江苏省丹阳市第三中学九年级数学上册

江苏省丹阳市第三中学九年级数学上册Tag内容描述：<p>1、课题 5 9 圆锥的侧面积和全面积 学习目标 1 了解圆锥的侧面积计算公式 并会应用公式解决问题 2 经历探索圆锥侧面积计算公式的过程 发展学生的实践探索能力 课前预习 1 圆锥的基本概念 圆锥的母线 圆锥的高 2 圆锥中。</p><p>2、课题 圆复习课 一 班级 姓名 备课组长 学习目标 1 进一步理解圆及其有关概念 了解弧 弦 圆心角的关系 探索并了解点与圆的位置关系 2 探索圆的性质 了解圆心角与圆周角的关系 直径所对的圆周角的特征 课前预习 1 填。</p><p>3、课题 5 2圆的对称性 2 学习目标 1 掌握垂径定理 2 会运用垂径定理解决有关问题 课前预习 操作1 请在左图上任意画一条直径 并沿直径将圆形纸片对折 你发现了什么 答 操作2 已知AB是 O的直径 请你在右图中添加一条非。</p><p>4、课题 5 4确定圆的条件 学习目标 1 探索不在同一直线上的三点确定一个圆的过程 会过不在同一直线上三点 作圆 2 了解三角形外接圆 三角形外心 圆的内接三角形的概念 课前预习 1 圆心可以确定一个圆的 半径可以确定一。</p><p>5、课题 圆复习课 二 班级 姓名 备课组长 学习目标 1 了解直线与圆 圆与圆的位置关系 了解三角形的内心与外心 2 了解切线的概念 探索切线的性质与判定 能判定一条直线是圆的切线 会过圆上一点画圆的切线 3 了解正多边。</p><p>6、课题 5 8弧长及扇形的面积 学习目标 1 经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程 2 了解弧长计算公式及扇形面积计算公式 并会应用公式解决问题 课前预习 1 写出圆周长计算公式与圆面积计算公式 2 我们知道 弧。</p><p>7、课题 5 5直线与圆的位置关系 1 班级 姓名 备课组长 学习目标 1 经历探索直线与圆位置关系的过程 2 理解直线与圆的三种位置关系 相交 相切 相离 3 能利用圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的数量关系判别直线与圆的。</p><p>8、课题 5 1圆 1 学习目标 1 理解圆及圆的有关概念 1 会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系 课前预习 1 圆的定义 1 把线段OP的端点O固定 使线段OP绕点O在平面内旋转1周 另一个端点P运动。</p><p>9、课题 5 5直线与圆的位置关系 3 班级 姓名 备课组长 学习目标 1 会过圆上一点画圆的切线 2 了解三角形的内切圆 圆的外切三角形和三角形内心的概念 会作三角形的内切圆 3 利用三角形内切圆的性质解决有关问题 课前预。</p><p>10、课题 5 5直线与圆的位置关系 2 班级 姓名 备课组长 学习目标 1 复习切线的概念 能判定一条直线是否为圆的切线 会过圆上一点画圆的切线 2 理解切线的性质并能熟练运用 课前预习 1 已知圆的半径等于5厘米 圆心到直线l。</p><p>11、课题 5 7正多边形与圆 学习目标 1 了解正多边形的概念 正多边形和圆的关系 2 会通过等分圆心角的方法等分圆周 画出所需的正多边形 3 能够用直尺和圆规作图 作出一些特殊的正多边形 课前预习 1 观察下列各图形 并度。</p><p>12、课题 5 3圆周角 2 学习目标 掌握直径 或半圆 所对的圆周角是直角及90的圆周角所对的弦是直径的性质 并能运用此性质解决问题 课前预习 一 探索活动 1 观察图1 图2 你能得出什么结论 并把你得到的结论和同学交流 思考。</p><p>13、课题 5 3 圆周角 1 学习目标 1 经历探索圆周角的有关性质的过程 2 理解圆周角的概念及其相关性质 并能运用相关性质解决有关问题 课前预习 活动一 操作与思考 1 如图 点A在 O外 点B1 B2 B 在 O上 点C在 O内 度量 A B。</p><p>14、课题 5 5直线与圆的位置关系 4 学习目标 1 了解切线长的概念 2 经历探索切线长性质的过程 并运用这个性质解决问题 课前预习 1 如图 点A在 O上 P是 O外一点 OAP 90 则PA是 O的切线吗 为什么 2 如图 过 O外一点P画 O。</p><p>15、课题 圆 单元测试卷 班级 姓名 备课组长 一 选择题 1 如图 O中弧AB的度数为60 AC是 O的直径 那么 BOC等于 A 150 B 130 C 120 D 60 2 如图 中 弦相交于 则下列结论正确的是 A PAAB PCPD B PAAB PCCD C PAPB PCPD D P。</p><p>16、课题 5 6圆与圆的位置关系 学习目标 1 了解圆与圆的五种位置关系 2 经历探索两圆的位置关系与两圆半径 圆心距的数量关系间的内在联系的过程 并运用相关结论解决问题 课前预习 1 点与圆的位置有哪些关系 是通过什么。</p><p>17、课题 5 1圆 2 学习目标 1 进一步学习与圆有关的概念 弄清它们之间的联系与区别 2 使学生初步体验圆与直线的联系 引导学生开始把直线的有关知识和圆的有关知识结合起来加以应用 课前预习 1 请在图上画出弦CD 直径AB。</p><p>18、初中数学九年级上册 苏科版 5 2圆 二 O C D A B 连接圆上任意两点的线段叫弦 弦的定义 如 CD 经过圆心的弦叫直径 圆上任意两点间的部分叫圆弧 以A B为端点的弧记作AB 读作 弧AB 如 AB 知识梳理 A B C O 圆的任意直径。</p><p>19、初中数学九年级上册 苏科版 5 6圆与圆的位置关系 观察 观察 观察 观察 切点 相交 两圆有两个公共点时 叫两圆相交 内切 两圆有一个公共点 并且除了公共点外 一个圆上的点都在另一个圆的内部时 叫两圆内切 定义 内含。</p><p>20、初中数学九年级上册 苏科版 5 9圆锥的侧面积和全面积 观察 制作如图所示的圆锥形铁皮烟囱帽 其尺寸要求为 底面直径80cm 母线长50cm 求烟囱帽铁皮的面积 精确到1cm 思考 根据你以前的所学 说说你对圆锥的一些认识 交。</p>