2019-2020年一年级数学上册

2019-2020年一年级数学上册Tag内容描述：<p>1、2019-2020年一年级数学上册 丰收的果园教案 苏教版教学内容书P8081上的例题及相关问题。共几课时课型新授第几课时教学目标1. 应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题，培养学生综合应用知识解决问题的意识和能力。2. 培养学生从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。3. 使学生经历与同伴合。</p><p>2、2019-2020年一年级数学上册 期末测试1（无答案） 人教新课标版班级： 姓名： 得分： 一.出发吧！看看几点？ 今天是xx年的1月17日，明天是（ ）月（ ）日。（ ）时二.先算一算，再上汽车！16 - 3 =4 + 7。</p><p>3、2019-2020年一年级数学上册 练习十二教案（2） 苏教版教学内容书P95练习十二第58题。共几课时课型练习第几课时教学目标1使学生在情境化的练习中进一步掌握9加几、8加几、7加几的计算方法。2. 在练习中，进一步感受数学与生活的联系。3.进一步沟通9加几、8加几、7加几的计算方法，渗透6加几、5加几、4加几、3加几和2加几的计算方法。教。</p><p>4、2019-2020年一年级数学上册 8加几教学建议 人教版教学建议1这部分内容可以用3课时进行教学。教学例1例5，并在课堂上进行巩固练习和混合练习，完成练习二十中的作业。28加几的教学，可以仿照9加几的教学进行。教学准备题，先复习10以内各数是由2和几组成的，如：8（）10，以及821、822等。3教学例1时，仍要把重点放在凑十的方法上，先用实物演示凑。</p><p>5、2019-2020年一年级数学上册 和是6、7的加法教案 苏教版教学内容书P5253例题、“试一试”、“想想做做”共几课时课型新授第几课时教学目标1.通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2.感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。3.学会看一图列两道加法算式，培养初步的比较、联想能力。教。</p><p>6、2019-2020年一年级数学上册 8加几教材分析 人教版教材分析：8加几，教材的编排跟9加几基本相同。这里再补充几点：教材讲8加几时，强调8凑成10，这跟9加几相同，只是要把另一个加数分成2和几。例4是89，这里要求学生用已学过的知识来解答。学生已经学过9817，所以89也得17。不要求学生用把8凑成10的方法解答。教科书中出了一教师提问题的图，目的是提醒教师注意，在。</p><p>7、2019-2020年一年级数学上册 和是8的加法和8减几教案 苏教版教学内容书本P5859页例题、试一试、想想做做15。共几课时课型新授第几课时教学目标1.让学生经历提出并解决问题的过程，学会计算和是8的加法和相应减法。从“一图两式”过渡到“一图四式”，进一步理解加、减法的含义，感受相应的加减法之间的联系。2.在感知加、减法之间联系的过程中，进一。</p><p>8、2019-2020年一年级数学上册 8加几 1教案 人教版教学目标(一)使学生进一步理解凑十法的两步思维过程，能用凑十法正确计算8加几的式题。(二)初步培养学生思维能力和动手操作能力。教学重点和难点重点：掌握8加几的口算方法，能正确、迅速地口算。难点：理解掌握计算方法。教学过程(一)复习准备1复习数的组成。2连算：8( )10。</p><p>9、2019-2020年一年级数学上册 8、9的组成教案 冀教版素质教学目标：【知识教学点】让学生在拼摆的过程中去感受和掌握8、9的组成。【能力教学点】引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。【德育教学点】让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力，增强合作交流的意识。教学重难点：掌握8、9的组成。教具准备：“红五星”8个、磁性红花卡片9个、磁性数字卡片。</p><p>10、2019-2020年一年级数学上册 第五单元 10以内的加减法练习教案 人教版教学目标：1、使学生进一步理解掌握加减法的联系和10以内的加减法的计算方法。1、 情境，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。2、 使学生能够正确掌握算理，能根据已知量和问号之间的关系选择合适的计算方法列式并计算。4、通过教学，使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。