学习柯尔克孜族英雄玛纳斯bùwèijiānnán（）的精神。2.为加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）（1）湖畔（bànpàn）的毡房里飘出奶茶的醇（chúncún）香。（2）无花果的枝叶在微风中摇曳（yèyì），仿佛在呢喃（nánlán）。（3）这片肥沃（wòào）的土地滋养（zīzhī）着世代生活在这里的人们。3.辨字组词。（6分）驰（）绵（）拂（）弛（）棉（）佛（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）月（）人（）（）光（）灭车（）马（）（）耳（）聋（1）描写城市夜晚安静景象的词语是：_____________。（2）集市上，_____________，热闹非凡。5.句子练习。（10分）（1）微风吹过，无花果树的叶子沙沙作响。（改为拟人句）（2）美丽的喀拉库勒湖像一颗蓝宝石。（仿写比喻句）（3）我们不能忘记家乡的优良传统。（改为反问句）（4）（）克孜勒苏有着壮美的自然风光，（）有着丰富多彩的民族文化。（填上合适的关联词）（5）修改病句：读了《我们家的男子汉》这篇课文，使我深受感动。二、阅读与理解（32分）（一）课内阅读。（14分）在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；……不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；……到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。1.这首小诗的作者是________。（2分）2.诗中描写了雨后天晴时小径中的哪些景物？至少写出两种。（4分）3.“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了小白菊________的样子。（4分）4.结合诗歌内容，说说你体会到诗人怎样的情感？（4分）（二）课外阅读。（18分）高原明珠——喀拉库勒湖在帕米尔高原的怀抱里，镶嵌着一颗璀璨的明珠——喀拉库勒湖。湖水深邃幽蓝，变幻莫测。天气晴朗时，湖面如镜，清晰地倒映着远处雄伟的慕士塔格峰，山水相依，宁静圣洁。而当风云变幻，湖水又会呈现出深灰或墨绿，显得神秘而庄严。湖畔是柯尔克孜牧民的夏牧场。夏天，绿草如茵，白色的毡房像一朵朵蘑菇散落在草地上。牧民们在这里放牧牛羊，空气中弥漫着奶香和草香。孩子们在湖边追逐嬉戏，笑声和清脆的库姆孜琴声一起，飘荡在高原的风中。关于喀拉库勒湖，还有一个古老的传说。有人说，它是天上仙女梳妆时不小心掉落的宝镜；也有人说，它是英雄玛纳斯的汗水汇成的湖泊，守护着这片土地的安宁。喀拉库勒湖，这高原上的明珠，不仅滋养了草原和牛羊，也凝聚着柯尔克孜人民对家乡最深沉的爱。1.联系上下文，理解词语。（4分）深邃：______________________________________________________变幻莫测：__________________________________________________2.短文是从哪几个方面来介绍喀拉库勒湖的？请简要概括。（6分）3.文中画“____”的句子把________比作________，生动地写出了________。（4分）4.短文结尾说喀拉库勒湖“凝聚着柯尔克孜人民对家乡最深沉的爱”，结合短文内容，谈谈你的理解。（4分）三、习作（30分）我们的家乡克孜勒苏，有连绵的雪山，广阔的草原，有香甜的瓜果，有热情好客的各族人民，还有那些动人的故事和独特的习俗……请选择你最想介绍的一个方面，写一篇习作，题目自拟。要求：1.内容具体，感情真实，能体现出家乡的特点。2.语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用（38分）1.（8分，每词1分）（1）桃花蜻蜓（2）奔驰（3）宛如悠扬（4）不畏艰难2.（6分，每空1分）（1）pànchún（2）yènán（3）wòzī3.（6分，每组1分）示例：奔驰松弛；连绵棉花；吹拂仿佛4.（8分，每词1分，填空每空2分）明静闪烁水龙震欲（1）月明人静（2）车水马龙5.（10分，每小题2分）（1）示例：微风吹过，无花果树的叶子跳起了欢快的舞蹈。（2）示例：阿图什的无花果像一个个绿色的小灯笼挂满枝头。（3）我们怎能忘记家乡的优良传统呢？（4）不仅……还……（5）删去“使”或“读了”。（示例：读了《我们家的男子汉》这篇课文，我深受感动。）二、阅读与理解（32分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）戴望舒2.（4分，每点2分）示例：泥路、小白菊。（也可答小草、凤蝶儿等）3.（4分，每空2分）拟人在雨后慢慢开放/充满生机4.（4分）示例：体会到诗人对雨后清新、充满生机的大自然的热爱，以及亲近自然、享受自然的愉悦之情。（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）深邃：形容湖水深而幽静。变幻莫测：变化多端，难以预测。2.（6分，每点2分）①湖水的颜色和倒影（自然景色）；②湖畔牧场的牧民生活（人文风情）；③关于湖泊的古老传说。3.（4分，前两空各1分，后一空2分）白色的毡房一朵朵蘑菇毡房散布在草地上的可爱景象/草原的生机与美丽4.（4分）要