中班美术教案菊花香反思

1、Word - 49 -中班美术教案菊花香反思1、中班美术教案菊花香反思活动目标：1.鼓舞幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。2.教导幼儿学习菊花坚决坚韧的精神。活动预备：PPT演示菊花图片、老师范画、棉签、水粉纸活动过程：一、谈话：小伴侣，现在是什么时节?秋天什么花儿开放?小结：秋天来了，漂亮的菊花开了，让我们一起观赏那些漂亮的菊花吧!二、观赏千姿百态的菊花，播放PPT，幼儿观赏。提问：这些菊花有什么不一样?(幼儿研究，引领幼儿从色彩和外形比较。)小结：菊花的色彩：红色、黄色、粉色、紫色学习词汇五颜六色;外形：含苞待放的菊花像球形;盛开的菊花，花瓣像妈妈的卷发;还有些菊花是线状的，像烟花学习词汇千

2、姿百态三、学习菊花不畏寒冷的精神。菊花是秋天开的花，是中国十大名花之一，(容易介绍十大名花)，被称为花卉四君子(容易介绍梅兰竹菊)。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放，它不怕严寒，傲霜怒放。提问：天气慢慢变冷，有些小伴侣开头怕冷了，天天早上都不能英勇的一下子就从被窝里起来，还有些幼儿喜爱成天呆在家里，这样做对吗?为什么?小结：冬天就要来临，教师希翼每个小伴侣要像菊花一样不怕严寒，天天坚持来幼儿园好吗?四、熟悉名画引领幼儿观看王少卿的秋风丽日图，学习构图布局和色彩搭配。五、讲解画菊花办法和注重事项1.先画瘦长的花茎，然后在花茎的两边画上大大的叶子，画花瓣时，先画花心再画花瓣，花瓣是围绕花心向外绽开的，

3、可以是直直的短线，也可以是一条条短弧线。2.注重事项：作画时，一个棉签蘸一种色彩，换色彩是要换棉签，保持画面和衣服的整洁。六、幼儿作画，老师巡回指导。 。来.源快思教师教.案网，鼓舞幼儿大胆用棉签作画。七、观赏与评价。老师对线条流畅，能大致表现菊花特征的作品，以及有良好绘画习惯的幼儿，赋予绝对和表扬，最后将幼儿作品张贴在出示墙上。活动反思：在活动中，围绕菊花调动幼儿的多种器官，通过多媒体课件，让幼儿观赏各种各样形态和色彩的菊花，让幼儿有好的视觉享受，在熟悉了菊花的主要特征后，观赏王少卿的菊花作品，更进一步加深了印象，明了了基本构图和色彩搭配，幼儿在之后作画就很顺当了，所以大部分幼儿的作品完成的

4、很好。2、中班美术活动菊花香教案反思活动目标：1.鼓舞幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。2.教导幼儿学习菊花坚决坚韧的精神。3.培养幼儿养成良好的棉签作画常规，体悟胜利的欢乐。4.体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5.培养幼儿的观赏能力。活动预备：PPT演示菊花图片、老师范画、棉签、水粉纸活动过程：一、谈话：小伴侣，现在是什么时节?秋天什么花儿开放?小结：秋天来了，漂亮的菊花开了，让我们一起观赏那些漂亮的菊花吧!二、观赏千姿百态的菊花，播放PPT，幼儿观赏。提问：这些菊花有什么不一样?(幼儿研究，引领幼儿从色彩和外形比较。)小结：菊花的色彩：红色、黄色、粉色、紫色学习词汇五颜六色;外形：含苞

5、待放的菊花像球形;盛开的菊花，花瓣像妈妈的卷发;还有些菊花是线状的，像烟花学习词汇千姿百态三、学习菊花不畏寒冷的精神。菊花是秋天开的花，是中国十大名花之一，(容易介绍十大名花)，被称为花卉四君子(容易介绍梅兰竹菊)。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放，它不怕严寒，傲霜怒放。提问：天气慢慢变冷，有些小伴侣开头怕冷了，天天早上都不能英勇的一下子就从被窝里起来，还有些幼儿喜爱成天呆在家里，这样做对吗?为什么?小结：冬天就要来临，教师希翼每个小伴侣要像菊花一样不怕严寒，天天坚持来幼儿园好吗?四、熟悉名画引领幼儿观看王少卿的秋风丽日图，学习构图布局和色彩搭配。五、讲解画菊花办法和注重事项1.先画瘦长的花茎，然

6、后在花茎的两边画上大大的叶子，画花瓣时，先画花心再画花瓣，花瓣是围绕花心向外绽开的，可以是直直的短线，也可以是一条条短弧线。2.注重事项：作画时，一个棉签蘸一种色彩，换色彩是要换棉签，保持画面和衣服的整洁。六、幼儿作画，老师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆用棉签作画。七、观赏与评价。老师对线条流畅，能大致表现菊花特征的作品，以及有良好绘画习惯的幼儿，赋予绝对和表扬，最后将幼儿作品张贴在出示墙上。活动反思：在活动中，围绕菊花调动幼儿的多种器官，通过多媒体课件，让幼儿观赏各种各样形态和色彩的菊花，让幼儿有好的视觉享受，在熟悉了菊花的主要特征后，观赏王少卿的菊花作品，更进一步加深了印象，明了了基本构图和色彩

