安顺地区普定县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

安顺地区普定县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）píqì（）zhuāngjia（）mófǎng（）zìháo（）yánjiū（）kuìbài（）xùnsè（）wéikàng（）2.比一比，再组词。（6分）毫（）综（）饶（）豪（）踪（）绕（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）无（）于（）通（）达（）（）七（）八（）（）不已（）眉（）目（）（）奈何造句：_________________________________________________________4.根据课文内容填空。（10分）（1）《海的女儿》中，小人鱼为了变成人形，用自己美妙的______换来了巫婆的药水。这个故事告诉我们________________________。（2）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长___________、___________的高尚品质让我们深深感动。他犹如一尊___________，随着轮船一起沉入了大海。（3）王戎不取道旁李，是因为他善于观察，推理出“__________________，_________________”。（4）常言道：“________________，驷马难追。”说话要算数，信用很重要。5.句子练习。（5分）（1）仿写句子，用上连续的动词。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。_________________________________________________________（2）用修改符号修改病句。通过观看《黄果树瀑布》纪录片，使我对安顺的风景更加向往了。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《宝葫芦的秘密（节选）》，完成练习。我一直过着平静的生活。可是忽然之间——砰！我的面前出现了一个宝葫芦！我揉了揉眼睛。再一看——没错，一个青里透黄的葫芦，正在我面前摇晃呢。“你就是王葆？”“是我。”我小心地回答。“好极了，我找的就是你。”宝葫芦说，“从今天起，你就是我的主人了。我可以满足你的任何愿望，不过，你得答应我一件事……”“什么事？”我急忙问。“你得替我保守秘密。不许告诉任何人，你有一个宝葫芦。”……（1）文中“砰”这个拟声词写出了宝葫芦出现的___________。（2分）（2）从“揉了揉眼睛”“再一看”“小心地回答”这些描写中，可以看出王葆当时怎样的心情？（3分）_________________________________________________________（3）宝葫芦提出的条件是什么？王葆可能会遇到什么麻烦？结合你对整本书或电影的了解谈一谈。（5分）_________________________________________________________（4）在生活中，你是否也曾幻想过拥有一个“宝葫芦”来帮你实现愿望？你觉得依靠“宝葫芦”和依靠自己的努力实现愿望，有什么不同？联系实际简单写一写。（5分）_________________________________________________________（二）课外阅读（20分）夜郎湖畔的“小鲁班”我的家乡在普定夜郎湖畔。村里有个叫小岩的孩子，他的手特别巧，大家都叫他“小鲁班”。小岩的爷爷是位老木匠，会做很多精巧的木工活儿。小岩从小就跟在爷爷身边，看爷爷把一堆普通的木头，变成桌椅、柜子，甚至还能做出会跑的小木马、会点头的小鸟。他看得入了迷，心里痒痒的，也想试一试。一开始，他连刨子都拿不稳，刨出来的木料歪歪扭扭。锯木头更是费劲，常常锯得七歪八扭。但他一点也不气馁。爷爷告诉他：“孩子，手艺活急不得，就像我们夜郎湖的水，是一滴一滴汇成的。”小岩记住了爷爷的话。放学后，别的孩子去玩耍，他却钻进爷爷的小工棚里，一遍遍地练习刨平、划线、凿眼。手被木头刺扎过，被工具磨出过水泡，他也只是咧咧嘴，继续干。功夫不负有心人。一年后，小岩竟然独立做出了一把结实又光滑的小板凳！虽然样式简单，但每一个榫卯都接合得严丝合缝。他把小板凳送给奶奶，奶奶坐在上面，乐得合不拢嘴。后来，小岩的手艺越来越棒。他能用边角木料拼出美丽的图案，还能为村里的小伙伴修理课桌椅。去年，学校举办“家乡能人”展示活动，小岩带着他的木工作品去了。有栩栩如生的穿洞古人类雕像（用木料模仿石器造型），有微缩的石头寨民居模型……大家都惊叹不已，纷纷为他竖起大拇指。小岩说，他的梦想不只是当一个木匠。他要把爷爷的好手艺传下去，还要学习新知识，将来也许能用电脑设计出更美的家具，把我们布依族、苗族的美丽花纹都刻在上面，让更多人看到家乡的美丽和文化。夜郎湖水静悄悄地流淌，仿佛在诉说着“小鲁班”的故事。这故事里，没有神奇的宝葫芦，有的只是一双勤劳的手、一颗坚持的心，还有那代代相传的匠心。（1）联系上下文，解释词语。（4分）①严丝合缝：_________________________________________________②代代相传：_________________________________________________（2）为什么大家叫小岩“小鲁班”？（3分）_________________________________________________________（3）短文通过哪几件具体的事来表现小岩的“手巧”和“坚持”？请简要概括。（6分）_________________________________________________________（4）画“____”的句子中，爷爷的话是什么意思？在小岩的成长中起了什么作用？（4分）_________________________________________________________（5）读完这篇短文，你从小岩身上学到了什么？请结合自己的生活或学习实际谈一谈。（3分）_________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______提示与要求：你的家乡普定，有美丽的夜郎湖，有古老的穿洞遗址，有热闹的苗年，有美味的朵贝茶……家乡的一处风景、一种风俗、一道美食、一个人物，都值得我们用心去发现和书写。请先把题目补充完整，然后围绕这个事物，写出它的特点，以及你与它之间的故事或你对它的情感。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.脾气庄稼模仿自豪研究溃败逊色违抗2.示例：毫米自豪；综合踪影；富饶围绕3.无能为力通情达理横七竖八赞叹不已慈眉善目无可奈何（造句略）4.（1）声音追求美好需要勇气和付出（合理即可）（2）临危不惧舍己为人黑色的雕像（3）树在道边而多子此必苦李（4）一言既出5.（1）示例：小明拿起扫帚，认真地清扫教室的每个角落，又把桌椅摆放整齐。（2）删去“通过”或“使”。二、阅读理解（一）课内阅读（1）突然和神奇（2）惊讶、不敢相信和些许紧张、警惕的心情。（3）条件是保守秘密（不许告诉任何人有一个宝葫芦）。王葆可能会遇到的麻烦有：愿望以不合理的方式实现，带来尴尬和混乱；因为要保守秘密而不得不说谎，内心矛盾痛苦；逐渐失去朋友和快乐，发现自己被宝葫芦控制。（答出两点，意思对即可）（4）略（观点正确，能说出依靠外物可能带来依赖和问题，依靠自己努力获得成功更有意义、更踏实即可）。（二）课外阅读（1）①形容缝隙严密闭合。文中指小岩做的板凳榫卯结合得非常紧密。②一代一代地继承并流传下去。文中指木匠手艺和精神在家族中传承。（2）因为小岩像古代巧匠鲁班一样，手特别巧，热爱并善于木工活。（3）①经过刻苦练习，独立做出严丝合缝的小板凳。②能用边角料拼出美丽图案，帮同学修理桌椅。③在学校活动中，展示出包含家乡文化元素的精美木