滁州市琅琊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

滁州市琅琊区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（30分）1.根据拼音写汉字，并完成填空。（8分）（1）欧阳修在《醉翁亭记》中写道：“若夫日出而林fēi（）开，云归而岩穴míng（）。”这篇名作就诞生于我们琅琊山的醉翁亭畔。滁州自古文风昌盛，琅琊山更是被誉为“皖东明珠”，其名字来源于东晋琅琊王司马yè（）曾在此避居的传说。（2）滁菊是我国四大名菊之一，它以朵大、色白、蕊黄、味甘而闻名。每当金秋时节，漫山遍野的菊花像给大地铺上了一层jǐn（）缎，让人不禁想起元稹的诗句：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”2.选择题（将正确答案的序号填在括号里）。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.琅琊（yá）山涧（jiān）滁菊（chú）B.酿泉（niàng）野蔌（sù）弈者胜（yì）C.岩穴（xuè）蔚然（wèi）林壑（hè）D.晦明（huì）伛偻（lǚ）觥筹（guāng）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过游览琅琊山，让我更加热爱自己的家乡。B.欧阳修笔下的滁州山水，不仅描绘了自然之美，更蕴含了深刻的人生哲理。C.我们能否传承好家乡的文化，关键在于我们的重视和行动。D.琅琊区的少先队员们积极响应，把保护醉翁亭文化遗产。3.根据课文内容及本地文化常识填空。（10分）（1）《北京的春节》一文按______顺序，描绘了老北京过春节的习俗。而我们滁州琅琊区在春节时，也有______等独具地方特色的习俗。（请结合本地实际填写一种）（2）《腊八粥》一课中，作者通过对八儿______和______的细致描写，突出了腊八粥的诱人。我们本地的特色美食如“琅琊酥糖”、“管坝牛肉”等，也常常通过______描写来表现其风味。（3）欧阳修在滁州做太守时，除写下《醉翁亭记》，还留下了“环滁皆山也”的名句。他的文学主张是“______”，强调文章要反映现实，语言要平易自然。4.句子练习。（6分）（1）用恰当的关联词，将“琅琊山风景秀丽”和“琅琊山文化底蕴深厚”合并成一句话，突出其特点。（2）仿照《藏戏》中运用排比介绍面具颜色的写法，用排比句介绍一种滁州特产（如滁菊、雷官板鸭等）的特点。——————————————————————————————————二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《文言文二则》中《学弈》片段，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点字的意思。（4分）通国之善弈者也：______思援弓缴而射之：______2.用现代汉语翻译句子：虽与之俱学，弗若之矣。（3分）——————————————————————————3.这个故事告诉我们什么道理？请结合自己的学习经历，谈谈你的体会。（5分）————————————————————————————————————————————————————4.（结合本地）滁州历史上也有许多刻苦求学的人物或故事（如“皇甫绩自责苦学”等），请举一例简要说明，并联系《学弈》阐述“专心致志”的重要性。（3分）————————————————————————————————————————————————————（二）课外阅读（20分）琅琊榆的品格在琅琊山的深秀湖畔，生长着一种珍贵的树种——琅琊榆。它不像松柏那样常被诗人咏颂，也不像垂柳那样婀娜多姿。它的树干挺拔而质朴，树皮呈深灰色，带有不规则的纵裂，摸上去有些粗糙。春天，琅琊榆吐出嫩绿的叶子，为山谷增添一抹新绿；夏天，它舒展开茂密的树冠，为游人撑开一片浓荫；秋天，它的叶子渐渐变黄，随风飘落，化作春泥；冬天，它褪去所有华装，以遒劲的枝干直面风雪，沉默而坚韧。琅琊榆生长缓慢，材质却异常坚硬。据说，古时琅琊山寺院的僧人常用它来做砧板，经年累月，刀痕累累，它却愈发坚实。植物学家说，正是滁州这方水土，四季分明，既有春雨滋润，也有冬雪考验，才造就了琅琊榆这般既温润又刚毅的品格。这不正像生活在这片土地上的人们吗？在历史的长河中，他们辛勤耕耘，创造文化，面对困难时，又展现出如山榆般顽强的生命力。每次漫步山道，看到这些静静伫立的琅琊榆，我心中便升起一股敬意。它们与醉翁亭、酿泉水相伴，见证了滁州千年的文脉流转，它们自己，也成了这文脉中一个沉稳而独特的音符。1.短文主要从哪几个方面介绍了琅琊榆？请简要概括。（4分）——————————————————————————2.结合上下文，理解句子含义。（6分）（1）“它们自己，也成了这文脉中一个沉稳而独特的音符。”这句话中“沉稳而独特的音符”指的是什么？——————————————————————————（2）为什么说琅琊榆的品格“正像生活在这片土地上的人们”？——————————————————————————3.短文第2自然段按______顺序描写了琅琊榆四季的景象，请找出其中一处运用了拟人修辞的句子抄写下来，并说说其表达效果。（5分）抄写：________________________________________________表达效果：____________________________________________4.本文在写法上与《桃花心木》有相似之处，都运用了______的写法。请联系短文和我们的生活实际，谈谈你从琅琊榆身上获得的启示。（5分）————————————————————————————————————————————————————三、习作表达（35分）同学们，我们生活的滁州市琅琊区，历史悠久，风景秀丽，文化底蕴深厚。无论是醉翁亭的人文气息，琅琊山的自然风光，还是家乡的特色物产、风俗习惯、历史人物，都值得我们用心去了解和书写。请以“______，我为你骄傲”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整，可以填写“醉翁亭”、“琅琊山”、“滁菊”、“我的家乡”等；2.围绕题目，选择具体内容来写，表达真情实感；3.运用本单元学到的描写方法和表达技巧，内容具体，条理清晰；4.文中不得出现真实的校名和人名，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）霏暝睿（或“裔”，根据传说司马睿/司马伷曾驻）（2）锦2.（1）B（2）B3.（1）时间示例：正月十五全椒走太平、除夕守岁插“摇钱树”等（符合本地实际即可）（2）心理动作示例：色、香、味（感官）（3）文章合为时而著，歌诗合为事而作（或“明道、致用、事信、言文”等，体现其现实主义主张即可）4.（1）示例：琅琊山不仅风景秀丽，而且文化底蕴深厚。（2）示例：滁菊，白得那么纯洁，黄得那么灿烂，香得那么清雅，味得那么甘醇。二、阅读理解（一）课内阅读1.善：善于，擅长。援：引，拉。2.虽然他和前一个人一起学习，但成绩不如前一个人。3.道理：学习必须专心致志，不可三心二意。体会：结合自身学习实例，围绕“专注”谈即可。4.示例：隋朝人皇甫绩，幼年丧父，寄居外祖父家。曾因贪玩未完成功课，主动要求按家法挨打，并刻苦补学，终成栋梁之材。这个故事与《学弈》都说明，只有心无旁骛、认真专注，才能学有所成。（二）课外阅读1.外形（树干、树皮）、四季风貌、生长特性与材质、品格象征。2.（1）指琅琊榆本身已成为滁州悠久历史文化的一部分，它沉稳坚韧的特点，为滁州文化增添了独特的内涵。（2）因为琅琊榆既享受水土滋润，又经受风雪考验，形成了温润又刚毅的品格。这正如滁州人民，在自然恩赐中创造美好生活，在历史风雨中又展现出顽强不屈的精神。3.时间（四季）。示例抄写：“冬天，它褪去所有华装，以遒劲的枝干直面风雪，沉默而坚韧。”表达效果：赋予琅琊榆人的姿态和意志，生动形象地写出了它在寒冬中坚强