上海市青浦区2026年数学四年级第一学期期末达标测试试题含解析

上海市青浦区2026年数学四年级第一学期期末达标测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1．9时分针和时针成________角，6时成________角．2．（____）的积3．如图，∠1＝35°，那么∠3＝（______）°，∠4＝（______）°。4．盒子里有红、黄、蓝、白、黑球各一个，从中任意摸出一个，有（_____）种可能结果；从中任意摸出两个，有（_____）种可能结果．5．如图，把一个长方形框架拉成一个平行四边形，∠1比原来小了60°，这时∠2＝（__________）°，∠3＝（__________）°，∠4＝（__________）°。6．笔算“”时，可以把除数看作（________）来试商，它的商是（________）。7．一堆棋子共10颗，两人轮流从中拿走1颗或2颗，谁拿到最后一颗谁就获胜．如果让你先拿，第一次应该拿（____）颗才能确保获胜．8．赵阿姨带的钱正好可以买120千克苹果，她发现梨的单价只有苹果的一半，于是拿出一半的钱买梨，剩下的钱全部买苹果。赵阿姨一共买回苹果和梨（________）千克。9．一个数用四舍五入法省略万位后面的尾数约是10万，这个数最大是（________），最小是（________）。10．已知∠1+∠2=125°,∠2=45°,那么∠1=（____）。11．把一副三角板如下图摆放，钟面上（______）时整，时针和分针的最小夹角和∠1相等；∠2＝（______）°。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12．如果把收入记为正数，则支出应记为负数。（________）13．一个梯形最多有2个直角。（______）14．1300÷200＝6…1（______）15．读900800时，一个零也不读。

（______）16．计算328÷43时，可以把除数43看作40来试商。（______）17．8平方千米>800平方米．（_____）18．明明告诉妈妈说：“老师在黑板上画了一条长40厘米的直线”（____）19．九位数一定大于八位数．（____）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20．实验小学的“2020环保小卫士”活动中，4（1）班32名同学共收集576节废旧电池，4（2）班25名同学共收集多少节废旧电池？如果列式为：（12＋576÷32）×25，“______________”上应填条件（）。A．4（2）班平均每人收集12节 B．4（2）班平均每人比4（1）班多收集12节 C．如果再多收集12节，就和4（2）班收集的数量一样多21．如果被除数除以2，除数不变，商（）。A．除以2 B．乘2 C．不变22．在放大10倍的放大镜里看一个13°的角，看到的这个角的角度是（

）A．130° B．13° C．不能确定23．下面的算式中与算式780÷60的计算结果不相同的是（

）A．78÷6B．156÷12C．390÷2024．下列各数中的“8”表示8个千万的是（）。A．8000000 B．98473000 C．1786321000四、仔细计算。(每题6分，共12分)25．直接写得数。150×20＝420÷60＝50×20＝121÷11＝100÷25＝50×30＝125×80＝350÷50＝600÷30＝800÷25＝26．用竖式计算．（1）567÷21=（2）200÷39=（3）630÷30=五、图形与统计。（每题5分，共10分）27．看图连线从前面看从上面看从左面看28．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29．两个工程队合作挖一条水渠，甲队每天能挖152米，乙队每天能挖148米。他们合作要挖12天完成，这条水渠一共多少米？30．小宁从家出发，平均每分钟走65米，9分钟能走到学校吗？31．下面是南阳市某月的天气情况统计表。请先确定每个格代表的天数，再把各种天气的数据用条形图表示出来，并回答问题。天气晴天阴天雨天天数1694这个月有（）天，是（）月。32．商店开展促销活动，王阿姨带了180元钱，最多可以买几双运动鞋？还剩下多少钱？运动鞋今日特价28元/双48元/两双33．学校买了12个足球和16个篮球，每个篮球138元，每个足球88元。学校买球共用去多少元？34．量出下面角的度数。再说说是什么类型的角。