7、搭配，幼儿在之后作画就很顺当了，所以大部分幼儿的作品完成的很好。3、中班美术菊花开了教案反思设计意图：新纲要中指出：“幼儿园教导活动应充分考虑到幼儿的学习特点和熟悉逻辑，各领域的内容要有机联系，互相渗透，注意综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、嬉戏中。”秋天是菊花展放的时节，幼儿对年级中植物区的菊花都很感爱好。于是设计了本次活动，这次活动采纳了用毛线在画好的画菊花上贴花瓣的办法举行贴画，之后再贴上叶子。这样，不但可以熬炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的作画方式带来的乐趣。活动目标：1.试试用毛线、树叶举行粘贴，能够用弯曲毛线的办法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。2.熟悉、喜爱菊花，培养幼儿对菊

8、花的爱慕之情。3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀活动重点难点：活动重点：试试用毛线举行粘贴画。活动难点：能够用弯曲毛线的办法进组粘贴。活动过程：一、课件导入，引领观看1. 天气慢慢变冷，你怕冷吗?有一种花也不怕冷，它是谁呀?菊花2. 展示图片，引领幼儿观看特征：提问：菊花长得什么样?象什么?有什么色彩?3. 小结：有些象弯弯的毛线、有些象瀑布、有些象妈妈的卷发、还有些大有些小，有些红有些黄有些粉，长的都不一样，菊花的品种可真

9、多呀。二、老师示范，幼儿认真观看1. 展示菊花范作一幅，师：今日教师也带来了一朵菊花，美不美?小伴侣想不想和我一起来做一做菊花?2. 师：这幅画是用什么做的?幼儿认真观看回答3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料?老师展示材料(贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀)带领幼儿熟悉。4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊?老师示范：这张纸上教师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。取一根毛线，从花心动身，站在画好的黑线上提示:贴的时候要彻低盖住黑线，不停地转弯。盖住所有黑线了，就用剪刀把毛线剪断。5.请个别幼

10、儿试试师：我们用相同的办法把剩下的花瓣都用相同的办法贴上。6.提问：这朵花少了什么?老师演示在花的花茎上贴上叶子。三、幼儿自由操作，老师个别指导1. 师：小伴侣，你们想试一试吗?2. 讲解注重事项：撕双面胶的时候只要撕上面一层，当心点不要把纸撕破了平安用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小伴侣3.幼儿自由操作，老师个别指导四、点评作品1. 老师出示幼儿的作品2. 师：你最喜爱那一朵花?为什么?活动反思：在这次活动中孩子们的操作爱好都特深厚，特乐观。一开头为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀?”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好

11、多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上。在操作的时候，幼儿都很仔细的在操作。在用毛线贴花的时候，有的幼儿不知道该如何控制毛线弯曲，但经过我的指导，幼儿都能很好地完成。4、中班美术漂亮的菊花学习教案反思活动目标：1、观看菊花的色彩和姿势，知道菊花是多种多样的。2、试试用油画棒表现菊花的特征。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。4、按照颜色举行大胆合理的想象。活动预备：童易PPT(菊花)、范例。活动过程：一、感知菊花的特征：1、秋天到了，什么花开了?(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样?引领幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。(如

12、：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等色彩。外形多样：有些花象个球，有些花瓣象一条条萝卜丝，有些象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。)3、菊花有什么用呢?(能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。)二、画画漂亮的菊花：菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗?1、(教师示范)圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，绕着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花(56朵)2、花下面还有什么?(茎)用咖啡色画茎。(还有叶子)用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想尝试吗?3、引领幼儿有挨次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。4、鼓舞幼儿将

13、画面画满。三、展览作品：1、找一找谁种的菊花最多、最美?2、蝴蝶最喜爱哪朵菊花，为什么?教学反思：为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。利用观察课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。5、中班美术集体活动漂亮的菊花教案反思活动目标：1.会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。2.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。设计思路：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵 。说到菊花我信任全部的孩子都见过，由于菊

14、花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我挑选了漂亮的菊花这节课。因为条件限制，没方法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿观赏各种漂亮的菊花的基础上试试绘画菊花。活动预备：PPT、勾线笔、画纸等活动目标：1、试试表现菊花的形状特征，并将画面画大画满。2、感触秋天菊花盛开的美。活动过程：一、看看说说了解菊花的形状特征。1、秋天来了，漂亮的菊花开放了，小伴侣们看见过菊花吗?2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样?引领幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。看过了这么多漂亮的菊花，请你们说说它是什么样子的?(幼儿可能：菊花是一根一根的;菊花像个球一样的;有

15、些菊花是很小的，黄黄的。)小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等色彩。外形多样：有些花象个球，有些花瓣象一条条萝卜丝，有些象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细瘦长长。二、幼儿作画大胆表现，老师举行指导。1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗?把我们的幼儿园装扮得更美丽!2、先画上细瘦长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画发射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。3、幼儿操作，老师指导幼儿完成作品。(1)引领幼儿有挨次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。(2)老师鼓舞幼儿将菊花画大，将画面画满

