2025~2026学年山东省菏泽市巨野县八年级下学期4月期中考试物理试卷

2025~2026学年山东省菏泽市巨野县八年级下学期4月期中考试物理试卷一、单选题1.有关力的概念，下列说法不正确的是（）

A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用B．单独一个物体不会产生力的作用C．一个受力物体同时也一定是施力物体D．两个物体必须接触才能产生力的作用2.如图，运动员将排球抛起，排球离开胳膊继续向上运动时，若不计空气阻力，关于排球受力情况正确的是（）

A．只受推力B．只受重力C．受推力和重力D．不受力3.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生变化的是()

A．汽车匀速转弯B．钟表来回摆动C．关闭发动机后向前滑行的汽车D．正在空中匀速下降的伞兵4.关于弹簧测力计下列说法正确的是（）

A．弹簧测力计只能测竖直方向上的拉力而无法测出水平方向的拉力B．图中的弹簧测力计分度值及测量范围分别是0.2N和0~5N，读数为3.2NC．在弹性限度内，弹簧测力计受到的拉力越大，弹簧伸长量就越长D．测量范围大的弹簧测力计弹簧长度一定比测量范围小的弹簧测力计弹簧长度长5.碰撞试验是检测汽车安全性能的重要方式之一。如图所示，让载有假人的汽车，以一定的速度冲向墙壁，碰撞后根据车辆和假人的受损程度等指标判定汽车的安全性能。在汽车与墙壁碰撞的过程中（）

A．汽车受到的重力变大B．汽车对墙壁的力使汽车发生形变C．墙壁对汽车的力使汽车运动状态改变D．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力施力物体相同6.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变。如果F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）

A．甲和乙B．甲和丙C．甲和丁D．乙和丙7.下图中力的作用效果与其它图不同的是（）

A．拉长的皮筋B．压弯的树枝C．飞行的足球D．折叠的纸飞机8.如图所示茶杯静止在水平桌面上。下面能正确表示由于茶杯发生形变而产生的弹力的示意图是（）

A．B．C．D．9.如图所示，用细棒快速击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。以下说法正确的是（）

A．上面的棋子不会飞出是由于惯性，且受重力的作用而落下B．被击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性力的作用C．棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状D．飞出去的棋子若所受的外力突然全部消失，将竖直下落10.如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验，下列说法正确的是（）

A．每次实验时，应改变斜面和水平面的粗糙程度B．小车运动距离大小反映阻力对小车运动的影响C．小车在木板上滑行的距离最远，惯性最大D．在毛巾表面时，小车的速度减小得最慢11.如图所示，甲乙两人在沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则说法正确的是（）

A．甲对沙滩的压强较大B．乙对沙滩的压强较小C．甲和乙对沙滩压强相同D．甲所受重力与乙相等12.针灸疗法是我国医学遗产的一部分，也是我国特有的一种民族医疗方法。如图所示，针灸中使用的毫针的针尖设计得很锋利是为了（）

A．增大惯性B．增大压强C．减小摩擦力D．减小压力13.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。图中所示的事例中不是利用连通器原理的是（）

A．茶壶B．锅炉水位计C．拦河大坝D．乳牛自动喂水器14.一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示)．在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边,在板A移动过程中,下列说法正确的是（）

A．A对桌面的压强不断变小B．对桌面的压力不变C．A对桌面的压强不变D．A对桌面的压力不断变小15.将一未装满水的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。瓶底与瓶盖的面积之比为，瓶重和厚度忽略不计。下列说法正确的是（）

A．倒放后水对底部的压强不变B．倒放后水瓶对桌面的压强变大C．倒放后水瓶对桌面的压力变大D．倒放后水的重力变大二、填空题16.生活处处有物理，留心观察皆学问。如小红骑着自行车放学回家，她遇到红灯时捏车闸刹车，说明力能___________，当小明骑着自行车匀速转弯时自行车水平方向受到___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。17.小宏同学在超市购物时，用6N的水平力推着一辆小车在水平地面上向左做匀速直线运动，此时小车受到的合力为________N。突然，小宏发现前面的小袁，他马上用12N的水平力向右拉小车，使小车减速，在减速的过程中，小车在水平方向上所受的合力大小为________N，合力的方向水平________。18.建筑工人在砌墙时常常利用重垂线来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了________．19.如图，船闸是利用_______原理工作的，此时闸门左右两侧的压强差过大，此时需先关闭阀门B，再打开右侧阀门A，当闸室内的水面与上游水位_______时，轮船通过闸门，就可以顺利开进上游了。20.如图，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压强分别为p1和p2，则p1_____p2（填“>”或“<”）；若笔尖对手的压力为1N，笔尖的面积为1×10-6m2，则p2=________Pa。21.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，则甲、乙两种液体密度ρ甲______ρ乙，液体对试管底部的压强p甲______p乙。（选填“>”、“＜”或“=”）三、作图题22.如图甲所示，一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上“纹丝不动”。请在图乙中画出硬币受力的示意图，O点为硬币的重心。四、实验题23.小晋在帮助老师搬作业本时发现作业本的数量越多，搬起时需用力越大，为此他设计如下实验“探究物体所受重力大小跟质量的关系”。(1)在探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和________；(2)使用弹簧测力计测量铁块受到的重力时，需要先将弹簧测力计在________（选填“水平”或“竖直”）方向上调零。(3)实验过程：分别测出不同数量的钩码的质量和所受的重力，并将数据记录在如下表格中。请根据表格中的数据，在图中描点作出的关系图像。(4)根据图像可以得出的结论是：________。