参考答案一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）1、直平【详解】略2、【详解】略3、55145【分析】由图可知：∠1和∠3组成了一个直角，所以∠3＝90°－∠1；∠4和∠1组成一个平角，所以∠4＝180°－∠1；据此解答。【详解】∠3＝90°－∠1＝90°－35°＝55°∠4＝180°－∠1＝180°－35°＝145°【点睛】解答本题的关键是熟练掌握平角和直角的定义，结合图形找到角之间的拼组关系。4、51【详解】盒子里有红、黄、蓝、白、黑球各一个，从中任意摸出一个，可能是可能是红球，也可能是黄球，还可能是蓝球或白球或黑球，有5种可能结果从中任意摸出两个，可能是红黄、红蓝、红白、红黑、黄蓝、黄白、黄黑、蓝白、蓝黑、白黑，用1种可能结果．故答案为：5，1．5、150°30°150°【分析】依据题意可知，此平行四边形是由长方形框架拉成的，长方形4个角都是直角，因此都是90度，已知∠1比原来小了60°，那么∠1现在是90°－60°＝30°，由此根据平行四边形对角相等，相邻的两角和是180°，进一步解答即可。【详解】∠1＝90°－60°＝30°∠3＝∠1＝30°因为∠1＋∠4＝180°所以∠4＝180°－∠1＝180°－30°＝150°∠2＝∠4＝150°【点睛】本题考查对平行四边形的理解与应用，要熟记平行四边形的特征。6、3023【分析】试商时，把除数看作最接近它的整十数，再看被除数的前两位数如果大于除数，则商的首位在十位上，据此计算来填空。【详解】29≈30，把除数看作30，即把除数看作30来试商，667÷29＝23，商是23。【点睛】除法试商时，将除数看作最接近它的整十数或整百数。7、1【详解】略8、180【分析】因为梨的单价只有苹果的一半，所以买120千克苹果的钱可以购买120×2＝240千克梨。一半的钱买苹果，可以购买120÷2千克苹果；一半的钱买梨，可以购买240÷2千克梨。将苹果的重量加上梨的重量解答即可。【详解】120÷2＋120×2÷2＝60＋120＝180（千克）则赵阿姨一共买回苹果和梨180千克。【点睛】解决本题的关键是明确买120千克苹果的钱可以买240千克梨。9、10499995000【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答即可。【详解】“四舍”得到的10万最大，是104999；“五入”得到的10万最小，是95000。【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。10、80°【解析】略11、1或11105【分析】根据图形，∠1＝30°，结合钟面可知，钟面上每相邻的两个数字之间的度数为30°，所以当1或11时整，时针和分针的最小夹角是30°；∠2是三角尺上60°角和45°角组成的，据此求出∠2的度数。【详解】钟面上1或11时整，时针和分针的最小夹角和∠1相等，都是30°；∠2＝60°＋45°＝105°。【点睛】解答此题只要熟记三角板的度数和钟面上指针组成角的特点，即可轻松求解。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）12、√【分析】若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量；据此即可解答。【详解】根据分析可知，如果把收入记为正数，则支出应记为负数；所以判断正确。【点睛】熟练掌握正负数的定义是解答本题的关键。13、√【详解】略14、×【详解】1300÷200＝6…1．故答案为：×．15、×【详解】略16、√【详解】略17、√【详解】略18、×【详解】试题分析：根据直线的含义：直线无端点，无限长；所以画了一条40厘米的直线，说法错误，只能说一条40厘米的线段．解：由分析可知：老师在黑板上画了一条40厘米的直线，说法错误．故答案为错误．19、√【详解】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）20、B【分析】根据题意可知，576表示4（1）班收集废旧电池总数量，32表示4（1）班同学总人数。则576÷32表示4（1）班平均每个同学收集废旧电池数量。算式（12＋576÷32）×25中，25表示4（2）班同学总人数，要求4（2）班收集废旧电池总数量，则12＋576÷32应表示4（2）班平均每个同学收集废旧电池数量。进而求出12表示4（2）班平均每个同学比4（1）班多收集12节电池。据此解答即可。【详解】根据分析可知，要求4（2）班25名同学共收集多少节废旧电池，列式为（12＋576÷32）×25，应填入条件为4（2）班平均每人比4（1）班多收集12节。故答案为：B。【点睛】解决本题时应先明确算式中各个数字表示的意义，再求出缺少的条件。21、A【分析】根据商的变化规律，除数不变，被除数除以几（0除外），商也要除以相同的数，由此解答。【详解】如果被除数除以2，除数不变，商也要除以2；故答案为：A【点睛】此题考查了商的变化规律的灵活运用，要熟练掌握并理解各部分的变化关系。22、B【分析】本题主要考查角的度量，此题学生容易选错，记住角的大小和边长无关，更和放大无关，这是解答此题的关键．【详解】根据角的大小和边长无关，和放大的倍数无关，只和两条边张开的度数有关.在放大10倍的放大镜里看一个13°的角，看到的这个角的角度也是13°．故选B．23、C【解析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．解答此题应明确：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变．【详解】根据商不变的性质可知，与算式780÷60的计算结果不相同的是390÷1．故选：C．24、C【详解】略四、仔细计算。(每题6分，共12分)25、3000；7；1000；11

4；1500；10000；7

20；32【详解】略26、（1）27（2）5……5（3）21【分析】三位数除以两位数，从高位开始除起，有余数的话就和下一位上的数合并在一起继续除，除到哪就在那位上商几．两个整十数相除，可以同时去掉被除数和除数的0，变成两位数除以一位数或一位数除以一位数．【详解】（1）（2）（3）五、图形与统计。（每题5分，共10分）27、【详解】略28、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．六、生活中的数学。（每题5分，共30分）29、3600米【分析】用甲队每天挖水渠长度加上乙队每天挖水渠长度，求出甲乙两队每天挖水渠总长度。再乘天数，即可求出这条水渠的总长度。【详解】（152＋148）×12＝300×12＝3600（米）答：这条水渠一共3600米。【点睛】解决本题时先求出甲乙两队每天挖水渠总长度，再根据公式工作总量＝工作效率×工作时间解答。30、不能【详解】65×9＝585（米）因为585＜600，所以小宁9分钟不能走到学校．答：小宁9分钟不能走到学校．31、图见详解；29；二【分析】（1）将统计表中的数据填入条形统计图中，注意每格表示2天。（2）将三种天气的天数加起来，求出这个月的总天数。再判断这个月是几月。【详解】（1）（2）16＋9＋4＝29（天）则这个月有29天，是二月。【点睛】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些按照一定的顺序排列起来，从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。只有闰年的2月才有29天。32、7双；8元【分析】根据信息运动鞋28元买1双，48元能