16、。三、沟通讲评漂亮的菊花1、谁画的菊花大?谁画的菊花小?(老师利用提问引领幼儿细致地观看伙伴作品)活动延长：将幼儿的作品用来布置年级环境。活动反思：手工是幼儿十分喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料举行加工改造的制造活动。前苏联教导家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能增进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的进展以及幼儿心理和其他能力的进展。为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。利用观察课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现

17、方式带来的乐趣。6、中班美术手工活动漂亮的菊花教案反思活动目标：1.能用手工制作表现漂亮的菊花。2.体悟手工制作过程带来的欢乐。3.培养幼儿初步的制造能力。4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。活动预备：物质预备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。活动过程：1.观赏菊花PPT课件，引领幼儿观看菊花色彩及特征。提问：(1)这些菊花有什么色彩?它的花瓣是什么外形?它像什么?(2)菊花有什么用处?2.通过PPT课件，引领幼儿学习制作菊花的办法。(1)出示制作材料，提问幼儿这些材料分离可以怎么用?讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣

18、卷起来，请能力强的幼儿示范操作。(2)展示菊花的制作办法，让幼儿说说菊花的制作步骤。3.幼儿操作，老师观看并指导。(1)提出操作的常规要求：(卫生、平安等)(2)重点观看并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。(3)做好了菊花，送到教师的花园里来。4.出示作品，进一步引领幼儿感触菊花的漂亮，体悟创作活动表现美的乐趣。花园里开满了漂亮的菊花，你最喜爱哪一朵呢?为什么?教学反思：为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。利用观察课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手能

19、力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。7、中班美术秋天的菊花（手工）教案反思活动目标：1.利用活动孩子能初步感触菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。2.利用看菊花的图片熟悉花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。把握以中心向外发射的办法表现菊花的花朵。3.体悟制作菊花手工的乐趣。活动预备：ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。活动过程：一、观赏漂亮的菊花。1. 播放ppt，幼儿欣赏形态各异的菊花，观看比较其色彩、形态等特点。老师：小伴侣们，现在是什么时节?秋季会开一种很美丽的花朵，我们一起来看看是什么花朵。(播放ppt)老师：你看到了哪些色彩的菊花?菊花的花瓣有

20、什么特点?2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。二、学习手工菊花的制作办法。1.展示各种制作菊花的材料，引领幼儿观看。老师：你们想和爸爸妈妈一起制作漂亮的菊花吗?那我们一起来看一看需要用到哪些材料。2.示范制作-菊花。老师：先挑选一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。老师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的外形，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵美丽的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴

21、蝶、小蜜蜂等举行装点。三、制作菊花，老师巡回观看并指导。1.交待要求：今日我们就要用彩纸做出你们自己喜爱的菊花。 提示家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，注重用剪刀时的平安。2.幼儿、家长操作，老师观看指导(播放轻音乐青花瓷)3.互相观赏各自的作品。活动延长：了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。活动反思：一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种色彩，有的菊花的色彩、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提升的过程。在活

22、动设计和举行中，观察菊花的时候，孩子们有的按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停歇在色彩的表述上，对菊花的形状的描述不太会用语言表述，缺乏阅历。因此，活动中，老师叙述的成分多了一些，可在课前告诉家长，先带孩子观看了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的乐观性会更浓，叙述更乐观，效果更好。最后延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的爱慕，进展孩子动手能力。8、大班美术活动教案：菊花教案(附教学反思)活动意图：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵 。深秋是菊花盛开的时节，秋天因为有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而越发绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我

23、国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。结合时节特点开展了此次活动 菊花。协助幼儿很好的熟悉了菊花，了解更多有关菊花的学问。 激起幼儿对菊花的爱慕之情，引起他们动手制作菊花的爱好。活动目标：1、用粘贴、卷曲的办法来制作菊花，进展幼儿动手操作能力。2、体悟胜利的喜悦，感触菊花傲然开放的美。3、协助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。4、体悟动手的欢乐。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。2、菊花制作示范画。3、菊花图片。活动重点难点：活动重点：抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提升幼儿动手技能和技巧。活动难点：把握制作的精确性和用色的技巧。活动过程：一、引起

24、爱好，激活情感秋天里开的是什么花?小结：菊花喜爱秋天开放，特殊是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，英勇地开放出来。有无数人喜爱菊花，你想做一朵菊花吗，有什么办法呢?二、菊花的制作办法这朵菊花。小伴侣看，它是什么色彩的?用了什么材料?它是怎么做出来的?小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。菊花做好了，还缺什么呢?小结：漂亮的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦!3、要求我们想不想也来做漂亮的菊花呢?那我们轻轻搬小椅子到桌子

