四川省遂宁市射洪市2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页四川省遂宁市射洪市2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷一、多彩假期第一站“遂宁市文化中心”。1．在图书馆，泉泉从旅行指南中摘录了四组词语，其中有一组词语完全正确，请找出选项填在括号里（）A．装饰朦胧葵花依山旁水B．慰籍疙瘩乾坤囊萤夜读C．擦拭窥伺弥漫临危不惧D．隧道恭敬派遣焦燥不安2．灵灵想送一张书签给好朋友，下列书签格式正确的一项是（）A． B． C．3．灵灵最爱阅读描写乡村美景的书籍，已经到了“手不释卷”的地步。以下词语中的“释”与“手不释卷”的“释”意思不相同的选项是（）A．因释其勒而守株 B．再三解释C．如释重负 D．爱不释手4．莲莲回想起乡村美景，发出感慨，其中加点的成语表述不恰当的一项是（）A．这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。B．乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。C．我喜欢乡下的那片宁静，胜过于都市的车水马龙。D．傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。5．杉杉想摘录一些表达对动物喜爱之情的句子，下列不适合的一句是（）A．在你写作的时候，小猫总会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。B．黄鼠狼闯进了鸡窝，咬住一只鸡就往外跑，贼眉鼠眼的模样可爱极了。C．小鸡就像一个顽皮的孩子，歪着脑袋，好奇地探索着周围的一切。D．它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。6．灵灵为了夸赞家乡人民为脱贫致富而拼搏，他可以选择的语句是（）A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B．生于忧患而死于安乐。C．天行健，君子以自强不息。D．头悬梁，锥刺骨。7．在科技馆，四位小伙伴观看了“神舟二十号”载人飞船发射录像，同学们写下了感言。其中加点词语使用不恰当的一项是（）A．云技术的力量可真神奇！它让我们足不出户，就能观看发射的现场实况。B．中国航天技术目前已经领先国际，成为了世界航天事业的领头羊。C．实现“飞天梦”的过程困难重重，但中国科学家们不怨天，不尤人，创造了一个又一个奇迹。D．作为新时代的少年，我们也要学习航天员们凿壁偷光，奋发图强。8．科技馆工作人员请你和四个小伙伴一起根据如图提示，猜出这本书是（）A．《昆虫记》（法布尔）B．《看看我们的地球》（李四光）C．《琥珀物语》（王文利）D．《十万个为什么》（米•伊林）9．泉泉在听了科技馆工作人员的讲解后，发现下列句子中，介绍事物的方式与例句相同的一项是（）例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。B．纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。C．纳米是非常小的长度单位。D．大气层是保护地球的很重要的一件防晒衣。10．大家要编辑一本名为《家乡的绿》的诗集，下列哪首小诗不适合入选（）A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。B．岳飞屯兵的忠烈魂，黄峨放歌的才情韵。铁马金戈与诗卷墨香，并立在涪江的堤岸。C．临仙阁影参差，有画舫自来去。垂杨柳两行，绿染犀牛堤。D．涪江为带，嫘祖为魂（注：传说嫘祖诞生于遂宁），灵泉作砚，广德为印，古木参天，苍翠欲滴。二、多彩假期第二站“美丽乡村”。11．