</p><p>11、2019-2020年一年级数学上册 分类、比较 3教案 北京版教学内容分析：联系学生的生活实际进行教学，以自主、探索、合作的学习方式，最大限度的提高学生主动参与学习的程度，教学中通过引导学生在各种教学情境中仔细观察，动手实践，来感知、体验并学会分类。教学目标:知识与技能：使学生能准确按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。过程与方法：使学生学会按一定的标准来分类。</p><p>12、2019-2020年一年级数学上册 过生日教案 北师大版学习目标 1、通过多少、大小的比较，体验一些具体的比较方法，感知要想知道誰说谁少，就必须进行比较。2、通过比较不同物品的大小，培养学生 动手操作能力和推理能力。3、通过比较活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好学习习惯。 学习重点 让学生获得比较多少活动的体验。 学习难点 让学生用。</p><p>13、2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 2教案 青岛版教学内容：一年级数学上册 第46页教学目标：1.能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。2.通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，能规范书写15各数。3.训练同学们提出问题、解决问题的能力。4.初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。在教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的。</p><p>14、2019-2020年一年级数学上册 整理与复习（一）教案 北师大版教学目标：1、小组交流，让学生列出所有算式，对10以内的加、减法进行归纳，从中发现规律，体验探索的乐趣。2、学生进行自主探索，合作交流，经历研究与探索的过程，获得探索与思考的体验。教学重难点：重点：通过小组交流，列出所有算式，对10以内的加、减法进行归纳。难点：让学生进行自主探索，合作交流，经历研究与探索的过。</p><p>15、2019-2020年一年级数学上册 和是9的加法和9减几教案 苏教版教学内容书本p6263页例题、“试一试”“想想做做”共几课时33课型新授第几课时11教学目标1使学生初步学会计算得数是9的加法及相应的减法，渗透加减法之间的互逆关系。2通过教学培养学生的操作技能，发展学生的求异思维。3激发学生的计算兴趣，培养良好的计算习惯。教学重。</p><p>16、2019-2020年一年级数学上册 练习十二教案（1） 苏教版教学内容书P94 “练习十二”第14题。共几课时课型练习第几课时教学目标1使学生进一步掌握进位加的方法，并利用已学过的相应的加法算式来计算，提高计算的能力。2. 通过数学活动，激发学生的上进心，初步培养学生的团队协作意识。3在练习活动的过程中，体验一些成功的乐趣，培养学习数学的兴趣。</p><p>17、2019-2020年一年级数学上册 和是10的加法和10减几教案 苏教版教学内容书P6667例题、“试一试”、“想想做做”共几课时课型新授第几课时教学目标1正确、熟练计算10的加、减法算式，加深认识相应的加、减算式之间的联系。2使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系。3. 在小组合作交流中培养学生善于听取他人意见，懂。</p><p>18、2019-2020年一年级数学上册 小于、等于、大于 4教案 沪教版教学目标：认知目标：会根据长度和个数进行大小比较，引入符号“、=、”，并会读、写，会用符号表示自然数之间的大小关系。能力目标：培养学生的口头表达能力与交流合作的意识。情感目标：使学生通过直观的实物比较，理解小于、等于、大于的含义，从中体验学习的愉悦与所学知识的价值。教学重点：会用符号表示自然。</p><p>19、2019-2020年一年级数学上册 0的认识 2教案 青岛版教材版本：义务教育课程标准实验教科书 数学青岛版教学内容：一年级上册第一单元16-19页信息窗4 1个红点和一个绿点教材分析：本节课是在认识110各数的基础上进行教学的。教材呈现的是学生摘苹果的连环画情境图。第一幅图描绘的是学生摘苹果，复习1-10各数的认识；第二副图是苹果摘完了，借助树上一个苹果也没有，引。</p><p>20、2019-2020年一年级数学上册 数砖墙教案 沪教版教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P68教学目标：1. 认识标有数字的砖叫数砖，由数砖砌成的墙叫数砖墙。2. 探索数砖墙的构造以及数砖墙的规则。3. 正确、熟练地计算20以内的加减法。4. 发展学生的观察能力、分析能力、创造能力以及相互合作学习的能力。教学重点：1. 发现数砖墙的规则。</p>