襄樊市枣阳市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

襄樊市枣阳市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tánghuáng（）miǎoxiǎo（）fēngqù（）zàoyì（）zìxiāngmáodùn（）huájī（）fùyōngfēngyǎ（）yǎngzūnchǔyōu（）2.比一比，再组词。（6分）梁（）诣（）憎（）粱（）指（）僧（）搔（）纽（）渺（）骚（）钮（）缈（）3.将下列成语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）（）处优养（）处（）随心（）（）不（）不（）绞（）（）汁（）（）自禁4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，文章体现了人物语言的机智幽默。（）（2）“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话朗读停顿应为：未闻/孔雀是夫子家/禽。（）（3）《手指》一课，作者详细描写了大拇指的姿态和用途，略写了其他四指。（）（4）“枣阳梆子”是我们家乡的一种地方戏曲，表演时唱腔高亢激昂。（）（5）“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。”这句话强调了谨慎的重要性。（）5.按要求写句子。（10分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语翻译句子）（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（3）体会例句表达的特点，并仿写句子。例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。仿写：家乡的沙河，_____________________________，_____________________________。（4）运用恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。五指各有不同的姿态和性格。五指团结一致，就能发挥最大的力量。（5）围绕“幽默”这一主题，写一句你积累的格言或警句。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，完成练习。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.这段文字节选自______写的《______》。（2分）2.“姿态与性格，有如上的差异”一句中，“如上”指的是什么？（2分）3.作者由“手指的全体”联想到了什么？这样写有什么好处？（4分）4.结合全文，你认为大拇指有哪些可贵的品质？（至少写出两点）（4分）5.联系生活实际，谈谈你对“团结就是力量”这句话的理解。（3分）（二）课外阅读（15分）家乡的“歇后语”我的家乡枣阳，地处鄂北，民风淳朴，语言也生动有趣，特别是流传在百姓口中的歇后语，充满了生活的智慧和幽默。比如，形容一个人做事慢吞吞，大家会说：“老牛拉破车——慢腾腾。”要是谁说话办事不靠谱，乡亲们就笑着说他：“枣阳城隍庙的鼓槌——一对儿（不顶用）。”还有形容事情做得非常圆满的：“八月十五的月饼——圆圆满满。”这些歇后语，往往前半截是一个比喻或描述，像谜面；后半截是解释或结果，像谜底。它们大多取材于日常生活、本地风物和历史传说。像“刘秀喝麦仁——急中生智”，就与咱们枣阳的“帝乡”传说有关，讲的是光武帝刘秀落难时在枣阳一带的故事，既有趣味，又教人遇事要冷静想办法。歇后语是家乡人口头语言的珍珠，它让交流变得活泼，也让生活中的道理在谈笑间就印在了心里。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）淳朴（）①质朴，朴实②成对不靠谱（）①曲谱②大致的标准，把握取材（）①拿②选用落难（）①下降②遭遇不幸，陷入困境2.短文主要从哪几个方面介绍了家乡的歇后语？（3分）3.短文举了哪几个歇后语的例子？它们分别形容什么？（4分）4.为什么说“歇后语是家乡人口头语言的珍珠”？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）三、口语交际与习作（35分）（一）口语交际。（5分）班级要举办一个“趣味语言分享会”，请你准备一段简短的发言，向大家介绍一句你最喜欢的、富有生活气息或智慧的家乡俗语或歇后语，并说说你喜欢它的理由。（二）习作。（30分）题目：一次______的对话提示与要求：生活中，一次有趣的、机智的、发人深省的对话，往往令人难忘。可能是你和家人、老师、同学之间的，也可能是你在书中读到的（如《杨氏之子》）。请把题目补充完整，回忆或构思一次这样的对话，把对话的情景、内容以及你的感受写清楚，注意人物语言要符合各自的身份和性格。语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。襄樊市枣阳市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷（参考答案）一、基础知识积累与运用（35分）1.堂皇渺小风趣造诣自相矛盾滑稽附庸风雅养尊处优2.略（组词正确即可）3.养尊处优养精蓄锐随心所欲不慌不忙绞尽脑汁情不自禁（造句略）4.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√5.（1）孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫孩子出来。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）仿写示例：像一条银色的飘带，穿过广阔的田野，滋养着两岸的土地和人家。（4）虽然五指各有不同的姿态和性格，但是只要它们团结一致，就能发挥最大的力量。（5）示例：幽默是生活波涛中的救生圈。——拉布二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.丰子恺《手指》2.“如上”指的是课文中前面部分所描述的五根手指各自不同的姿态和性格特点。3.联想到了“人群的全体”。这样写的好处是由物及人，通过手指阐明了“团结就是力量”这一普遍的人生道理，升华了主题，使文章立意更加深刻。4.示例：吃苦耐劳、默默奉献、朴实无华。5.略（结合生活实际，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）1.①②②②2.主要从家乡歇后语的整体特点、举例说明其内容与用法、取材来源以及其价值意义这几个方面来介绍的。3.①“老牛拉破车——慢腾腾”，形容做事慢吞吞。②“枣阳城隍庙的鼓槌——一对儿（不顶用）”，形容说话办事不靠谱。③“八月十五的月饼——圆圆满满”，形容事情做得非常圆满。④“刘秀喝麦仁——急中生智”，形容在紧急关头猛然想出了好办法。4.因为歇后语生动有趣，充满了生活的智慧和幽默；它取材于家