灵灵想要向大家推荐自己的家乡，请帮她完成以下推荐词。清晨，cànlàn的zhāoxiá给整个村庄披上五彩的光芒。中午，rèlàlà的太阳照耀着生机勃勃的大地。傍晚时分，阵阵微风吹来，农家wūyán下的风铃发出清脆的响声，篱笆上的téngluó舒展着nènlǜ的身姿。夜色渐浓，hétān不远处的水流shǎnshuò着粼粼波光，与天空中的点点fánxīng交相辉映，真是迷人极了！12．听了灵灵的介绍，泉泉也忍不住朗读着摘抄来的佳句，但每句中都有一处读音错误，请将错误选项填在括号里，并将正确读音写在横线上。（1）清晨，远远的天边才泛出淡淡的红晕（yūn）【A】，老汉已背着草药筐登上了陡峭（qiào）【B】的山崖。（2）落日的余晖染红了小溪，溪面变幻着绮（qĭ）丽【A】的色彩，溪边的大树在晚风中扬起巨伞一般的树冠（guàn）【B】。13．多彩的乡村美景，让莲莲想起学校组织的一次“寻找诗中春意”的乡村户外活动。请根据以下情景，填写对应的诗句，和莲莲一起完成“诗意记录卡”吧！你漫步在乡间小路上，看到蜻蜓和蝴蝶在篱笆边飞舞，周围一片宁静。此情此景，让你想起范成大《四时田园杂兴》中的诗句：“，。”菜花田边，几个小伙伴正在追赶黄蝶，可蝴蝶突然飞入花丛不见了。你脱口吟出杨万里的句子：“，（《宿新市徐公店》）这时，天忽然下起了雨，你跑到屋檐下避雨，看到一位妈妈搂着孩子轻声安慰。这让你想起冰心笔下母爱的温暖：“心中的风雨来了，。”不一会儿，雨停了，你发现整个世界仿佛被绿色浸染。艾青的诗句在你脑海中浮现：“，……”（《绿》）老师建议大家赤脚踩一踩湿润的泥土，感受春天的气息。你立刻联想到戴望舒的句子：“到小径中去走走吧，：赤着脚，携着手，，涉过溪流。”（《在天晴了的时候》）花丛中，几只蜜蜂忙碌地采蜜。你感叹道：“采得百花成蜜后，？”（罗隐《蜂》）14．杉杉也迫不及待要分享自己游历美丽乡村写下的日记片段。请你用学过的修改符号，帮他修改这一段话中的三处错误。ㅤㅤ走进大山深处，空气逐渐变得清新，树木茂盛逐渐变得。这里溪流缓漫，萦绕着每一个山脚。乡里的爷爷奶奶告诉我，美丽乡村建设好成绩的取得，跟是否落实新发展的理念有很大的关系。三、语言表达15．参观完博物馆后，工作人员对灵灵、泉泉、杉杉和莲莲说：“小朋友们好！我们博物馆将在7月15日上午9点举办“荷叶盖罐”陶塑亲子体验活动。活动地点在博物馆二楼的手工活动室，每位小朋友必须由一名家长陪同参加。大家记得穿耐脏的衣服，请自备陶泥。活动时长大约2小时，结束后还可以把自己制作的作品带回家。需要提前在博物馆官方公众号预约，预约通道今天下午5点开启，请及时预约。”不巧的是，泉泉因为着急上洗手间，没有听到工作人员的通知。现在请你帮忙把活动信息转述给泉泉，你将如何清晰、准确地把所有关键内容转述给泉泉呢？四、四个小伙伴将带我们领略科技与历史的魅力，感受动人事迹，享受阅读的快乐。课内阅读飞向蓝天的恐龙（节选）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。16．阅读选文，根据提示完成下面的表格。17．恐龙中的一些种类，为什么转移到树上生存？18．恐龙是如何学会飞行的，科学家有种推测，分别是19．“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类”这句话中，“一些”这个词语能删去吗？为什么？20．画“波浪线”的部分是一个总分结构的句段，围绕“”一词，分别从恐龙的行走方式、体重与性情、食性等几个不同的方面对比着写了恐龙家族的庞大。请照样子写一句话。天上的云朵千姿百态。有的云，；有的云，。21．对选文的内容或写法，你有什么问题？提出来并尝试解答。提问：解答：课外阅读。敦煌的女儿——樊锦（fánjǐn）诗（一）遭遇重重困难ㅤㅤ①1962年，樊锦诗奶奶才24岁。即将从北大考古系毕业的她，踏上了去敦煌实习的路程。