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【创新设计】2013-2014版高中数学课件(打包28套)新人教A版必修1

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创新 立异 设计 高中数学 课件 打包 28 新人 必修
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【创新设计】2013-2014版高中数学课件(打包28套)新人教A版必修1,创新,立异,设计,高中数学,课件,打包,28,新人,必修
内容简介:
3 1 函数与方程 3 程的根与函数的零点 【 课标要求 】 1 结 合二次函数的图象 , 判断一元二次方程根的存在性及个数;体会数形结合思想与函数与方程思想的应用 2 理解函数零点的概念 , 掌握函数零点的存在性定理 【 核心扫描 】 1 求函数的零点 (重点 ) 2 零点存在性及零点个数的判定 (难点 ) 3 函数的零点与方程根的关系 (易混点 ) 新知导学 1 函数的零点 对 于函数 y f(x), 把使 的实数 y f(x)的零点 2 方程 、 函数 、 图象之间的关系 方 程 f(x) 0有实数根 函数 y f(x)的图象与 有交点 函数 y f(x) f(x) 0 有零点 3 函数零点存在的判定方法 如 果函数 y f(x)在区间 a, b上的图象是 的一条曲线 , 并且有 函数 y f(x)在区间(a, b)内有零点 , 即存在 c (a, b), 使得 . 温馨提示: 判定函数零点的两个条件缺一不可 , 否则不一定存在零点;反过来 , 若函数 y f(x)在区间 (a, b)内有零点 , 则 f(a)f(b) 0不一定成立 f(a)f(b) 0 连续不断 f(c) 0 互动探究 探究点 1 函数的零点是函数 y f(x)与 提示 函数的零点不是函数 y f(x)与 而是 y f(x)与 也就是说函数的零点不是一个点 , 而是一个实数 探究点 2 若连续不断的曲线 y f(x), 在区间 a, b上有f(a)f(b) 0, 那么 y f(x)在 (a, b)内一定有零点 , 但能确定零点的个数吗 ? 提示 不能 , 仅能确定一定有零点 , 但究竟有多少个零点无法确定 探究点 3 如果函数 y f(x)在 a, b上是连续不断的曲线 , 且f(a)f(b) 0, 则 y f(x)在 (a, b)内一定没有零点吗 ? 提示 不一定,如 y f(x) 1,1上,虽有 f( 1)f(1)1 0,但其有零点 x 0. 类型一 求函数的零点 【 例 1】 判 断下列函数是否存在零点 , 如果存在 , 请求出 (1)f(x) 2x 1; (2)f(x) (3)f(x) 4x 5; (4)f(x) x 1) 思路探索 求函数的零点 , 就是求相应方程的根 解 (1)令 2x 1 0, 解得 x 1, 所以函数 f(x) 2x 1的零点为 1. (2) f(x) x2(x 1)(x 1) 0, x 0或 x 1或 x 1, 故函数 f(x) , 1和 1. (3)令 4x 5 0, 则 4x 5 0, 方程 4x 5 0无解 所以函数 f(x) 4x 5不存在零点 (4)令 x 1) 0, 解得 x 0, 所以函数 f(x) x 1)的零点为 0. 规律方法 f(x) 0的根得出函数的零点 ,准确进行因式分解与变形是求方程根的关键 2 求函数 y f(x)的零点通常有两种方法:其一是令 f(x) 0,根据解方程 f(x) 0的根求得函数的零点;其二是画出函数 y f(x)的图象 , 图象与 【活学活用 1 】 求下列函数的零点: ( 1) y x 1 ; ( 2) y 1 l ( 3) y x 6. 解 ( 1) 令 x 1 0 ,得 x 1 ,故函数的零点是 1. ( 2) 令 1 0 , lo 1 ,解得 x 13, 故函数的零点是13. ( 3) 令 x 6 0 ,得 ( x 3) ( x 2) 0 , 解得 x 3 或 x 2 , 函数的零点为 2 和 3. 类型二 判断函数零点的个数 【 例 2】 判 断函数 f(x) ln x 3的零点的个数 思路探索 可以运用数形结合法或零点存在的判定方法解决 解 法 一 函数对应的方程为 ln x 3 0, 所以原函数零点的个数即为函数 y ln x与 y 3 图象交点个数 在同一坐标系下 , 作出两函数的图象 (如图 ) 由图象知 , 函数 y 3 y ln 从而 ln x 3 0有一个根 , 即函数 y ln x 3有一个零点 法二 由 于 f(1) 12 3 2 0, f(2) 22 3 1 0, f(1)f(2) 0, 又 f(x) ln x 3的图象在 (1,2)上是不间断的 , 所以 f(x)在(1,2)上必有零点 , 又 f(x)在 (0, )上是递增的 , 所以零点只有一个 规律方法 判断函数零点个数的方法主要有: (1)对于一般函数的零点个数的判断问题 , 可以先确定零点存在 , 然后借助于函数的单调性判断零点的个数; (2)由 f(x) g(x) h(x) 0, 得 g(x) h(x), 在同一坐标系下作出 g(x)和 h(x)的图象 , 利用图象判定方程根的个数; (3)解方程 , 解得方程根的个数即为函数零点的个数 【活学活用 2 】 (1) 函数 f ( x ) x 2( ) A (1,2) B (2,3) C (3,4) D (e ,3) (2) 判断函数 f ( x ) (1) 解析 f (2) 2 1 0 , f (3) 3 23 0 , f (2) f (3) 0. f ( x ) 在 (2,3) 内有零点 答案 B ( 2) 解 法一 由 x 0 ,得 x. 令 h ( x ) x 0) , g ( x ) 1x, 在同一坐标系中画出 h ( x ) 和 g ( x ) 的图象, 由图可知两函数图象只有 一个交点,故函数 f ( x ) 法二 令 f ( x ) x 0 ,得 x( x 0) , 即 1 , x 1 ,即函数 f ( x ) 类型三 函数零点的应用 【 例 3】 已 知关于 2(a 1)x a 1 0有两根 , 且一根大于 2, 另一根小于 2, 试求实数 思路探索 根据二次方程根的分布画出相应的函数图象 ,数形结合建立关于 解 令 f(x) 2(a 1)x a 1, 依题意知 , 函数 f(x)有两个零点 , 且一零点大于 2, 一零点小于 2. f(x)的图象大致如图所示: 当 a 0时 , 应有 f(2) 4a 4(a 1) a 1 0, 0 a 5. 当 a 0时 , 应有 f(2) 4a 4(a 1) a 1 0, 无解 综上可知 , 0,5) 规律方法 (1)解决此类问题可设出方程对应的函数 , 根据函数的零点所在的区间分析区间端点函数值的符号 , 建立不等式 , 使问题得解 当函数解析式中含有参数时 , 要注意分类讨论 (2)二次函数的零点分布抓住:对称轴 、 判别式 , 图象开口方向与区间端点函数值的符号 , 利用数形结合直观求解 【活学活用 3 】 若函数 f ( x ) x 1 仅有一个零点,求实数a 的取值范围 解 (1) 若 a 0 ,则 f ( x ) x 1 为一次函数,易知函数只有一个零点 (2) 若 a 0 ,则函数 f ( x ) 为二次函数,若其只有一个零点,则方程 x 1 0 有两个相等的实数 根, 故判别式 1 4 a 0 ,得 a 14. 综上,当 a 0 或14时, 函数仅有一个零点 易错辨析 忽视零点存在性定理的使用条件致误 【示例】 函数 f ( x ) x 1 ) A 0 B 1 C 2 D 3 错解 因为 f ( 1) 2 0 , f ( 1) 2 0 , 所以函数 f ( x ) 有一个零点,故选 B. 错因分析 函数的定义域决定了函数的一切性质,分析函数的有关问题时必须先求出定义域通过作图 ( 图略 ) ,可知函数f ( x ) x 1零点存在性定理不能在包含间断点的区间内使用 正解 函数 f(x)的定义域为 x|x R, 且 x0 当 x 0时 , f(x) 0, f(x) 0无实根 当 x 0时 , f(x) 0, f(x) 0无实根 综上 , 函数 f(x)没有零点 答案 A 防范措施 (1)零点存在性定理成立的条件有两个:一是函数 y f(x)在区间 a, b上的图象是连续不断的一条曲线;二是 f(a)f(b) 如果其中一个条件不成立 , 那么就不能使用该定理 (2)零点存在定理只能用来判定函数 y f(x)在区间 (a, b)上零点的存在性,但不能确定其零点的个数 课堂达标 1 函数 y 4x 2的零点是 ( ) A 2 B ( 2,0) C .12, 0 D 令 y 4 x 2 0 ,得 x 2. 函数 y 4 x 2 的零点为 2. 答案 A 2 函数 f ( x ) 12( ) A 0 B 1 C 2 D 3 解析 令 f ( x ) 0 ,得 12x, 在同一坐标系中,作出 y 与 y 12 略 ) , 数形结合,两图象有一个交点, 函数 f ( x ) 12 答案 B 3 二次函数 y ac 0, 则函数零点的个数是 _ 解析 ac 0, 40, 二次函数 y 则函数有 2个零点 答案 2 4 函数 f(x) x 2的零点所在的一个区间是 _(填序号 ) ( 2, 1); ( 1,0); (0,1); (1,2) 解析 f(x) x 2. f(0) 1 0, f(1) e 1 0. 函数 f(x)的零点所在的一个区间是 (0,1) 答案 5 若函数 f(x) |2x| 求实数 解 令 g(x) |2x| |(x 1)2 1|. 由于 (x 1)20, 知 (x 1)2 1 1, 从而 g(x)0. 令 f(x) 0, 则 a |2x|. 当直线 y a与 g(x)的图象没有交点时
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