25、边上坐下来，拿出固体胶开头吧，做好之后送到黑板上来。三、幼儿操作，老师巡回指导。重点观看：1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。3、完成的小伴侣是否能收好东西。老师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵艳丽、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有宽有窄，有直有弯，色彩有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等;菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。菊花很漂亮，常种在花园里，或栽在花盆里。四、了解菊花的用途。人们为什么要种这么多的菊花?让幼儿观赏幻灯片，了解菊花的用途。1、菊花可以让人欣赏，美化环境;2、可以做清凉饮料，泡茶喝;菊花的香味能解决头痛提供菊花茶，让幼儿利用闻

26、一闻、尝一尝，感触菊花的香味。五、制造表现1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。2、提示幼儿用颜料时不要太多。六、出示、讲评。1、今日我们教室里开满了菊花，感觉怎么样?菊花都有什么色彩?2、出示幼儿作品，布置菊花展。3、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。为什么喜爱?说说它那里好?活动结束：老师总结，以表扬和鼓舞为主。活动反思：手工是幼儿十分喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料举行加工改造的制造活动。 手工活动能增进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的进展以及幼儿心理和其他能力的进展。在做菊花的制作过程中，当幼儿碰到困难需要我的协助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对老

27、师的依靠性，也可以增加幼儿双手的灵便性，而且还可以培养幼儿在碰到困难时如何解决。总的来说，这次活动上得还是比较流畅的。老师要擅长发觉孩子的优点，抓住教导契机，在增加个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引导作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体悟到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动越发活跃，更生动，幼儿更喜爱。9、大班美术活动教案：漂亮的菊花教案(附教学反思)活动目标：1.熟悉秋天的菊花，了解菊花别致的形状特征，感触菊花的美。2.鼓舞幼儿大胆运用工具和材料举行美术表现活动，激活幼儿的动手操作欲望。3.提升幼儿的审美情趣，感触秋天、感

28、触美。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的观赏能力。活动预备：1.PPT图片：菊花图片。2.图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。3.音乐童年活动过程：一、导入活动，带领幼儿感触秋天的美。师： 小伴侣们，今日我们班来了许多的客人教师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗?师：刚才我们这首歌里唱得什么?师：菊花是什么时节开放的?你们看见过菊花吗?你们都见过什么色彩的菊花?二、引领幼儿观赏菊花PPT图片，观看了解菊花的特征。师：哇!菊花有那么多种色彩呀，真美丽!让我们一起来观赏一下吧!老师引领幼儿观看、说一说。师：这些菊花美丽吗?师：我们再来认真观看一下：花朵里面是什么?(花心)师：长在花心周围的叫什么

29、?(花瓣)花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长)花朵的下面还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。)三、引领幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的办法。师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小伴侣帮忙制作一些美丽的菊花，你们情愿帮忙吗?师：看，教师帮你们预备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种色彩的纸条可以做什么?(花瓣)师：这些纸条有些长有些短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣!师：还有一个重要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了!)师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢?

30、(花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣)四、幼儿操作，老师巡回观看指导(播放轻音乐童年)。1 . 交代要求。2 . 幼儿操作，老师观看指导。五、作品出示，活动评价。1.布置菊花展并观赏。2.师：你们觉得我们的菊花展美丽吗?在全部菊花中，你最喜爱那一朵?为什么?活动反思：手工是幼儿十分喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料举行加工改造的制造活动。前苏联教导家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能增进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的进展以及幼儿心理和其他能力的进展。为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。利用观察课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的

31、感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。在活动开头前我先将菊花瓣的外形都剪好了，重点教小伴侣怎样来卷花瓣。经过观看，我发觉动手能力比较强的幼儿在教师示范后就能自立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花外形各异很是美丽。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们举行了指导，发觉他们在开头将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开头将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后渐渐地将铅笔卷上去。经过渐渐的练习，终于也做出了美丽的菊花。在孩子

32、操作的过程中，我也参加到幼儿的活动中去，对幼儿举行示范、观看幼儿的制作过程，当幼儿碰到困难需要我的协助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对老师的依靠性，也可以增加幼儿双手的灵便性，而且还可以培养幼儿在碰到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，骄傲地说：“这是我做的。”这时是他们最兴奋的时候，由于这时他们的价值得到了体现，体悟到了胜利的乐趣。10、中班主题活动教案：香香的蔬菜教案(附教学反思)活动设计背景本次活动选自新教材学习活动中的一个主题活动“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作为本次活动内容。由于蔬菜是幼儿天天都接触到的事物，他们对蔬菜的认知阅历是

33、零碎的、含糊的。利用活动让幼儿各自零碎的阅历得到共享、互补，从而引领幼儿举行故意义的学习，利用说一说、猜一猜、做一做，迁移幼儿已有些阅历，在师幼互动中又获得了当前的阅历。就这样自然而然进入嬉戏中开心、主动的学习。活动目标1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及形状特征。2、利用操作，激活幼儿乐意做力所能及的事。3、初步了解健康的小常识。4、知道人体需要各种不同的养分。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体悟胜利的欢乐。活动预备每人带三样喜爱吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、丝瓜)蔬菜的图片及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干，托盘四只(黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇

34、豆、)桌布及橡筋若干。活动过程1、沟通各自带来的蔬菜2、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。3、幼儿迁移阅历并试试自己拣菜4、请幼儿和教师一起把拣好的蔬菜送厨房。教学反思在香香的蔬菜这一主题里我们力图从情感入手，调动幼儿内在的乐观性和爱好，让幼儿在看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲手经受过程中，萌发喜爱品食蔬菜的情感，在家里和幼儿园逐渐培养幼儿爱吃蔬菜的良好的饮食习惯，让幼儿懂得蔬菜是协助我们健康成长的好伴侣。在主题活动中，我们为幼儿提供了各种材料，给幼儿自由探究的空间，我们赋予幼儿适度的协助，引领幼儿进一步探究有爱好的问题。我们在满足幼儿爱好需要的同时，采纳灵便、多样的形式，让幼儿主动学习、乐观探究。

35、11、中班美术活动教案：毛毛虫教案(附教学反思)活动目标：1、幼儿试试利用撕圆、把圆延续黏贴、添画、制作毛毛虫。2、培养幼儿养成良好的手工活动习惯，激活幼儿对美工活动的爱好。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：试试撕圆、把圆延续黏贴的办法来表现毛毛虫。活动难点：在黏贴的过程中表现毛毛虫的多种动态。活动预备：学问阅历预备：阅读过绘本版好饿的毛毛虫、观察了vcd版好饿的毛毛虫物质预备：老师教具：撕贴好的绘本毛毛虫六条。幼儿操作材料：课前幼儿们人人参加，用墨绿、翠绿、草绿、

36、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿等色彩混刷好色纸人手一张。美工区中幼儿利用撕、画、剪好的食物：每组一套：一苹果、两个梨、三个李子、四颗草莓、五个橘子、一块巧克力蛋糕，一个蛋卷冰淇淋，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一个棒棒糖，一块樱桃派，一根香肠，一块小蛋糕和一片西瓜。活动过程：一、封面导入，激活幼儿爱好。1、展示封面：我们一起看了绘本好饿的毛毛虫，观察了vcd版好饿的毛毛虫，毛毛虫是什么样的?幼儿叙述，老师与幼儿举行互动式小结：毛毛虫头是圆圆的，头顶上有一对触角，脸上有一双眼睛和一张嘴巴。身体是圆滚滚的，有许多个圆或椭圆延续不断黏贴而成，背上有许多刺，身体的下面还有好多小脚。(评析

37、：迎着孩子们对毛毛虫的爱好，与幼儿一起阅读绘本好饿的毛毛虫、观察动画片好饿的毛毛虫，在这过程中，幼儿利用观看、叙述探索，幼儿对毛毛虫的形态特征有了较深的印象，所以幼儿能够这么细致的对毛毛虫的形状加以描述。)二、观看毛毛虫的多种形态、讲解示范、幼儿动手操作撕贴毛毛虫。(一)观看毛毛虫的多种形态1、毛毛虫的身上有哪些色彩?毛毛虫的头是红色彩的，身体上是带有墨绿、翠绿、草绿、浅绿、淡绿、中绿、深绿、青绿、橄榄绿的小圆组成。红色和绿色系的小圆组合在一起你们看了有什么感觉?幼儿叙述，老师与幼儿举行互动式的小结：红色和绿色组合在一起的，是一种鲜亮的对照，红色和绿色它们是一对对照色，用在这里，让我们小伴侣一

38、看就区别开始和身体。评析：在活动中很自然地渗透了红与绿是一组对照色这一学问点。2、好饿的毛毛虫吃了哪些东西，有什么变化?星期一，它啃穿了一苹果。星期二，它啃穿了两个梨。星期三，它啃穿了三个李子。星期四，它啃穿了四颗草莓。星期五，它啃穿了五个橘子。星期六它啃穿了一块巧克力蛋糕，一个蛋卷冰淇淋，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一个棒棒糖，一块樱桃派，一根香肠，一块小蛋糕和一片西瓜。毛毛虫天天吃完东西都会长大，慢慢地毛毛虫由小变大，越来越长，越来越粗。3、PPT展示展示六天中毛毛虫的不同形态。提问：毛毛虫，吃了东西，还不忘天天熬炼身体，做了哪些运动呀?(引领幼儿观看比较不同姿势的毛毛虫的不同之

39、处。(重点观看毛毛虫头部的表情及身体的动作)(评析：在提供毛毛虫的范例时我注重提供不同姿势的毛毛虫，有向上的、有往下的、有抬头的、有低头的这样的作品就能满足不同进展水平的幼儿，能力强者可挑选多个侧面表现，能力弱的幼儿选其一种举行撕贴。运用直观的办法，协助幼儿把握美工制造的各种技能。)幼儿叙述时，老师与幼儿举行互动式的小结：毛毛虫有时做舒展运动把身体伸得直直的，像一条线。有时毛毛虫在做体侧运动，淘气得把身体扭来扭去，像座拱桥。有时在做头部运动，上下左右扭动头部。4、沟通的过程中，自然地引领幼儿仿照毛毛虫的舒展、体侧、头部等运动。(评析：让幼儿用身体动作来仿照毛毛虫的运动，让孩子在玩中感知毛毛虫的