敦煌莫高窟仿佛具有一种神奇的魔力，将她深深地吸引。ㅤㅤ②可是，恶劣的气候让她难以适应。莫高窟位于甘肃省的最西端，沙尘漫天，冬寒夏炎。这里生活条件极其艰苦，每天只有两顿简单的食物，喝的是苦涩的盐碱水，住的是破败的泥屋。屋子里没有水没有电，夜深人静时，甚至有老鼠突然跌落，让人心惊胆战。白天，她还要强忍恐惧爬上颤巍巍的独木梯才能进入洞窟工作。为了减少爬梯的次数，她尽量控制饮水，仅仅依靠干馒头充饥。ㅤㅤ③在莫高窟实习的日子里，樊奶奶几乎没有睡过一个安稳觉，原本就虚弱的身体更是雪上加霜。不到三个月，她便病倒了，只好提前结束了实习。离开敦煌的那一刻，她默默发誓：“我再也不会回到这个地方了！”（二）ㅤㅤ④1963年，樊奶奶大学毕业，敦煌文物研究所的工作人员来到北大点名要她。“祖国的需要，就是我的志愿。”于是，樊奶奶离开了家乡和亲人，来到了敦煌。ㅤㅤ⑤樊奶奶对洞窟文物的研究充满了热情和执着。她会仔细地观察每一个洞窟的布局、每一幅壁画的内容，以及文物上的每一个细节。在洞窟中，她常常要长时间地跪在冰冷的地面上，膝盖上布满了乌青和伤痕，但她从未抱怨过、退缩过。ㅤㅤ⑥在敦煌的五十多年里，樊奶奶仔细研究了大大小小700多个洞窟，对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸。在《开讲啦》节目的舞台上，当主持人展示一张张飞天壁画的照片时，樊奶奶的眼神立刻变得明亮而专注，不假思索便能说出这些壁画出自哪个洞窟、属于哪个朝代、是什么艺术风格。这样的表现让观众们惊叹不已。ㅤㅤ⑦1998年，已经60岁的樊奶奶依然奋斗在工作岗位，继续研究着莫高窟。（三）ㅤㅤ⑧为了保护正在逐渐消逝的莫高窟，樊奶奶带领工作团队做了两件大事。第一件大事是建设“数字敦煌”。这项工程的实施，使洞窟、壁画、彩塑等珍贵文物得以永久保存，也使分散在世界各地的有关敦煌的文献资料得以系统汇集。ㅤㅤ⑨第二件大事是建设游客服务中心。服务中心的成立，不但可以让游客借助影视音像全面了解莫高窟，而且减少了因洞窟中游客过多而造成的对文物的不利影响。ㅤㅤ⑩樊奶奶常说：“我几乎天天围着敦煌石窟，不觉寂寞，不觉遗憾，因为值得。我这辈子就做了一件事，无怨无悔。”这就是敦煌的女儿，敦煌石窟最美的守护者。22．了解樊锦诗的事迹。（1）仿照文中小标题的样子，用“抓主要事件”的方法给文章第（二）（三）两部分取一个小标题。（2）24岁的樊锦诗发誓“再也不会回到这个地方”，原因是（）。（可多选）A．条件艰苦B．工资太少C．身体虚弱D．气候恶劣（3）文章第⑥自然段中写到樊锦诗“对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸”，联系上下文可以知道“了然于胸”的意思是。（4）面对逐渐消逝的文物，樊锦诗采取了哪些做法？取得了什么成效？请阅读文章第三部分，完成下面导图。23．感受樊锦诗的魅力。（1）为什么人们称樊锦诗为“敦煌的女儿”？以下理解不正确的是（）A．因为樊锦诗热爱敦煌，她把生命中最美好的岁月都献给了莫高窟。B．因为樊锦诗为敦煌的文物研究事业付出了全部的精力和感情。C．因为樊锦诗在敦煌获得了事业的成功，成了著名的文物考古专家。D．因为樊锦诗是土生土长的甘肃人，一辈子都在敦煌生活、工作。（2）文章中说樊锦诗是“最美守护者”，你认为她“美”在哪里？请写出两点。五、第四站：结束了多彩的假期生活，我们回到了温馨的家，回忆整个学期的学习生活，我们思绪万千。写一篇习作留住美好的回忆吧！24．题目：真美提示：家乡的某处景点，风景真美；学会了某种新本领，心情真美；认识了某个人，他的言行或品质真美……要求：①把题目补充完整。②按一定顺序写清楚。③不少于400字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查易错字。A项中“依山旁水”书写错误，应写作“依山傍水”；B项中“慰籍”应写作“慰藉”；

