恩施土家族苗族自治州恩施市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

恩施土家族苗族自治州恩施市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、字词句基础乐园。（30分）1.看拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）fúróng（）kūlong（）zìbēi（）qiánkūn（）pīmiàn（）gǎngwèi（）zhìxù（）kūlong（）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）冲（chōngchòng）着一缕（lǚlǔ）倔强（qiángjiàng）（遣遗）送（隆窿）冬（嘶厮）打3.照样子，写词语。（6分）例：小心翼翼（ABCC式）：______________________例：噼噼啪啪（AABB式，拟声词）：______________________例：形容人物品质的词语（本单元）：______________________4.结合恩施生活，完成句子练习。（6分）（1）大清早，恩施女儿城的吊脚楼被晨雾笼罩着，宛如______________________。（写成比喻句）（2）看到清江画廊的美景，游客们______________________________。（用上动作描写把句子写具体）（3）虽然学习滑板（🛹）很难，但我坚信“______________________”，只要坚持练习，一定能成功。（填入本单元学的名言）5.根据课文内容及积累判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）（1）《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆最后真的得到了一个能实现愿望的宝葫芦。（）（2）《巨人的花园》告诉我们，快乐应当和大家分享。（）（3）“囊萤夜读”和“铁杵成针”都是关于刻苦学习的典故。（）（4）《海的女儿》是英国作家安徒生创作的童话。（）（5）“自强不息”这个词语形容自己努力向上，永远不懈怠。（）（6）《挑山工》一文中，挑山工的速度比游人快，是因为他们走的路程更短。（）二、经典与生活阅读天地。（35分）（一）课内阅读（15分）《巨人的花园》节选春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下还站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。6.联系上下文，解释词语。（2分）荒凉：______________________叱责：______________________7.从文中找出下列词语的近义词。（2分）快乐——（）注视——（）8.用“____”画出描写巨人花园里寒冬景象的句子。这个景象与村子里的春天形成__________，暗示了巨人__________的内心。（3分）9.巨人对待孩子们的态度发生了怎样的变化？用文中词语概括。（4分）听到喧闹时：__________→看到孩子们时：__________→看到小男孩的眼神后：__________（心理）10.小男孩为什么能使桃树开花？联系全文，谈谈你的理解。（4分）___________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）西兰卡普的传承①在恩施的大山里，住着一位名叫向阿婆的土家老人。她是寨子里最后几位精通“西兰卡普”（土家织锦）全套手艺的人之一。她家的木楼上，摆着一架老旧的织机，机子上的彩线已经有些褪色，但排列得整整齐齐。②阿婆的手，像老树的根，关节粗大，布满厚茧。可就是这样一双手，一旦触碰那些丝线，便立刻变得灵巧无比。只见她双脚有节奏地踩着踏板，双手飞快地穿梭、挑动，梭子像一尾活泼的鱼儿，在经纬线间游走。渐渐地，五彩的丝线交织出美丽的图案：有象征吉祥的“阳雀花”，有记录祖先迁徙的“马毕花”，还有恩施山水常见的“四十八勾”纹。③寨子里的年轻人都出去打工了，很少有人愿意学这费时又辛苦的老手艺。阿婆的儿子也曾劝她：“妈，别织了，又卖不了几个钱，眼睛也累坏了。”阿婆总是摇摇头，摸着织了一半的锦缎，轻声说：“这不是钱的事儿。老祖宗的东西，传到我这，不能断了线。”④有一天，在城里读大学的孙女莎莎放暑假回来。她看到阿婆弓着背，在昏暗的光线下费力地辨认图样，心里很不是滋味。她主动提出：“阿婆，您教我吧，我想学。”阿婆的眼睛一下子亮了，像星星。⑤从那以后，古老的木楼里，除了“哐当哐当”的织机声，还多了莎莎清脆的提问声。阿婆教得仔细，从辨识植物染料，到记忆几百种传统纹样；莎莎学得认真，还用平板电脑将图案、口诀和织造过程详细记录下来。莎莎对阿婆说：“阿婆，我要把‘西兰卡普’的故事和织法拍成小视频，传到网上去，让山外的人都看看我们土家的宝贝！”⑥又是一个春天，温暖的阳光洒进木楼。织机前，一老一少并排坐着。阿婆的梭子沉稳熟练，莎莎的略显生疏却充满朝气。那匹正在织的锦缎上，古老的“万字纹”旁，悄然多了一串由莎莎设计的、象征互联网的“@”符号纹样，古老与现代，在这光影和丝线中，和谐地融为了一体。11.联系上下文理解词语。（4分）精通：______________________和谐：______________________12.短文第②段主要描写了向阿婆的__________和__________，体现了她手艺的__________。（3分）13.阅读第③段，面对儿子的劝说，阿婆为什么坚持要织“西兰卡普”？用“_____”画出最能体现她想法的一句话。（2分）14.莎莎回来后，为传承“西兰卡普”做了哪两件事？（4分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________15.短文结尾写道“古老与现代，在这光影和丝线中，和谐地融为了一体。”这里的“古老”指的是__________，“现代”指的是__________。这句话表达了作者怎样的希望？（4分）16.如果你是莎莎的同学，听她讲述了回乡学艺的故事，你想对她或向阿婆说些什么？（3分）我想对__________说：“__________________________________________________________________”三、习作与表达舞台。（35分）题目：我心中的那颗“星”提示：每个人心中都有崇拜或喜爱的人，他（她）就像一颗闪亮的星星。这个人可能是历史上的伟人、文学作品里的英雄，也可能是身边的一位亲人、老师、同学，甚至是像向阿婆那样的普通传承者。他（她）做的哪件事，或拥有的哪种品质深深打动了你？请通过具体的事例，写出他（她）为什么是你心中的“星”，并表达你的真情实感。要求：1.内容具体，感情真实。2.语句通顺，书写工整。3.文中不要出现真实的校名、人名。4.不少于350字。参考答案一、字词句基础乐园。1.芙蓉窟窿自卑乾坤劈面岗位秩序窟窿2.chònglǚjiàng遣隆厮3.示例：生气勃勃白发苍苍；叮叮咚咚淅淅沥沥；自强不息舍己为人4.示例：（1）宛如仙境中漂浮的楼阁。（2）纷纷停下脚步，拿起手机不停地拍照赞叹。（3）天行健，君子以自强不息。5.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×二、经典与生活阅读天地。（一）课内阅读6.荒凉：人烟少，冷清，缺乏生机。叱责：大声地斥责。7.欢快（或：欢叫）凝视8.句子：天天狂风大作，雪花飞舞。对比自私、冷漠（或：孤独）9.激动发脾气（或大声叱责）心里感到火辣辣的10.示例：因为小男孩代表纯真、善良和爱心。他的到来和存在，象征着分享与温暖，能够驱赶自私和冷酷带来的寒冬，让花园（或人心）重新焕发生机与美好。（二）课外阅读11.精通：对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握。和谐：配合得适当、匀称。12.手（手的样子）织锦的动作高超/娴熟/灵巧13.老祖宗的东西，传到我这，不能断了线。14.（1）主动向阿婆学习“西兰卡普”的织造手艺。（2）用现代科技（平板电脑、拍视频）记录和传播这项传统技艺。15.“古老