40、特征，有利于加深幼儿对毛毛虫各种身体动作中的印象，这看似容易的玩一玩，却在活动中起到了举足轻重的作用，孩子玩得愉快，看得认真，加上教师的不断引领，很快就把毛毛虫的形态特征观看得仔认真细。为后面幼儿自主黏贴时，表现不同姿势的毛毛虫做好充分的铺垫。)(二)讲解示范制作毛毛虫的办法1、毛毛虫可爱吗?今日我们也来制作毛毛虫，需要哪些材料呢?幼儿叙述：色纸、双面胶等。2、先做什么呢?幼儿叙述：幼儿A撕圆、幼儿B剪圆、幼儿C画好了再剪圆3、今日我们不借助工具，直接用手撕圆，怎么撕?(1)老师与幼儿举行互动式的示范：A用红色的纸撕圆，作为毛毛虫的头。两只手分离做小孔雀(用食指和大拇指分离捏住色纸)，一边撕，

41、一边转动色纸。(2)请个别幼儿也来试一试。B用绿色的彩色撕圆作为毛毛虫的身体。(3)想一想有没有不同的撕法?幼儿：折一折撕成半圆再绽开就是一个圆。(4)用同样的办法继续撕9或10个圆，老师直接展示事先撕好的几个圆。(5)老师与幼儿一起举行互动式的黏贴。提示幼儿注重黏贴时，注重要将圆片片一张一张衔接起来，要紧紧地抱在一起，不能脱节。才干拼成毛毛虫。黏贴好以后，与幼儿一起在圆片片上为毛毛虫添画眼睛、嘴巴、触角、脚、刺。(评析：此环节是活动的重点，同时也是本次活动的亮点：教师没有机械的示范毛毛虫的撕贴办法，没有乏味枯燥的技能训练，而是在孩子们的说说、动动中，逐步把握圆形衔接的办法。)(三)幼儿自主撕

42、贴制作毛毛虫1、请小伴侣自己制作毛毛虫，先用红色的纸撕圆做头，在用绿色的纸撕圆做身体，再贴上双面胶衔接起来，做好以后再贴到纸上，添画眼睛、嘴巴、触角、脚、刺。2、幼儿制作，老师巡察指导。3、挑选毛毛虫一天中喜爱的食物喂给毛毛虫吃也可以自己创编毛毛虫可能会到哪里去，发生了什么事?(1)可以黏贴一个苹果或两个梨、三个李子、4颗草莓、5个橘子、一块巧克力蛋糕，一个蛋卷冰淇淋，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一片沙拉米，一个棒棒糖，一块樱桃派，一根香肠，一块小蛋糕和一片西瓜。(2)幼儿自由发挥想象添画场景。三、出示作品，举行讲评。1、将幼儿的作品分组一一举行出示。2、请幼儿介绍自己的毛毛虫。(1)它找到了什

43、么好吃的?(2)或它吃了东西后来到了什么地方，发生了什么事?四、延长活动制作绘本可爱的毛毛虫在区域活动中，请幼儿分组举行绘本制作。与幼儿一起把毛毛虫作品举行串联创编起来，变成自己的绘本故事可爱的毛毛虫，用回形针连在一起。活动反思：一、以幼儿的爱好为基点从幼儿近阶段最感爱好的事物动身，以新纲要为指导，注意幼儿“喜爱毛毛虫的情感” 。引领幼儿观看毛毛虫身上的色彩、形态，激活幼儿用灵巧的双手撕贴表现毛毛虫。并利用黏贴食物，添画场景等，用自己喜爱的方式来表现心中毛毛虫可爱、生动的形象特征”。又利用延长活动制作自己的绘本故事可爱的毛毛虫，来激活幼儿想象能力和制造能力。感触活动的无比欢乐和惊喜。二、生动形

44、象，关注细节在引领幼儿观看毛毛虫的形状时，引领幼儿观看、发觉毛毛虫的的头是红色的，身体是绿色的，让人一看就明了哪里是头哪里是身体。自然的渗透了对照色的学问。同时在引领幼儿观看毛毛虫的多种形态时，利用形象生动的提问：毛毛虫，吃了东西，还不忘天天熬炼体，做了哪些运动呀?来激活幼儿观看、比较毛毛虫表现出的不同姿势、表情、动作，这样的提问也易于幼儿表述。沟通的过程中，自然地引领幼儿仿照毛毛虫的舒展、体侧、头部等运动。满足了幼儿们好动的天性，同时对毛毛虫的不同形态有了更深的印象。三、欢乐的情感体悟囫囵活动中，以幼儿为主体，环节与环节之间体现了自然的递进性。幼儿是主动的观看者;激情的参加者;胜利的体悟者;

45、欢乐的心得者。充分的调动了幼儿参加活动的爱好，敬重了幼儿的情感体悟，激活了幼儿的想象和制造能力，让每一位幼儿都感触到了美工活动的乐趣。12、中班美术活动教案：我的家教案(附教学反思)活动目标：1.培养幼儿对家的爱慕和对美的感触能力。2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。3.利用折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.感触作品的美感。活动重点难点：活动重点：学习用正方形的纸折房子。活动难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。活动预备：1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支,装笔小