C项中词语书写全部正确，没有错别字；D项中“焦燥不安”书写错误，应写作“焦躁不安”；故答案为：C

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。2．【答案】A【解析】【分析】本题考查书签的格式。书签竖写时，要自右向左书写，字距要均匀，上下字要对齐，签名写在最后左下角。A．诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竖排时从右往左读，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”顺序正确，作者“郑板桥”落款在左侧下方，符合竖排书签的格式规范。B．作者“郑板桥”被放置在了诗句右下方，打乱了诗句的完整性，不符合书签正常的格式规范，会影响书签的美观和阅读的流畅性。C．诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是从左自由书写，不符合书签竖写从右往左的格式要求，落款位置也因诗句排版错误，导致整体格式不对。故答案为：A

【点评】题目考查对书签书写相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合书签书写的格式要求进行正确作答。3．【答案】B【解析】【分析】本题考查多义字。手不释卷：形容一个人非常喜爱读书，以至于手里总是拿着书，不愿意放下。释：放下。A．因释其耒而守株：指的是放下农具（耒是古代的一种农具），不再耕作，而是守着树桩等待兔子撞上来。释：放下。B．再三解释：指的是对某事或某物进行详细的说明或解释。释：解释或说明。C．如释重负：形容像放下了沉重的负担一样，形容心情轻松愉快。释：放下。D．爱不释手：形容对某物非常喜爱，舍不得放下。释：放下。故答案为：B

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查词语搭配。A项：高楼林立——形容高楼密集，从废墟变为商业街，使用恰当。

B项：鸡犬相闻——原指乡村安宁、人烟相邻，用形容乡下和谐景象，恰当。

C项：车水马龙——形容都市繁华热闹、车马往来不绝，用来与乡下宁静对比，恰当。

D项：炊烟袅袅——专指人家烧火做饭时升起的轻柔烟气，带有温馨、宁静的乡村生活气息。句中描写的是郊区工厂冒出的刺鼻气味，那是工业废气，不是“炊烟”，因此使用对象错误，不恰当。

故答案为：D

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查理解句子含义。A．“在稿纸上踩印几朵小梅花”，将猫的脚印比作“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情。B．“闯进”“咬住”“强盗模样”这些描述，是在描述黄鼠狼偷鸡的行为，带有负面的、不友好的评价，并非表达对动物的喜爱之情。故错误。C.“小鸡就像一个顽皮的孩子，歪着脑袋，好奇地探索着周围的一切。”——用比喻手法，把小鸡比作“顽皮的孩子”，并用“歪着脑袋”“好奇地探索”等词语，生动描绘出小鸡的天真可爱，体现了作者对小鸡的喜爱。D．“全是海军上将的派头”，运用拟人的手法，形象地写出公鹅的姿态，流露出对它的喜爱。故答案为：B

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，判断句子是否表达对动物的喜爱之情，进行作答。6．【答案】C【解析】【分析】本题考查对名句的理解和运用。A．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，强调的是学习需要勤奋、刻苦，和家乡人民脱贫致富的拼搏关联不大。B．“生于忧患而死于安乐”，说的是忧患能使人（国家等）生存发展，安乐会使人（国家等）走向灭亡，侧重于忧患与安乐对生存发展的影响，并非直接夸赞拼搏。C．“天行健，君子以自强不息”，意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，能很好地体现家乡人民为脱贫致富而拼搏进取、自强不息的精神，符合题意。D．“头悬梁，锥刺骨”，讲的是古人刻苦学习的典故，突出的是学习的刻苦，和脱贫致富的拼搏主题不符。故答案为：C

