2022年人教版《让生命之花绽放》教案

1、名师精编 优秀教案让生命之花绽放教案【教学目标】一、学问与技能 1. 如何珍爱我们的生命；2. 学会在现实生活中珍爱自己的生命；二、过程与方法通过师生的共同活动,培育同学理论联系实际才能、语言表达才能、分析问题才能；培育同学 创新欲望和互助、合作意识和才能；三、情感态度与价值观 通过本节课的学习,使同学能主动的去思索生命的意义,找出自己存在的价值与定位,回馈社 会,造福更多的生命；【教学重点】 确定生命、敬重生命；【教学难点】 怎样延长生命的价值；【教学方法】体验式、情形式、目标教学法；【学习方法】合作探究、争论；【教学过程】（一）创设问题情境、导入新课 问题：同学们！你曾饲养过小动物或种植过

2、植物吗？你是怎样使它成长起来的？（同学回答）老师总结：动植物的生长特别不易,他们需要阳光雨露以及人类的呵护；我们人类的生命也是如此,所以,我们在珍爱其他生命的同时 一下：如何珍爱让生命之花绽放；（二）情形体验、探求新知 1、永不舍弃生的期望 活动一：,更要珍爱我们人类自己的生命,今日我们就一起来探讨情形体验：我们来听一个故事,听完之后谈一谈你的感受；（多媒体播放：生命的奇迹的故事）同学沟通名师精编 优秀教案老师总结：这两个同学说的都特别好,应当说,无论何时何地遇到多大的挫折,都要永不舍弃 生的期望（多媒体显示：一、永不舍弃生的期望）活动二：说一说：老师仍想问个问题,对永不舍弃生的期望你是如何懂

3、得的？莫非仅仅是不舍弃自己生 的期望吗？（同学回答）老师总结：对,我们要既不舍弃自己生的期望,也不舍弃他人生的期望,那么,除了刚才我们 听过的故事,同学们仍能举出其他关于珍爱生命、永不舍弃生的期望的故事吗？（找 35 位同学举 例）活动三：测一测：这几位同学举的例子都很好,我们刚才举的例子中的这些人,在身处逆境、甚至绝境 的情形下都能做到永不舍弃生的期望,那么我们自己呢？下面我们就来进行一项技能测试,看看同 学们在紧急情形下的求生技能如何；（小组合作）（多媒体显示：技能测试题）老师要求：这里有 4 个题,我想请 4 个小组各出一位同学到前边来抽题并回答,要求至少说出 三种求生的方法；（4 个同

4、学到前边进行技能测试）老师评判：好,看来我们这几个同学求生的技能都挺高的,让我们用掌声向他们表示庆贺,同 时也向他们的积极参加行为表示感谢；2、确定生命、敬重生命 活动一：小组沟通：谁来说一说自己生命的意义？ 在你的成长历程中,曾得到那些人的关爱和帮忙？老师点拨评判 活动二：小组沟通：每个人的生命都有价值；我们应当怎样对待自己和他人的生命呢？小组展现 老师总结：自己的存在能给他人带来欢快,带来帮忙；因此我们应当确定生命,珍爱自己的生 命；同时,生活在社会中的我们,也离不开他人的帮忙,因此我们要敬重他人的生命；（多媒体显示：二、确定生命敬重生命）3、延长生命的价值名师精编 优秀教案活动一 : 成

5、果展现：上节课我们布置作业就是请同学们搜集一些关于生命价值的名言、警句、故事或者 是自己的人生箴言,现在我们开展一个竞赛,男生发言,男生将获得一个笑脸,女生发言,女生将 获得一个笑脸,一会儿我们比一比谁获得的笑脸多；老师点评总结：好,时间到,老师很兴奋,同学们特别积极而且说的都很出色,但是,有竞赛 就会有输赢,这次竞赛,男生取得成功,让我们用掌声向他们表示庆贺；其实,为社会多做奉献就 是延长生命的价值；（多媒体显示：三、延长生命的价值）活动二 : 说一说：你知道那些为社会、对人类有过突出奉献的人？我们每个同学怎样延长自己生命的价值？小组争论沟通 老师总结：的确,生命的意义不在于长短而在于内涵；为社会所做的奉献让后人受益无穷,生 命的价值就得以延长,我们应当努力学习,将来为社会多作奉献,使有限的生命焕发无限的光荣；师： 请同学们谈一谈,这节课你有那些收成？（同学回答）（多媒体出示：本课小结）（三）、学知导行、歌曲鼓励 1、让同学写出自己的生命箴言,与同学沟通,说明其含义,感悟“ 生命的意义不在于长短,而 在于内涵” ；2、让同学说一说,在今日的学习中,自己对生命的懂得有那些收成,那些感悟？3、媒体展现所获所悟（即板书设计）老师小结：生命属于人只有一次,让我们一起珍爱我