物体1个钩码2个钩码3个钩码4个钩码5个钩码质量m/kg0.050.10.150.20.25重力G/N0.511.522.5(5)另一组同学则利用文具袋、书本、橘子等不同质量的物品作为研究对象，分别测量出它们的质量与重力，分析数据从而得出重力与质量的关系。你认为该组同学的实验方案_________（选填“可行”或“不可行”）。(6)探究完物体所受的重力大小与其质量的关系之后，同学们又想探究重力大小与物体形状的关系，用橡皮泥为实验对象。小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验；小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验。你赞同_________的做法，另一个同学的错误之处是_________。24.小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验（每个钩码都相同）。(1)甲乙两个实验装置中，装置_________更科学。(2)本实验小明是通过比较_________________来比较水平方向所受拉力大小的；(3)在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车_________后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在_________上的两个力，才能够平衡；(4)小明将丙图中的卡片剪成两半，此时卡片_________（选填“能”或“不能”）平衡，这说明相互平衡的两个力必须要作用在_________。(5)如图丙所示，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，则轻质卡片_________（选填“能”或“不能”）继续处于静止状态。(6)同学们认为丙的实验装置优于甲、乙的实验装置，其主要的原因是_________（填序号）

A．小纸片容易扭转B．小纸片是比较容易获取的资料C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡D．减少了摩擦力对实验结果的影响25.在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中：(1)实验时用弹簧测力计拉着木块沿水平方向_________滑动，读出测力计的示数，根据_________原理测出摩擦力的大小：图甲中摩擦力的大小为_________N。(2)比较甲、乙两次实验可得出的结论是：___________；(3)比较_________两图中测力计的示数，可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关；以下改变摩擦力大小的方法与该因素有关的是_________。A.在瓶盖上做出细条纹B.给车轮的轴加润滑油C.用更大的力压住橡皮擦字(4)实验过程中很难保持木块做匀速直线运动，同组的小君设计了如图丁所示实验装置，写出该实验装置的优点：_____________（写出一条即可）(5)利用如图甲的实验装置重复操作，下列选项中会使木块所受摩擦力大小改变的是_________：

A．将水平拉力增大到3NB．让木块以更大的速度运动C．将木块从中间竖直切开后叠放D．将木块水平切去一半26.某兴趣小组利用如图甲所示的装置“探究液体压强与哪些因素有关”：(1)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是_________（选填“A”或“B”）；

A．将右侧支管中高出的水倒出B．取下软管重新安装(2)排除问题后继续进行实验，本实验通过比较压强计U形管两侧液面的_________来反映液体内部压强的大小。(3)该实验小组通过乙、丙两图的实验探究液体压强与_________的关系；由实验现象可知：同种液体，_________；液体压强越大；(4)为了探究液体压强与液体密度的关系，该小组进行了如图_________两次实验。由实验现象可知：液体压强大小与液体的密度_________（填“有关”或“无关”）；(5)探究了液体压强的相关内容后，该小组又设计出如图己所示的创新实验器材，测量盐水的密度：①用细线和橡皮膜把两端开口且粗细均匀的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，橡皮膜向下凸起，如图A所示，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为；②在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜与下管口平齐为止，如图B所示，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为；③盐水密度表达式：_________（用、、表示），用该方法测出的盐水密度将_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。五、计算题27.图中某智能机器人的质量为80kg，其轮子与水平地面接触的总面积为5cm2。在水平地面上工作时，该机器人做匀速直线运动，所受阻力是机器人重力的0.05倍。求：（取）(1)机器人对水平地面的压力；(2)机器人对水平地面的压强；(3)机器人在水平地面上匀速直线移动时所受牵引力的大小。28.小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究，他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器，容器底部的横截面积是200cm2，竖管的管口面积是10cm2，水深h是3m，A点到容器底的高度是20cm，（，g取10N/kg）求：(1)水对A点的压强。(2)若容器底承受水的最大压力为1000N，超过就会被压裂。求注入水的最大深度为多少。六、综合题29.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了。为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案：【方案设计】如图所示，洋洋用轻质吸盘等器材估测大气压的大小，他设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F；B．将蘸水的塑料吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘；C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面；D．测出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出面积为S；E．计算出大气压的大小p。(1)洋洋由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，前三项