【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。7．【答案】D【解析】【分析】本题考查词语搭配和词语解释。A．“云技术”是一个专业术语，它精准地指出了能够实现远程观看发射现场这一功能所依赖的技术手段。在当今科技语境下，“云技术”是大家较为熟悉的概念，使用在这里符合表达逻辑，清晰地说明了技术主体，词语使用恰当。B．“领头羊”常用来比喻在团体中起主导作用的人或行业领先者。中国航天技术在国际上处于领先地位，用“领头羊”来形容中国在世界航天事业中的地位是合适的，词语使用恰当。C．“不怨天，不尤人”指不抱怨天，不责怪人，体现了一种积极面对困难的态度。中国科学家在实现“飞天梦”过程中遇到诸多困难却不抱怨，用这个词来描述他们的态度是合理的，词语使用恰当。D．“凿壁偷光”原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦。而句中表达的是要学习航天员奋发图强的精神，“凿壁偷光”与航天员的精神以及语境所表达的奋发进取意思不符，该词语使用错误。故答案为：D

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。8．【答案】D【解析】【分析】本题考查名著知识。A．法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。B．《看看我们的地球》是李四光的作品，这本书主要从看看我们的地球、地壳、地热三个方面讲了地球的构造，讲解了有关地质地理的知识，旨在培养我们的科学精神。C．王文利的《琥珀物语》主要讲述了天然琥珀的形成过程，将其分为三个阶段。树脂阶段‌：松树在高温天气下分泌出带有香味的松脂，可流动的树脂为后续阶段奠定基础。硬树脂阶段：树脂被砂泥等沉积物覆盖后，经过地下高温高压作用逐渐硬化。‌石化阶段‌：硬树脂中的有机物挥发后，最终形成可供人类观赏的透明或半透明琥珀。‌书中通过简明语言揭示了琥珀形成的科学原理，与课文中通过故事推测琥珀形成过程的写法形成互补。D．苏联作家米•伊林的《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见但不知道它发生的原因解释。根据图片提供的信息“科普读物、内容有趣、语言生动、水为什么能灭火、屋内旅行”可知，《十万个为什么》这本书作为经典的科普读物，确实以其内容丰富、涵盖面广、语言生动有趣而著称。它通常包含了各种科学问题的解答，从基础的物理、化学知识到天文、地理、生物等各个领域，都能在其中找到相应的解释。故答案为：D

【点评】题目考查对科普读物相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。9．【答案】A【解析】【分析】本题考查说明方法。例句“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”中，通过将“碳纳米管”与钢铁进行比较，来突出碳纳米管的结实程度。这种通过比较来说明事物特点的方法属于作比较。A.结合句中“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上”可知，这个句子使用了作比较的说明方法。B.“纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间”是列数字的说明方法，仅用数据阐述范围，未采用作比较，与例句方式不同。C.“纳米是非常小的长度单位”直接对“纳米”这个概念进行了解释，告诉我们它是一个非常小的长度单位。这种直接解释概念的方式属于作诠释。未用作比较，与例句方式不同。D.“大气层是保护地球的很重要的一件防晒衣。”是打比方的说明方法，将“大气层”比作“防晒衣”，未用作比较，与例句方式不同。故答案为：A

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出与例句中说明方法一致的句子，进行作答。10．【答案】B【解析】【分析】本题考查对诗歌意象与主题契合度的判断能力。A项句子中风、雨、水、阳光都是“绿的”，充满绿色意象，契合“家乡的绿”。B项句子内容围绕岳飞的忠烈和黄峨的才情，涉及“铁马金戈”“诗卷墨香”，未体现任何绿色自然景物或“家乡的绿”的相关意象，不适合入选。C项“垂杨柳两行，绿染犀牛堤”直接出现“绿”和杨柳等绿色景物，契合主题。D项“苍翠欲滴”体现了绿意盎然的景象，契合“家乡的绿”。故答案为：B