46、筐六个。2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好3.诚邀：友爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教导的理念，欢乐教导，欢乐人生;为了让您更全面的理解指南在幼儿教导教学目标的指导;为了响应万婴教导机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿举行大班语言故事小桃仁的教学活动，欢迎您的光临，期盼您与孩子同乐!活动过程：一、引出课题，激活幼儿爱好：1.教师用奥秘的表情和语气吸引幼儿的注重力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小伴侣，你们想知道是什么吗?2.请小伴侣看看这像什

47、么?(教师展示折好的一间房子，引起幼儿的爱好)。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?3.瞧，这是园长妈妈的家，美丽吗?(展示范画给幼儿观赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?4.现在我先来教小伴侣折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小伴侣再把自己的家添画上漂亮的风景好吗?二、讲解示范：1. 先用正方形纸折出小房子。(老师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，

48、然后再请小伴侣添画自己家小区的风景，比比谁的家最漂亮。三、幼儿作画，老师巡回指导：1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。2、鼓舞幼儿大胆涂色，使画面颜色艳丽。四、讲评：幼儿相互观赏，说说谁的家最美丽，并请几名幼儿上前给大家共享自己的作品。教学反思：久违了，美术教学活动!常言道：拳不离手曲不离口，才干不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾陌生已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期盼和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期盼的是，又能和孩子们一道折折、画画，体悟、享受、

49、观赏孩子们的教学成绩了，说到挑战，却是对我教导教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜爱这样的挑战，由于，人生就是在不断的挑战中完美自我的。其实这节美术教学活动，是应30班朱教师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱教师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的协作，家长是那么的给力，教师是那么的仔细，囫囵美术教学活动下来，幼儿把握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学办法及自己孩子的学习习惯和能力，教师们对美术教学活动的预备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提升和熟悉。囫囵教学活动十分流畅，完成了教学目标。13、中班美术活动教案：瓶子教案(附教学反思)活动目标：1.试试瓶子写生，能够容易表现遮

50、挡关系。2.在瓶子写生的基础上，用黑白线条对瓶子举行想象添画。3.在瓶子写生过程中体悟写生画的乐趣。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：对瓶子举行想象贴画。活动难点：在瓶子写生中表现遮挡关系。活动预备：PPT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组34个瓶子。活动过程：一、展示瓶子导入。1.(老师任意展示一个瓶子)师：这是什么?2.昨天瓶子宝宝给我寄来了无数照片，我们一起来看看好不好?二、变形与遮挡关系。1.老师展示幻灯片，师：你看到了什么?他们是什么样子的?2.师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗?哪里不一样?(造型)3.你看到的瓶子都是完整的吗?

51、为什么有些完整有些不完整?(由于有一些被遮拦住了，引领幼儿进一步了解遮挡关系)三、老师讲解示范。1.你觉得这些瓶子变身之后好看吗?你想不想也来给瓶子变身?2.我这里也请来了一些瓶子宝宝，他们也想拍一些好看的照片，我们一起来给他们拍拍看好不好?(老师任意摆放4个瓶子)3.可是我今日没带照相机怎么办?4.今日，我们要学一种新的画画方式来画瓶子，叫做写生画，写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。5.老师讲解示范：先把瓶子的轮廓画好，特殊是被遮挡起来的瓶子，遮住的地方不用画，画好轮廓之后，再给瓶子添画，把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。四、幼儿操作。1.老师任意在每组放34个瓶子。2.要

52、求：幼儿按照瓶子的摆放试试写生，写生过程中要特殊注重被遮挡瓶子的表现，写生完瓶子的轮廓之后，幼儿给瓶子举行创意添画，把瓶子变成好看的瓶子宝宝。五、观赏，出示幼儿作品。举办摄影竞赛，出示幼儿作品，请幼儿说说你最喜爱哪一张瓶子宝宝的照片?为什么?活动反思：写生画在学前阶段是有一定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我挑选了教室里常见的饮料瓶，并在写生的基础上添画，使囫囵活动不枯燥，欢乐的瓶子很快引起了幼儿的爱好，幼儿在囫囵活动中基本把握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此囫囵活动的效果也是较胜利的。唯一的不足就是

53、在活动的开头探究阶段，花的时光较多，选取的图片不够精炼，下次还有待加强。但总体来说囫囵活动还是相当胜利的。14、中班美术活动教案：汽车教案(附教学反思)活动目标：1.进展幼儿的观看力,能运用不同的线条举行装点。2.幼儿能大胆举行创作活动，体悟沟通合作活动带来的欢乐。3.增加有关交通平安的意识。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.感触作品的美感。活动过程：一、提问式导入，激活幼儿的爱好。师：今日教师给小伴侣带来了一样东西，你们看看它是什么呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(公路上)公路上还有什么呢?小结：公路上真喧闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。研

