福州市闽侯县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

福州市闽侯县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟班级：__________姓名：__________学号：__________一、基础积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）gǔntàngzhǎnxīncíxiángyǎngwàng（）（）（）（）juānkèmànbùjìngyǎngjǔsàng（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）祥（）详（）峻（）俊（）恋（）峦（）浙（）逝（）3.先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。（8分）①（）（）有神②（）（）玉立③（）高（）下④（）（）不绝⑤（）（）会神⑥（）（）不倦（1）昙石山文化遗址出土的文物，让同学们听得（），仿佛穿越了千年。（2）我们的老师工作起来总是（），耐心地辅导每一位同学。4.按要求写句子。（8分）（1）溪水唱着歌儿向前流去。（仿写拟人句）_______________________________________________________（2）昙石山是闽侯重要的历史文化名片。（改为反问句）_______________________________________________________（3）他克服了重重困难。他取得了优异的成绩。（用关联词合并成一句话）_______________________________________________________（4）修改病句：参加这次植树活动的，有工人、农民、青年和学生。_______________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《人物描写一组》中，“小嘎子”给人的印象是________；“严监生”则以________的细节令人印象深刻。（2）《刷子李》一文通过描写曹小三观察师傅刷墙时心理的________变化，衬托出刷子李________的高超技艺。（3）古语有云：“________，________，终身不复鼓琴。”这句话出自《伯牙鼓琴》，表达了知音难觅的情怀。（4）福州素有“榕城”美誉，请写出一句你积累的与树木（不一定是榕树）有关的诗句或名言：________，________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《两茎灯草》（节选）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.这个片段选自《________》，刻画了严监生________的形象特点。（2分）2.文中严监生“伸着两个指头”这个动作贯穿始终，作者通过描写大侄子、二侄子、奶妈的________（A.语言描写B.动作描写C.心理描写）和严监生的三次________（A.语言描写B.动作描写C.心理描写），层层铺垫，最后才由赵氏揭晓谜底。这种写法的作用是________。（6分）3.严监生临死前念念不忘的是________，从这里可以看出他是一个怎样的人？（4分）_______________________________________________________4.讽刺是本文的一大特色。请结合片段内容，谈谈作者是如何达到讽刺效果的。（3分）_______________________________________________________（二）课外阅读（15分）闽江畔的“送粥奶奶”①在闽侯上街镇靠近闽江的一个老社区里，几乎每天早上，人们都能看到一位头发花白、身形清瘦的老奶奶，在自家门口支起一个小摊，摊上一大桶冒着热气的白粥，旁边整齐地摆着一次性碗勺、一碟脆萝卜和几瓶调料。她不是卖粥的，她是免费送粥的。大家都亲切地叫她“送粥奶奶”。②奶奶姓林，今年七十八岁了。问起她为什么坚持送粥，她的理由朴实得像闽江边的鹅卵石：“早起干活的人多，码头工人、清洁工、赶早班车的，很多人顾不上吃一口热的。喝碗热粥，胃里舒服，身上也有劲儿。”这一送，就是整整十年。③十年间，风雨无阻。冬天，天还漆黑，林奶奶就起来熬粥，她说冬天更要喝热的驱寒；夏天，她起得更早，为了让粥凉得快些，喝起来爽口。粥是大米混合着一点糯米熬的，稠稠的，米香扑鼻。配粥的脆萝卜是她自己腌的，爽脆可口。有人过意不去，要塞钱给她，她总是笑着推开：“一碗粥值几个钱？看见你们吃得舒坦，我就高兴。”④她的善举像一粒种子，在这个江畔社区悄悄发芽。后来，不时有邻居送来自家地里的新米，有菜贩留下几捆新鲜的蔬菜，也有年轻人周末过来帮忙洗米、搬东西。小小的粥摊，成了社区最温暖的角落。⑤林奶奶常说：“我能力有限，做不了大事。但就像这闽江里的水，一滴一滴，汇在一起就有力量。”她没有豪言壮语，却用十年如一日的坚持，熬煮了一碗碗最暖人心的粥，也传递着闽江儿女朴实、坚韧、互助的温情。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）_______________________________________________________2.阅读第②③段，林奶奶坚持十年免费送粥的原因有哪些？请分条概括。（4分）_______________________________________________________3.结合上下文，谈谈你对第④段中“她的善举像一粒种子，在这个江畔社区悄悄发芽”这句话的理解。（4分）_______________________________________________________4.文章以“闽江畔的‘送粥奶奶’”为题，有什么好处？（4分）_______________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我身边的那个人提示：生活中，总有一些人给我们留下深刻印象。他（她）或许是像“刷子李”一样有拿手绝活的普通人，或许是像“送粥奶奶”一样默默奉献的热心人，或许是你的亲人、老师、同学……请选择一个人，运用本学期学到的描写人物的方法（如外貌、动作、语言、神态、典型事例等），写一篇不少于400字的作文，把他（她）的特点写具体，表达出你的真情实感。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.(8分，每字0.5分)滚烫崭新慈祥仰望镌刻漫步景仰沮丧2.(6分，每词0.5分)示例：慈祥详细；峻岭英俊；留恋山峦；浙江逝去3.(8分)①炯炯②亭亭③居临④滔滔⑤聚精⑥孜孜(每词1分)填空：（1）④（2）⑥(每空1分)4.(8分，每题2分)（1）示例：星星在夜空中眨着眼睛。（2）难道昙石山不是闽侯重要的历史文化名片吗？（3）他不仅克服了重重困难，还取得了优异的成绩。（4）删去“和青年”，或改为“参加这次植树活动的，有工人、农民、青年等。”（其他改法合理亦可）5.(10分，每空1分)（1）机灵、争强好胜（意思对即可）两茎灯草（或“吝啬”）（2）跌宕起伏（或“变化”）粉刷（3）锺子期死伯牙破琴绝弦（4）示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。/十年树木，百年树人。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.(2分)《儒林外史》（或《临死前的严监生》）吝啬（爱财如命）（每空1分）2.(6分)AB(每空1分)作用：设置悬念，使情节一波三折，生动传神地刻画了严监生吝啬至极的形象，增强了文章的讽刺效果和可读性。（4分，意思对即可）3.(4分)灯盏里点着两茎灯草，怕费油。（2分）他是一个极度吝啬、爱财胜过生命的守财奴。（2分，意思对即可）4.(3分)作者通过夸张的细节描写（如临死前因两茎灯草迟迟不肯断气），以及将严监生的行为与常人对亲情的牵挂、对后事的安排形成鲜明对比，入木三分地揭露和讽刺了这类守财奴的可悲与可笑。（意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.(3分)文章讲述了闽侯上街镇闽江畔的林奶奶十年如一日，坚持每天清晨免费为早起辛劳的人们送热粥的感人故事，她的善举带动了社区互助的温情。（意思对即可）2.(4分)①体恤早起工作的人（码头工人、清洁工等）辛苦，顾不上吃热饭；②认为一碗热粥能让人胃里舒服，身上有劲儿；③将送粥看作是一件让自己高兴的、微不足道的小事。（答出两点即可，每点2分）3.(4分)这句话运用了比喻的修辞手法（1分），把林奶奶的善举比作“种子”，生动形象地写出了她的行为具有感