【点评】本题为诗句阅读运用题，考查学生的诗句阅读和理解能力。作答时结合诗句内容和题目要求，根据自己对诗句的理解和题目考查要求，抓住重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．【答案】灿烂；朝霞；热辣辣；屋檐；藤萝；嫩绿；河滩；闪烁；繁星【解析】【分析】本题考查看拼音写词语。解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。“灿烂”都是火字旁，左右结构；“朝霞”的“霞”是雨字头，下面是“叚”；“热辣辣”的“辣”是辛字旁，右边是“束”；“屋檐”的“檐”是木字旁，右边是“詹”；“藤萝”都是草字头，上下结构；“嫩绿”的“嫩”是女字旁，右边是“敕”；“河滩”的“滩”是三点水，右边是“难”；“闪烁”的“烁”是火字旁，右边是“乐”；“繁星”的“繁”上面是“敏”上下结构；

故答案为：灿烂；朝霞；热辣辣；屋檐；藤萝；嫩绿；河滩；闪烁；繁星

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。12．【答案】A；yùn；B；guān【解析】【分析】本题考查字音辨析。（1）红晕（hóngyùn）：中心浓而四周渐淡的一团红色，脸上泛出红晕。故A处错误，“晕”应读“yùn”。（2）树冠（shùguān）：乔木树干的上部连同所长的枝叶。故B处错误，“冠”应读“guān”。

故答案为：A；yùn；B；guān

【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。13．【答案】日长篱落无人过；惟有蜻蜓蛱蝶飞；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；我只躲在你怀里；好像绿色的墨水瓶倒翻了；到处是绿的；在天晴了的时候；踏着新泥；为谁辛苦为谁甜【解析】【分析】考查名篇名句默写与理解。结合“你漫步在乡间小路上，看到蜻蜓和蝴蝶在篱笆边飞舞，周围一片宁静”可知，此处填“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴》意思是：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去。结合“菜花田边，几个小伙伴正在追赶黄蝶，可蝴蝶突然飞入花丛不见了”可知，此处填“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。结合“不一会儿，雨停了，你发现整个世界仿佛被绿色浸染”可知，此处填“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的”出自艾青的诗歌《绿》，这句话运用了比喻的修辞手法，把春天到处是绿色的景象想象成绿色的墨水瓶倒翻了，让我们感受到了绿色无处不在，满眼都是绿色的情景；书写时注意“篱”“蜻”“蜓”“蝶”“躲”“怀”“墨”“翻”“晴”“踏”“泥”“谁”“甜”的正确写法。

故答案为：日长篱落无人过；惟有蜻蜓蛱蝶飞；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；我只躲在你怀里；好像绿色的墨水瓶倒翻了；到处是绿的；在天晴了的时候；踏着新泥；为谁辛苦为谁甜

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。14．【答案】走进大山深处，空气逐渐变得清新，树木逐渐变得茂盛。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。乡里的爷爷奶奶告诉我，美丽乡村建设好成绩的取得，跟落实新发展的理念有很大的关系。【解析】【分析】本题考查修改病句。①“树木茂盛逐渐变得”中，“逐渐变得”是表示变化的状语，应放在“茂盛”之前，原句语序混乱，导致表达不通顺。②“溪流缓漫”里的“漫”是错别字，正确的是“慢”。用改正符号，把“漫”改为“慢”。③“美丽乡村建设好成绩的取得，跟是否落实新发展的理念有很大的关系”中，前半部分“好成绩的取得”是肯定的一面，后半部分“是否”涵盖了肯定与否定两面，一面对两面，造成句子逻辑不严谨，搭配不当。用删除符号，删去“是否”。

故答案为：走进大山深处，空气逐渐变得清新，树木逐渐变得茂盛。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。乡里的爷爷奶奶告诉我，美丽乡村建设好成绩的取得，跟落实新发展的理念有很大的关系。