54、究：公路上这么多的车辆为什么不会碰撞?1.幼儿自由叙述。2.老师总结：本来，公路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通规矩呢!二、展示范画师：小伴侣你们看看这辆汽车有什么特殊之处?老师介绍各种线条三、幼儿操作，老师巡回指导。四、出示幼儿的作品。小结：小伴侣做的又快又好，不但熟悉了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通规矩。喧闹的公路上车来人往，小伴侣出门时一定要记得遵守交通规章呀!活动反思：在展示范画线描画汽车时，我展示的范画较少，没有具体的介绍各种线条的表现办法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中老

55、师在传授技法的同时要鼓舞幼儿举一反三。15、中班美术活动教案：小鸡教案(附教学反思)活动设计背景创设背景：一次音乐课上，在教我班孩子学唱小动物的叫声时孩子们都十分感爱好。我就想假如把这些小动物用孩子们的销售画出来是不是会越发增强他们的爱好。不仅熬炼了他们的动手操作能力，还可以进展孩子的制造力和想象力。活动目标：1、学习用两个圆形组画不同动态的小鸡。2、学习匀称有力地涂色。3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。教学重点、难点活动重难点：学会用流畅的线条勾勒出圆形或椭圆形，匀称涂色。活动预备：1、自制贴绒教具一套，

56、表现小鸡的头和身体等动态的演示板。2、范画几张。3、绘画工具：水彩笔或油画棒。活动过程：1、利用故事，导入主题。鸡妈妈有一群鸡宝宝，有一天，鸡妈妈领着它们在草地上漫步，有些抬头看天上的白云;有些懒洋洋地躺在草从里晒太阳;有些在捉虫子;有些在游戏打闹。它们玩的可兴奋了。2、用贴绒教具在黑板上设置情景，并引起幼儿的作画爱好，老师仿照小鸡的叫声：“叽、叽、叽”，把注重力引到观看小鸡的形态上来，老师说：你们想不想把这些小鸡用笔画下来?引到幼儿观看小鸡的形状特征：椭圆形的身体，圆圆的头，穿着黄绒绒的衣服，头上长着尖嘴和眼睛，身体下面还有两条腿，小鸡真可爱。3、展示范画和演示版，引领幼儿观看小鸡的不同动态

57、。(1)、观看范画，说说小鸡仔干什么?(2)、展示演示版，表现范画中的动态。4、老师示范画小鸡用画笔先画一个椭做消极的身体，进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头，然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴;再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上色彩。一只小鸡就画成了。5、幼儿作画，老师指导。(1)、老师发给每人一张画有母鸡图案的画纸。(2)、请幼儿绽开画纸，在募集的旁边画一群小鸡。(3)、引发幼儿按照自己的观看，用大小不同的椭圆和圆，画一群不同形态的小鸡。(4)、鼓舞幼儿大胆想象，使画面布局合理，小鸡的形态多样，颜色丰盛。6、老师对幼儿的画举行评选。找出几份画得比较好的作品，供幼儿观赏，并向幼儿介绍各种形态的

58、小鸡在干什么。如：有些小鸡在叫;有些小鸡在跑;小鸡在晒太阳;还有些小鸡在捉虫子吃等。对画的好的幼儿赋予表扬。活动延长：课后老师带领幼儿玩“老鹰捉小鸡的嬉戏”。课后反思：利用这节课的学习，逐渐培养幼儿学习美术的爱好，熬炼幼儿动手操作能力及观看力，进展幼儿想象力与制造力。这节课孩子乐观协作，对自己的作品十分惬意。但有个别幼儿不太抱负，课后要对他们多谈话多沟通多鼓舞，以便幼儿更好的进展。16、中班美术活动教案：帽子教案(附教学反思)设计背景这节美术课我是按照中班幼儿的认知进展水平及其生活阅历，从幼儿的生活阅历中挖掘题材，帽子是幼儿认识的感爱好的题材。在幼儿的爱好点上，鼓舞幼儿生成自己想创作的东西，丰

59、盛幼儿的内心创作激情。在活动过程中利用让幼儿观看不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体利用多角度观看到的帽子外形都是不一样的。然后利用帽子的外形举行借形想象。因为我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的外形是各种各样的，十分丰盛。活动目标1、让幼儿利用多角度了解帽子的基本构造，大胆地举行借助帽子的“形”添画想象。2、培养幼儿发散思维能力和利用生活阅历举行想象的能力。3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的观赏能力。重点难点让幼儿利用多角度了解帽子的基本构造，大胆地举行借助帽子的“形”添画想象。活动预备实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。活动过程：

60、一、展示实物帽子，引出课题。这是什么?它有什么用?师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今日代教师带来的帽子是其中的一款。二、整体观看帽子的外形和构造。1、观看帽子的外形。这顶帽子看上去怎么样?像什么?2、了解帽子的构造。(演示课件)你们知道帽子可以分几个部分吗?(引领幼儿观看帽子，按照幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐)3、老师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。三、局部观看帽子，老师示范绘画。(演示课件)帽檐是什么外形?上面有什么花纹?(特写帽檐)帽盖的外形是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)3、 转换角度观看。(老师挑选一种范画)1、从顶部