惠州市博罗县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

惠州市博罗县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnzhàotuīcíwǔrǔfàngsì（）（）（）（）dùjìshāngyìyǔnnuòlóngzhòng（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）调度（tiáodiào）丞相（xiāngxiàng）擂鼓（léilèi）毡帽（zhāntǎn）踉跄（liànglàng）迸裂（bèngbìng）顽劣（lièlüè）瞑目（mínmíng）3.辨字组词。（6分）妒（）寨（）援（）护（）塞（）缓（）曹（）呐（）诡（）槽（）纳（）脆（）4.把下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（7分）①（）机（）算②（）（）挠腮③一（）而（）④（）不自（）⑤（）（）一惊⑥（）声（）气（1）描写人物神态的：________（2）描写人物动作的：________（3）描写人物语言的：________（4）描写人物心理的：________5.根据课文内容及博罗文化背景填空。（10分）（1）《草船借箭》选自中国古典名著《________》，作者是________。故事表现了诸葛亮的________、________。（2）《景阳冈》选自《________》，本文按事情发展的顺序，依次写了________、________、________、________四部分内容，塑造了武松________的英雄形象。（3）我们的家乡博罗，历史悠久，风景秀丽。这里有道教名山________，有蜿蜒流淌的________，古人云“________，忠言逆耳利于行”，作为新时代博罗少年，我们既要热爱家乡的山水，也要学习和继承先人的智慧与品格。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。6.写出下列词语的近义词。（3分）推却——（）委托——（）预计——（）7.周瑜为什么让诸葛亮立下军令状？（3分）________________________________________________________________8.从诸葛亮的话语“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状……”中，你体会到了什么？（4分）________________________________________________________________9.结合全文，你觉得周瑜和诸葛亮各是什么样的人？（4分）周瑜：________________________________________________________诸葛亮：______________________________________________________10.如果你是当时的诸葛亮，面对周瑜的故意刁难，你会如何应对？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）东江边的“古渡头”在博罗县城东的东江畔，有一处不起眼的石阶码头，老人们都叫它“古渡头”。它没有罗浮山的名气，也没有现代化大桥的气派，但它却默默见证了博罗几百年的变迁。听爷爷说，在他小的时候，东江上还没有这么多桥。古渡头可热闹了！南来北往的客商、探亲访友的乡邻、运送货物的船只，都汇聚在这里。清晨，薄雾笼罩着江面，船夫的号子声、小贩的叫卖声、人们的谈笑声，交织成一首生活的交响曲。渡船在江心缓缓而行，载着希望，也载着离别。那时的渡头，是连接两岸最重要的纽带。后来，一座座大桥飞跨东江，汽车、火车呼啸而过，人们过江再也不用苦苦等候渡船了。古渡头渐渐安静下来，石阶上长出了青苔，只剩下几位老人偶尔来此垂钓，追忆往昔。如今，县政府把古渡头保护了起来，立了一块石碑，讲述它的历史。它不再是一个实用的渡口，而成了一段凝固的时光，一个活着的历史博物馆。每当夕阳西下，金色的阳光洒在古老的石阶和静静的江水上，我仿佛还能听到那遥远的号子声，看到那些忙碌的身影。它告诉每一个博罗人：不要忘记我们从哪里来，这条大江，这个渡口，曾经怎样滋养了我们的先辈，又怎样推动了家乡一步步走向繁荣。古渡头，就像一位慈祥的老人，静静地坐在江边，看着日新月异的博罗城，眼中满是欣慰。11.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）12.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）纽带：________________________________________________（2）日新月异：__________________________________________13.短文第2自然段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________14.如今的“古渡头”和爷爷小时候的“古渡头”有什么不同？请结合短文内容简要说明。（4分）爷爷小时候：________________________________________________如今：______________________________________________________15.文章最后一句话说“古渡头，就像一位慈祥的老人”，你觉得这个比喻好在哪里？表达了作者怎样的感情？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的________节要求：1.将题目补充完整，可以写春节、端午、中秋等传统节日，也可以写杨村柑橘节、福田菜心节等博罗本地富有特色的节庆活动。2.选择节日中令你印象最深刻的一两个场景或事件进行具体描写，注意写出节日的氛围和人们的活动。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感，字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.遵照推辞侮辱放肆妒忌商议允诺隆重2.diàoxiàngléizhānliàngbènglièmíng3.示例：嫉妒保护；山寨堵塞；援助缓慢；曹军水槽；呐喊收纳；诡计清脆4.①神妙②抓耳③拥上/散而④情禁⑤大吃⑥敛息（1）④⑤（2）②③（3）⑥（4）①5.（1）三国演义罗贯中神机妙算胸有成竹（或足智多谋）（2）水浒传喝酒上冈打虎下冈豪放、勇武而又机敏（3）罗浮山东江良药苦口利于病二、阅读理解（一）6.推辞/拒绝托付估计/估算7.周瑜表面商议公事，实则设下圈套，企图用军令状来为难甚至陷害诸葛亮，以达到自己的目的。8.体会到诸葛亮已经识破了周瑜的诡计，但他将计就计，胸有成竹，自信能够在三天内“造”好十万支箭。言语中透露出从容与镇定。9.周瑜：心胸狭窄，阴险狡诈，急于求成，想陷害才能高于自己的诸葛亮。诸葛亮：神机妙算，足智多谋，顾全大局，从容镇定。10.示例：我会像诸葛亮一样，表面上不动声色，答应下来，暗地里早已谋划好对策（草船借箭），利用自己的智慧和大雾天气，从曹操那里“借”来十万支箭，既完成任务，又挫败周瑜的阴谋。（二）11.（示例）沉默的见证者/古渡头往事12.（1）指能够起联系作用的人或事物。在文中指古渡头曾经是连接东江两岸交通的重要环节。（2）每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。文中指博罗城变化发展很快。13.主要写了爷爷小时候古渡头繁忙、