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。15．【答案】泉泉，博物馆7月15日上午9点在二楼手工活动室举办“荷叶盖罐”陶塑亲子体验活动，你得有家长陪，穿耐脏衣服，自己准备陶泥。活动约2小时，完了能把作品带回家。最重要的是，要提前在博物馆官方公众号预约，今天下午5点预约通道就开啦，赶紧去预约哦。【解析】【分析】本题考查转述。题目要求清晰、准确转述所有关键内容。工作人员的通知包含以下核心信息点：活动名称与内容：“荷叶盖罐”陶塑亲子体验活动。时间：7月15日上午9点。地点：博物馆二楼的手工活动室。参与要求：必须由一位家长陪同；穿耐脏的衣服；自备陶泥。活动时长与成果：大约2小时，可带走作品。预约要求（最重要行动项）：需提前在博物馆官方公众号预约。预约开启时间：今天下午5点（这是泉泉最可能错过且必须知道的关键行动指令）。作答时要突出重点要求，语言简洁口语化，确保完整性。故答案为：泉泉，博物馆7月15日上午9点在二楼手工活动室举办“荷叶盖罐”陶塑亲子体验活动，你得有家长陪，穿耐脏衣服，自己准备陶泥。活动约2小时，完了能把作品带回家。最重要的是，要提前在博物馆官方公众号预约，今天下午5点预约通道就开啦，赶紧去预约哦。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】16．一个形态各异的庞大家族。一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。17．可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。18．两种；一是：这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行；二是：一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。19．“一些”表示部分，说明不是所有的猎食性恐龙身体都逐渐变小，越来越像鸟类。删掉后就会变成全部猎食性恐龙都这样了，与事实不符。“一些”这个词语的使用，使句子的表达更加准确、严谨。20．形态各异；有的云像奔腾的骏马；威武雄壮；有的云如盛开的花朵；婀娜多姿21．这段话从哪些方面介绍了恐龙的形态各异？；这段话从“形态、行走；身型、体重；性情、食性”三个方面介绍了恐龙的形态各异【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．本题考查内容理解与概括。结合文中句子“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”可知，直接提取此句关键信息即可。故第一空可填：一个形态各异的庞大家族。结合文中句子“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类……原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类”，根据上下文逻辑，这里讲述的是在恐龙后代中，部分猎食性恐龙的演化情况，提取相关内容即可。故第二空可填：一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类，最终变成了鸟类。

故答案为：一个形态各异的庞大家族。一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。17．本题考查内容理解与概括。结合文中句子“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存”，由此可知，恐龙转移到树上生存的原因是多方面的，可能是为了躲避敌害，即避免受到其他捕食者的威胁；也可能是为了寻找食物，在树上可能有它们需要的食物资源。故答案可写：一些恐龙转移到树上生存可能是为了躲避敌害或寻找食物。18．本题考查内容理解与概括。结合文中句子“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行”，此句详细阐述了一种关于恐龙飞行起源的推测，即树栖恐龙从树上活动逐渐发展出滑翔和主动飞行能力。故答案可写：树栖的恐龙在树木间活动，慢慢具备滑翔能力并最终能够主动飞行。结合文中句子“有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔”，该句呈现了另一种关于恐龙飞行起源的观点，强调是地面带羽毛恐龙在奔跑中掌握飞翔技能。故答案为：生活在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。19．本题考查说明文语言。解答本题关键在于分析“一些”这个词在句中的表意作用，通过对比删去前后句子意思的变化，来判断能否删去。故答案为：不能删去。“一些”表示部分，说明只是部分猎食性恐龙身体逐渐变小像鸟类，并非所有猎食性恐龙都如此。若删去“一些”，就变成所有猎食性恐龙都身体变小像鸟类，这与客观事实不符。“一些”体现了说明文语言准确、严谨的特点。20．本题考查对句子的理解和仿写句子。结合文中句子“它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”，随后从行走方式、体型体重、性情食性等方面展现恐龙家族的不同特点，这些不同特点体现了“形态各异”，所以第一空填：形态各异。仿照文中总分结构，围绕“千姿百态”，从云的不同形状、大小、颜色等方面进行对比描写。故答案为：；千姿百态；有的云像奔腾的骏马，威武雄壮；有的云如盛开的花朵；婀娜多姿21．本题考查阅读策略及方法。首先，需结合选文内容或写法提出合理问题，可从说明方法、结构特点、语言准确性等角度切入。提出问题后，需依据选文中的具体语句或内容进行分析解答，确保问题与答案逻辑关联紧密。故答案为：这段话从哪些方面介绍了恐龙的形态各异？这段话从“形态、行走；身型、体重；性情、食性”三个方面介绍了恐龙的形态各异【答案】22．（1）（二）研究洞窟文物热情且执着（三）建设“数字敦煌”和游客服务中心（2）ACD（3）对洞窟每一寸壁画、每一尊彩塑都了解得清清楚楚，心里非常明白（4）①建设“数字敦煌”②使珍贵文物得以永久保存③让游客借助影视音像全面了解莫高窟④减少了对文物的不利影响23．（1）D（2）樊锦诗是“最美守护者”，她“美”在①敦煌的气候恶劣、环境艰苦，但樊锦诗不怕苦不怕累执着地坚守。②樊锦诗把毕生的精力都致力于敦煌的研究和保护事业，她无怨无悔。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。22．本题考查的是文章内容的理解和概括。（1）文章第④自然段写樊锦诗因“祖国的需要”毕业后放弃家乡，选择前往敦煌；第⑤—⑥自然段详细描述她在洞窟中“长时间跪在冰冷地面”研究文物，对700多个洞窟的壁画、彩塑细节（如朝代、艺术风格）了然于胸，甚至在《开讲啦》节目中能快速准确辨识壁画信息；第⑦自然段强调她60岁仍坚持工作。故小标题可取为：坚守敦煌潜心文物研究；文章第⑧—⑨自然段明确提到樊锦诗为保护莫高窟采取两项措施：建设“数字敦煌”（使文物永久保存并汇集文献）和游客服务中心（减少游客对文物的影响）；第⑩自然段借其话语强调“值得”“无怨无悔”，呼应保护工作的意义。故小标题可取为：守护敦煌推动两大保护工程。（2）根据文章第②自然段内容，樊锦诗发誓不再回到敦煌的原因可从以下方面分析：A．短文第②段明确提到“恶劣的气候让她难以适应。莫高窟位于甘肃省的最西端，沙尘漫天，冬寒夏炎”，第③段“离开敦煌的那一刻，她默默发誓：‘我再也不会回到这个地方了！’”，可知极端的气候条件是她抗拒返回的直接原因之一。B．“工资太少”在文中未提及，属于无关信息，故排除。C．第②自然段描述“原本就虚弱的身体更是雪上加霜。不到三个月，她便病倒了”，因气候和生活条件导致身体垮掉，迫使她提前离开。D．文中第②自然段详细列举了生活条件的艰苦：“每天只有两顿简单的食物，喝的是苦涩的盐碱水，住的是破败的泥屋。屋子里没有水没有电”，甚至需要“强忍恐惧爬上颤巍巍的独木梯”工作，这些具体细节都体现了环境的恶劣。故选ACD。（3）第⑥段“在敦煌的五十多年里，樊奶奶仔细研究了大大小小700多个洞窟，对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸。”中“了然于胸”是对樊锦诗研究成果的总结，描写了她在敦煌五十多年间“仔细研究了大大小小700多个洞窟”，长期的观察和积累让她对文物细节烂熟于心。可知，“了然于胸”的意思是：对敦煌莫高窟的壁画和彩塑的所有细节都清楚地记在心里。（4）从文章第⑧自然段“第一件大事是建设‘数字敦煌’。这项工程的实施，使洞窟、壁画、彩塑等珍贵文物得以永久保存，也使分散在世界各地的有关敦煌的文献资料得以系统汇集”可知，面对莫高窟文物逐渐消逝问题，樊锦诗团队开展“数字敦煌”建设，这是重要举措，达成了文物永久保存和文献系统汇集的成效。故采取的做法可概括为：建设“数字敦煌”；取得成就可概括为：使洞窟、壁画、彩塑等珍贵文物得以永久保存。依据第⑨自然段“第二件大事是建设游客服务中心。服务中心的成立，不但可以让游客借助影视音像全面了解莫高